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郭涌;吴颖露 《南昌教育学院学报》2013,(11):108-109
三维打印即3D打印(3D printing),是快速成型技术的一种。在详细介绍三维打印技术原理和应用远景的基础上,文章介绍了广州工程技术职业学院在校企合作实训教学中运用三维打印过程中的一些教学体会和经验总结。 相似文献
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王凤梅 《中国教育技术装备》2023,(12):149-152
3D打印与逆向工程是一种新型的制造技术,其应用领域越来越广泛。在工程训练中设置此项目符合社会需求,培养大学生先进的工程意识。基于《增材制造设备操作员国家职业技能标准》改进教学课程,结合不同专业和层次的学生,设置“五级技能型—四级技能型—三级技能型”三层次课程体系,引入课证融合的教学观念,符合应用型本科人才培养的特色。 相似文献
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通过分析传统机械类课程教学过程中存在的缺点,探讨了在机械类课程教学实践中利用3D打印技术的过程和方法,并阐述了该教学理念在实践教学中的作用和成效。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(8):158-161
3D打印作为快速制造领域的一种新兴的技术,正在迅速崛起,将成为未来制造业的重要组成部分。为了培养学生的工程实践能力以及对先进数字化技术的了解和掌握,对基于3D打印技术的实验教学进行了建设和实践。学生通过三维数字化建模,数据处理和操作3D打印机生成实物模型的全过程,加深对3D打印技术的认识和理解,将有助于顺应产业界对人才培养的最新需求,提高学生运用先进设计和制造技术的综合能力。 相似文献
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陈英 《成都航空职业技术学院学报》2017,33(3)
在"中国制造2025"的大背景下,传统工业设计产业亟需采用高新技术来实现转型和升级。根据传统工业设计的内容及流程,对比3D打印技术的成型原理及应用先进性,分析工业设计与3D打印结合的技术创新前景,研究运用3D打印技术实现工业设计创新和发展的途径。 相似文献
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目的:探讨基于3D打印技术的教学翻转课堂模式在留学生骨科临床教学中的应用。方法:对比留学生在骨科临床学习过程中,分别利用基于3D打印模型的教学翻转课堂模式及传统课堂模型教学,通过闭卷考试和问卷调查的方式评价教学效果及课堂满意度,并对两组教学效果及课堂满意度进行对比。对比学生的接受与掌握程度,评价基于3D打印技术的教学翻转课堂模式在留学生骨科临床教学中的作用。结果:基于3D打印技术的教学翻转课堂模式组理论测验成绩及满意度明显优于传统教学组(P=0.000),题目数量及测试时间均相等。结论:基于3D打印技术的教学翻转课堂模式有助于留学生直观、高效、准确地学习骨科相关临床诊断知识,是一种值得推荐的教学模式。 相似文献
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分析当前在线三维产品展示技术的特点,提出基于Papervision3D的在线产品展示方法,并对其关键技术--建模技术、在线渲染技术和实时交互技术等--进行分析与探讨.最后,通过一个应用实例说明该技术的有效性. 相似文献
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近年来,在职业院校中,一体化课程改革是越来越深入,学生也因此获益良多。3D打印作为智能制造和工业4.0的新兴技术,随着市场需求不断增加,备受高职院校青睐,一些高职院校已陆续开设相关专业和课程。设计基于职业分析的3D打印技术一体化课程,一方面有利于理实结合、方便教学,另一方面可以总结工作经验,从而促进学生的学习效果和实习效率。文章以天津市海河教育园区某高职院校3D打印技术课程实践为例,设计总结了一种基于职业分析的3D打印一体化课程案例。 相似文献