利用光纤光谱仪测试荧光材料特性

以海洋光学实验设备(光纤光谱仪、光源等)为测量系统搭建荧光材料特性测试平台,针对荧光的相关光学特性进行研究。制备了桔红、天蓝、黄色、金黄、紫色、橙色6种液体和绿色、蓝绿、桔红、黄色、桃红、桔黄6种粉末荧光材料,检测了液体样品、固体样品的荧光光谱。通过Spectra Suite软件分析研究荧光材料在不同环境条件下的结果与精度。实验结果表明液体荧光试剂的接收强度总是高于粉末荧光试剂的接受强度。     

结合固相微萃取法的本科生色谱实验课程设计

为本科生设计并实践了一堂4学时的气相色谱-质谱实验课程。采用固相微萃取(SPME)技术实现固体样品、液体样品中挥发性有机物(VOC)的萃取和富集,省去了费时费力的常规萃取和浓缩的前处理步骤,节省溶剂,不增加环境负担。固相微萃取和GC-MS测定在3 h内完成,对本科生进行了一次完整的色谱仪器分析实验训练。本实验选用了液体废水样、受污染固体材料及橙汁作为测试样品,类型多样、容易取得且与生活相关,增加了实验课程的实用性和趣味性。     

长余辉荧光粉SrAl_2O_4:Eu~(2+),Dy~(3+)光谱表征方法改进

针对长余辉发光材料SrAl2O4:Eu2+,Dy3+掺杂体系,从饱和激发时间、样品表面状况、入射光的强度和角度等影响其固体荧光光谱的各因素逐一进行研究,探索满足该类材料进行定性及定量分析测试要求实验条件。实验结果表明,当测试条件设定为样品台位于30°,以365 nm紫外光作为激发光,激发狭缝6 nm,发射狭缝0.5 nm,饱和激发时间180 s且样品背面不透光时,样品发射光谱具有很高的检测灵敏度和重复性,并且测试的相对偏差可以控制在3%以内,基本满足固体荧光强度定量测试要求,可以作为一种更方便、快捷的检测手段应用于固体荧光材料制备方案优化、材料性能评判等领域。     

目视化管理在智能检测和校准实验室管理系统的探索

通过目视化管理在智能检测和校准实验室管理系统的探索,实现对检测和校准实验室业务、质量管理、现场管理的无缝对接。引入目视化管理之前需进行标准化管理和实验室设备、样品流转、操作记录、证书的全周期生命管理,从系统需求分析、系统设计、网络拓扑图、系统架构图及功能方面阐述智能检测和校准实验室管理系统的构建,从标识目视化管理、周期预警目视化管理、样品流转目视化管理、质量管理目视化管理四个方面进行目视化管理在智能检测和校准实验室管理系统的探索。将目视化管理引入智能检测和校准实验室管理系统,既结合了传统的目视化管理,又突出了实验室管理系统的优势,能够提高计量检测机构、第三方检测机构的精细化管理、工作效率。     

化学探矿样品检测的质量监控

化探样品的分析测定具有样品量大、检测项目多、时间紧、成本要求低、有特定的灵敏度及准确度要求等特点。样品检测时,采用密码方式插入与检测样品性质相近的标准物质和随机产生的平行样品来评价分析结果的准确度和精密度;通过对检测数据处理可及时发现和解决检测过程所出现的问题。     

电化学腐蚀制备原子力显微镜探针

研究了实验室条件下采用电化学腐蚀方法制备原子力量微镜探针的工艺及实验参数对探针腐蚀精细程度的影响。实验设备虽然简单,但能制备出实用的探针。在制备过程中变量较多,可操作性强,使学生能深刻理解探针与样品表面相互作用过程,并对原子力显微镜的应用有初步的了解。     

船舶装载对初稳性影响的实验教学模型

针对船舶装载对初稳度的影响问题,运用船舶横摇周期与稳性关系原理,设计并制作了实验教学模型,并对实验模型参数进行了计算。围绕移动固体载荷对船舶稳性影响,装卸固体载荷对船舶稳性影响,装卸相同质量的固体载荷和液体对船舶稳性影响之比较,以及装载相同质量的液体载荷时,自由液面面积不同对船舶稳性影响之比较等问题,开展了模型理论计算分析和实验验证。结果表明,该装置能够满足学生完成船舶装载对初稳度影响的实验验证要求,误差控制在10%左右,具有适用性强,效果清晰的特点。     

液相色谱法同时检测食品中的苯甲酸、山梨酸、糖精钠

采用气相色谱仪及液相色谱仪．用液相色谱法同时检测食品中的苯甲酸、山梨酸、糖精钠．特别是对固体食品及高蛋白、高油脂食品的测定,目的是拓宽检测食品的范围,优化实验条件,从样品的前处理,检测仪器的选择,超标时的判断等几个方面,论证了该方法的适用性及可靠性．     

浅谈电表改装与校准实验要求及注意事项

电表改装与校准实验是一个实用性很强的电学实验。该实验的基本原理就是在表头上并联或串联一个电阻。文章针对电流表的改装与校准,设定了具体的实验要求,从实验原理及操作注意事项方面进行了分析,以供相关实验教师和学生参考。     

