医用电子仪器维护专业教学现状分析与发展探索

在对目前医用电子维护仪器专业的教学现状以及学生的实习、就业等问题进行分析的基础上,本文从人才培养、教材开发、课件实验室建设、联合办学以及专业定位的多元化等几个方面探讨了医用电子仪器维护专业的发展前景。     

医用电子仪器前置级电路多媒体教学

医用电子仪器进行医学信号处理的过程中,前置级放大电路在整体电路中占有重要的地位。运用多媒体技术和EDA软件虚拟电路工作过程和原理,将抽象的概念和设计过程形象直观的展现,有利于电路结构和运用的理解和应用。     

案例教学法在高职《医用电子仪器》教学中的应用

根据<医用电子仪器>课程重实践、重应用的特点,从2009年上半年开始,对<医用电子仪器>课程部分内容实施"以现象为导向、常见故障为中心"的案例教学法改革.通过课堂测验、问卷调查及追踪调查获悉,采用案例教学法的课程内容,学生印象深刻,维修技能有较大提高.案例教学法符合教学规律,有助于提高学生医用电子仪器的故障分析与解决能力.     

单片机项目式教学实践

中等职业教育专业能力的培养要求我们教师在教学过程中依据实际岗位需求,有效地选择教学内容,努力做到培养的学生动手能力强,理论够用.传统的教学方法使理论与实践相脱节,为解决这一问题,我们在单片机课程教学中进行了项目式教学实践,将任务驱动法和项目教学法整合,并进行了应用实践.结果证明,这种教学方法能紧密结合实际,学习过程中能体会到实际应用项目的研究过程.     

医用电子仪器与设备专业校院合作人才培养模式探索

通过学校与医院的合作模式培养医用电子仪器与设备专业的专门人才,是我校与相关三甲医院建立的一种长期合作的人才培养方式。校院合作的优势在于,培养目标与用人单位相结合;教学计划与用人实践相结合;医院单位专业人员直接参与教学有利于人才的快速成长,等等。这种教学模式非常有益于医学人才的培养。     

关于校内生产性“教学工厂”教学模式的实践探索

通过理解新加坡＂教学工厂＂的先进性内涵,探索提出了以校内生产性实训基地建设为运行平台的＂教学工厂＂模式,并针对学校＂教学工厂＂运行中存在的问题提出了建设性的改进措施：利用学院资源优势,成立专门研究所;加大从企业引进教师的力度以及校内专业教师接受企业培训力度。     

开办高职高专医用电子仪器与维护专业的几点思考

作者从我国医疗仪器的发展现状．以及该产业人才需求的情况出发,阐明了培养医用电子仪器与维护专业人才的紧迫性。结合本校已经具备的办学基本条件和相关电子信息专业的教学与管理经验,初步论述了本校开办医用电子仪器与维护专业的可行性。     

园艺专业“学做一体”的项目教学改革研究与实践

分析了园艺技术专业在＂学做一体＂教学模式下的项目课程建设措施、实践教学课程的改革措施,比较了改革前与改革后课程的教学情况及实施结果,结果表明,通过项目教学改革,学生的综合素质和专业能力都得到了极大的提高。     

基于教学工厂的项目驱动教学研究

随着职业教育的发展,面向就业、工学结合、基于工作过程的教育理念的更新,高等职业教育面临新的机遇和挑战。校企合作的紧迫性和艰巨性并存。为此,采用基于教学工厂的项目驱动教学策略,具有高可行性、高收效性的特点。对此策略的内涵、外延与流程及其运用进行了探讨,为职业教育模式注入了新的思路。     

基于任务驱动模式的组网技术课程项目教学研究

传统的《组网技术》课程实践性不强,尤其是没有较好的结合工作实际运用需求,难以达到较好的教学效果.本文从基于工作任务的教学内容、基于任务驱动教学模式的项目教学方法出发,对《组网技术》课程实施了任务驱动模式教学研究,改善了教学效果,提高了学生职业能力,开辟了一种新的课程教学模式.     

