美国国家实验室运行管理经验与启示

该文梳理了美国国家实验室的发展历程和运行模式,总结其运行管理特点包括：立法保障国家实验室运行管理;国有托管体制促进融通创新;财政拨款和绩效评估体系共同支撑自由探索;国家实验室与大科学装置一体化发展吸引全球人才;产学研协同创新等。结合美国国家实验室运行管理经验和我国国情,从法律法规体系建设、现代化治理体系建设、投入和考核模式、科技成果转化等方面提出国家实验室运行管理建议,以期为我国高水平国家实验室建设提供参考。     

新时代军队院校实验室建设与运行管理研究

围绕新时代军队院校实验室担负的新使命、新任务,就实验室建设与运行管理机制、模式和信息化保障等方面开展探讨;剖析了军队院校实验室现状及问题,提出实验室建设与运行管理"中心化、信息化、标准化"的解决对策;探讨了实验中心的职能定位,人才与教学质量保障机制等;围绕实验室中心化、标准化管理运行制度和模式创新,从建立了分级分类管理、总体稳定、动态调整和定期评估的管理模式,建立健全新的规章制度,抓好技术队伍建设,做好教学保障标准化管理;围绕推进实验室信息化建设需要,就构建综合性、多功能的实验教学体系和实验平台展开讨论,提出通过实验室信息化、智慧化建设,实现教学保障可视化、运行管理精细化、安全管理智能化和实验信息网络化。     

林学院实验室建设及运行管理

本文介绍了该院在深化教学改革、培养高素质人才方面结合学科建设，对实验室条件进行了改善和建设，并构建了适合本院实际的实验室管理机制。     

环境科学与工程实验室开放管理与运行模式研究

基于我校环境科学与工程实验室的特点,对环境科学与工程实验室开放管理与运行模式进行了有益的探索和实践。旨在提高仪器设备的利用率,实现实验室资源共享;促进实验室建设和实践教学改革,激发学生自主实验的兴趣,增强学生的实验素养;培养学生的工程理念和创新意识,提高学生的综合思维能力、工程实践能力和创新创业能力;实现开放实验室的规范化管理,确保实验室安全、高效、稳定的运行;建立培养高素质应用型创新人才的良好开放平台,对同类实验室开放与管理具有重要的借鉴意义和示范效应。     

创新性实验室管理

高校实验室建设近年来得到了飞速发展,大型实验仪器设备增加迅速,实验室管理也步入了一个新的时代。为满足不断增长的科研需求,针对实验室建设发展不断地进行创新性管理模式的实践,在为教学和科研服务,尤其是提高仪器设备使用率和使用水平等方面取得了显著成效。     

广岛大学实验室运行与安全管理经验及启示

为了促进并优化医学院校实验室的全面建设及环境安全有效管理。以日本广岛大学为例,概括介绍了其医学实验室的构成模式和管理体制、实验室设备管理和运行,以及实验室安全管理与环境保护等方面的先进经验。考虑到国内医学院校在实验室管理方面仍存在不足,现通过借鉴广岛大学的经验,提出若干改善国内医学实验室运行管理的可行措施,为实验室安全工作提供参考以促进实验室管理模式的完善。     

实验室开放运行管理的研究与探索

随着社会的发展,对高素质并具有较强综合能力的创新型人才需求不断增大,实验教学是高校培养创新人才的重要教学环节,探索符合现代教学特色的实验教学方式是深化实验教学改革的重要途径。实验室开放,是高等教育培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求,是大势所趋。     

农林高校实验室建设与管理的思考及实践

从我国入世后农林产业结构全面调整与农林业现代化事业发展的角度出发，探索农林院校实验室建设与管理的理论与实践。     

实验室管理机制及运行模式研究

以新疆师范大学新校区建设为重要契机,为改善实验室空间资源和提高实验室层次为目的,以学校实验室建设管理体制和管理运行作为研究对象,对如何建立有利于学校实验室效益最大化发挥的管理体制和运行机制进行了探索研究。     

高校实验室管理的研究与探讨

本文通过对我国高校实验室管理体制的分析,指出目前管理体制中存在的问题。并且通过对北京师范大学珠海校区信息技术与软件工程学院实验室管理体制实例的分析,阐述了对目前实验室管理体制改革的想法和感受。     

智能化实验室教学管理模式

结合作者多年的实验室教学管理经验,对传统实验室教学管理模式中存在的一些问题进行了探讨,提出一种新的智能化实验室教学管理模式。该模式运用先进的计算机智能系统,便于实现实验室的开放教学,网络化,智能化,同时提高实验室的安全性保障。     