两上《认识液体》

《认识液体》的重点是通过大量的观察、实验活动,全面认识液体的多种性质。之前,学生对常见的液体有一定的了解。针对学生已有的知识经验及兴趣能力水平,第一次我是这样处理教材的:当研究问题“液体有哪些不同”呈现后,学生们提出了很多自己的想法:例如,液体的流动速度不同、轻重不同、厂家不同、营养成分不同、放入纸巾爬的高度不同、凝结点不同、蒸发速度不同……我让学生们选择自己感兴趣的一个问题进行研究,小组讨论确立研究主题、明确研究步骤并开展研究活动。在长达四、五十分钟的研究活动中,每个小组研究自己的问题,教师巡回于每个小…     

文史知识与读写能力

在语文教学中,文史知识的丰富对读写能力的提高,其作用是十分明显的。学生懂得文史知识越多,就越能促进他们的阅读和写作能力的提高,反之,文史知识很贪乏,学生的阅读和写作能力就会受到限制。     

高校仪器设备维修管理的理论与实践

从理论与实践相结合的角度,分析了高校仪器设备维修的概念内涵、政策依据及其在仪器设备管理中的重要地位,提出了仪器设备维修价值的评判依据及数量标准,探讨了仪器设备维修价格的计价形式、内在构成及定价方式,概括了仪器设备维修的实施方式和机构选择,梳理了仪器设备维修项目的申报和审批流程,界定了仪器设备维修经费的筹措渠道及其使用范围,为提高仪器设备维修的管理质量、确保仪器设备的完好率和利用率提供了一种理论概括和实践依据。     

比较教育学实证主义和相对主义分析框架的比较及启示

理论分析框架的整合不仅是比较教育学理论发展的基础路径,也是当代比较教育研究不断完善自身体系的价值追求。比较教育研究中的两大理论分析框架——实证主义和相对主义,前者强调运用科学实证的研究方法概括出整个教育系统的一般普遍规律,后者侧重采用本土化的研究方法为特定教育对象的发展提供决策服务。二者的比较加强了比较教育学的理论与实践的结合,有利于建立包容、系统的理论分析框架,并不断促进比较教育研究体系的整合。     

高校思政课理论性和实践性相统一的逻辑与推进路径

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调要推动思想政治理论课改革创新,要做到"八个统一".理论性和实践性是思政课的内在属性,二者相统一是办好思政课的必然要求,对推动思政课程改革创新具有重要价值.为落实立德树人的根本任务,提高思政课的实效性,必须坚持思政课理论性和实践性相统一,但在思政课实际教学中经常出现去理论化...     

外化、异化与对象化——“畀化与美学”研究之三

从词源学考证，异化是一个含义丰富且有争议的概念。而到了黑格尔、费尔巴哈和青年马克思时期，异化理论主要有三种形态：外化、异化和对象化。从异化观中引申出来的美学观点在异化与对象化关系、人的本质和审美层面等问题上表现出不足，因此可以从历史和唯物的、自由和实践的角度提出：美是具体的肯定的价值在社会关系中最自由的显现，其显现过程就是自由的实践，显现方式就是形象。     

论生死学与生死哲学

“生死学”是由著名的美籍华裔学者傅伟勋教授于1993年所创立。傅教授将中国心性体认本位的“生命学”和西方对死亡现象做客观研究的“死亡学”统合为“生死学”。为了使每个活着的人、尤其是离死亡尚远者都能从对生死的研究中获得教益,提升现代人之生活与生命的品质,还需要大力开展生死哲学的研究。本文将从生死学、生死哲学产生的学术及社会背景入手,分析生死学与生死哲学的学科特征、主要研究的议题,并阐述其重大的理论价值与现实意义。     

论高校体育与高校体育产业的关系

对高校体育、高校体育产业以及两者之间的关系进行了探讨 ,明晰了各自概念的范围 ,给出了高校体育和高校体育产业结构图 .     

电工电子实验教学内容与方法的改革与实践

文章介绍电工电子实验教学示范中心坚持教学与科研紧密结合,把培养服务于以大化工为主体的工科专业和自动化过程控制重点学科为代表的电类专业的创新型、复合型人才为目标,大力推进实验教学内容和方法等方面的改革与实践,取得了显著的成效,2007年评为北京市实验室教学示范中心。     

浅析高校科技产业创新与发展

高校科技产业的创新，实行“两权分离”、“校企分开”是前提，建立新产权关系，理顺管理体制是核心；加速改制，建立和完善法人治理结构是关键；资产投入与辙出机制的创新是重要内容；人力资本激励与约束机制创新是保证。     

老庄虚静论与生命之流

老庄美学中的重要范畴“虚静”，与中国古典美学“天人合一”的传统密不可分，是达到物我两冥的审美境界从而达到自由生命的前提条件。它肯定着人的生命意义和价值，表现着自由生命特别是内在精神生命，充分荡漾着生命之流。