生物医学工程专业《医学仪器学》研究型实验教学模式的探索

文章介绍了长治医学院生物医学工程专业高年级学生医学仪器课程实验教学开展情况,讨论了如何在验证性实验的基础之上开展研究型实验教学,引导学生将基础知识应用于解决实际问题,以达到提高教学质量、提升学生综合素质的目的.     

面包板电子制作实训课程教学设计

面包板电子制作实训课程是培养学生掌握电子制作操作技能的基本课程,该课程的开设有利于提高学生的动手能力及分析解决问题能力。文章在日常教学经验积累的基础上,从总体课程设计、具体教学设计方案和课程考核标准三个方面阐述了对于该课程的教学设计,并在文章最后做出总结并提出改进方向。     

基于技术教育认证的医用电子仪器专业教学改革探究

本文结合技术教育认证规范的教育核心理念,探讨技术教育认证对提升高职医用电子仪器专业建设水平的重要性。从教育目标、培养模式、课程架构、实践体系四个方面入手,讨论学生学习的成效。     

实践型发酵工厂设计课程教学探索

本文针对《发酵工厂设计》课程教学质量整体下滑的问题,提出了在课堂教学中引入三维软件技术以及开展计算机仿真技术和工厂实习相结合的实践教学模式,该模式有利于全面提升教学质量,培养高水平工厂设计人才。     

以项目驱动为抓手改革高职医学英语教学模式

随着对外开放的程度不断加强,对医学生的英语水平要求越来越高。但是医学院校学生的英语水平却差强人意,针对这种状况,本文作者提出了以项目驱动教学法改革医学院校传统的教学方式,从而提高医学生的英语水平。     

机械CAX类课程的生产项目式创新性教学的研究与实践

在高校应用型发展思路的指导下,为解决机械专业学生就业的社会高需求与学生能力欠缺的矛盾,提升人才培养质量,以机械CAX类应用型课程为例,提出基于CDIO理念的生产项目式创新性教学,将基于CDIO理念的创新性教学运用于机械CAX课程教学过程中,引导学生在理论学习的基础上进行生产项目式实践和创新性研究。教学结合企业生产案例,突出CAX各个模块在实际机械产品生命周期管理中的实际意义和重要地位,让学生了解相关CAX技术在机械设计研发领域的实践操作价值,了解CAX技术在现代设计中的综合运用。实践证明,基于CDIO理念的生产项目式创新性教学在机械CAX课程中的应用可以取得良好的教学效果,有效地提高了学生的专业综合能力。     

能力本位的项目化高职英语课程教学研究

目前高职英语教学存在着以传递知识为主,重视能力训练但教学效果不理想,教学内容脱离生活与职业需求等问题。为此提出了能力本位的项目化课程的方法。能力本位的项目化高职英语课程采用的是以教师为主导、以学生为主体的教学模式,它能够彻底改变目前高职英语教学与学生未来职业相脱节的问题,同时教学内容的实用性与趣味性也可以增强学生学习英语的积极性与动力,提高高职英语课堂的教学效率。     

基于项目教学法的动漫类课程教学改革研究

动漫类课程具有应用性强的特点。如何利用课堂教学,激发学生的兴趣,使学生掌握动画制作的思路与关键步骤,是决定教学效果好坏的关键所在。本文以Flash动画教学为例,探讨了项目教学法在实际教学中应用,提出了实用的项目化、任务化的教学方法体系。在项目教学改革中,以学生为主体,从实际项目教学出发,培养学生的理解能力和独立解决问题的能力,增强学生的创新思维与团队合作精神,进而全面提升教学效果。     

电子教学仪器的电磁屏蔽设计

根据电磁屏蔽原理和屏蔽效能的分析，讨论电磁屏蔽的基本方法，提出电子类教学仪器电磁屏蔽设计措施，以提高它的抗干扰能力。