ISO900O质量管理模式及其在高等教育质量管理中的运用

ISO9000质量管理模式是在全面质量管理理论和实践基础上发展的质量管理新模式。我国高等教育实施ISO900G质量管理模式．是适应高等教育国际化发展趋势的需要,是提高高校管理水平的需要,是提高高校服务质量水平的需要,是提高高校与同行竞争力的需要。高等学校实施ISO9000质量管理模式,要认真策划高校质量管理体系,建立文件化的高校教学质量管理体系,严格按照实施步骤进行,领导以身作则,全员积极参与和实行配套改革。     

物理实验室的演变及其启示

探讨了物理实验室演变的历史,初步概括为萌芽、初创、发展和太空四个时期,并说明物理实验室在物理教学、学科发展、人才培养和社会进步四个方面的作用.     

发达国家高校实验室安全管理及启示

为促进国外高校先进经验为我国高校所参考借鉴并引为己用,提高我国高校实验室安全管理水平,在分类归纳的基础上采用演绎分析的研究方法,对美欧亚5国一流高校在实验室安全管理体系与制度、实验室安全风险防范与处理和实验室安全培训与监督3个领域的工作特色展开了整体述评,成功地梳理了国外高校实验室安全管理的经验启示和借鉴途径。即应引入完善的安全管理架构和制度并严格执行;引入实验室安全风险评估并继续加强实验原材料管理和实验废弃物处理;提高安全培训内容的专业性和针对性、安全培训形式的信息化水平和安全监督的规范程度。     

加拿大社区学院人才培养模式及其启示

加拿大社区学院应用型人才培养模式的特色主要是准确的办学定位,灵活多样的教学管理,实行以能力为基础的CBE教育以及卓有成效的校企合作教育.加拿大社区学院应用技术型职业教育的成功经验,对我国地方本科院校转型发展和应用型人才培养具有较大的现实意义和借鉴启迪作用.我国新建本科院校的转型发展,应该强化办学定位的准确导向性,实行以能力为基础的人才培养模式,加强校企合作的深度融合,培养适应地方社会经济发展需要的应用技术型人才.     

浅谈开放模式下实验室管理

高校实验室的开放是实验教学改革突破口,是一种趋势、一种需要。实验室开放在一定条件下实现资源共享。但是实验室的开放必然面临人员复杂、管理困难等问题。根据几年实验管理实践经验,本文简要介绍中心实验室开放模式及相关管理措施。     

校本管理未必是一朵结果实的花

校本管理所蕴涵的理想和价值观是值得追求的。但是,迄今为止,即使是校本管理的原生地欧美也没有足够的证据表明在学校获得自我管理资格和改进学生学习结果之间存在直接的因果关系,更何况,淮南橘淮北枳。校本管理要想在中国大地生根发芽,必须经历冲突、变异、融合的艰难历程。简单地采取一哄而起、一哄而散的做法,校本管理将必定是一朵不结果实的花。理性的选择是将校本管理作为教育管理改革的导向,而不是具体模式。     

开放式实验室管理新模式

实验室管理面临设备闲置,利用率低,学生缺少实验时间,教师缺乏工作热情等问题,西安邮电大学移动应用开发实验室对实验室管理制度进行改革,采用"三自管理"模式,即:自我组织、自主学习、自由开放。通过实践证明,该管理模式获得了较好的教学与实验效果,取得了就业质量和就业层次的双突破。     

标准操作规程在科研平台管理中的应用

为了确保环境学科科研平台能够高效的运转,保障科研和教学工作顺利开展,建立了符合本专业科研平台管理标准的操作规程。该操作规程是在分析环境科学科研平台的特点的基础上,参考国家标准,经过多方论证,结合实践经验制定的。环境科学科研平台采用标准操作规程管理,减少了实验仪器的损坏率,规范了学生的操作,降低了管理成本。环境科学科研平台标准操作规程应用,有利于实验室仪器设备高效有序的运转,发掘学生自主学习的潜能,提高学生的动手能力,促进实践性教学质量的逐步提高。     

美国高等级生物安全实验室人员培训体系及其启示

当前世界各国均高度重视对烈性传染病的研究及防控,我国计划至2025年建成5～7个生物安全四级实验室,并实现每个省至少设有一家生物安全三级实验室的目标,用于保障国家生物安全。全面和完善的生物安全培训体系是有效防止实验室生物安全事故发生并确保实验室安全、稳定、高效运行的必要条件和重要保障。美国拥有数十年的高等级生物安全实验室的建设、发展和运行的历史,在人员标准化培训方面积累了一定的经验并初步形成了比较完善的培训体系。本文介绍了美国高等级生物安全实验室人员培训体系的基本内容,及其对进一步完善和提高我国高等级生物安全实验室人员培训体系的启示。