校企联合实验室合作模式的实践与探索

校企联合实验室是提高高校实验室建设水平的有效途径之一。分析了校企联合实验室现实发展基础,提出了教学培训主导型、科学研究主导型和生产研究主导型3类合作模式,总结了校企联合实验室建设对人才培养、科学研究和社会服务的作用,从保障机制、管理体制、信息化交流平台等方面讨论了进一步推动校企联合实验室发展的建议。     

面向应用型人才培养的校企联合实验室建设与实践

建设应用型大学,提高应用型人才的实践能力,校企产学研联合实验室是关键。依照应用型地方大学服务区域经济以及社会发展的办学宗旨,分析了社会地方对应用型大学的具体需求,并详细阐述了校企联合实验室在响应这些需求以及应用型、技能型人才培养中发挥的作用。现以东莞理工学院计算机科学与技术实验教学中心为例,论述了以多种灵活的合作模式与企业联合建立各类实验室与实践基地,对学生实践能力、创新能力的培养所起的促进作用。     

我院宿舍文化建设的探索与实践

四川工程职业技术学院通过"形成运行机制、健全管理制度、文明修身工程、创新活动载体、优化宿舍环境"五个方面的建设,培育学生职业素养,引导学生学会做人,宿舍文化建设取得了显著的成效。寝室虽小,却做出了素质教育的大文章。     

构建农科教合作人才培养基地的探索与实践

2011年教育部、农业部启动了农科教合作人才培养基地的建设工作,强调通过"农、科、教"三者有机结合,提高高等农业教育人才培养质量。根据这一主旨,长江大学依托优势学科、加强组织领导、改革人才培养模式,探索出一条建设农科教合作人才培养基地的有效途径。     

高职院校校中厂建设的探索与实践

分析校中厂建设过程中存在的问题,以天津轻工职业技术学院经济管理系工商企业管理专业与金蝶国际软件集团共建金蝶校中厂为案例,从校中厂运行机制建设、运行管理以及校中厂教学质量监控三个方面进行探索与研究。     

高职教材建设的探索与实践

笔者认为,高职教育的教材建设要突破传统普通高等教育教材建设的思路,创设新模式。本文全面总结了西安航空职业技术学院构建"基于职业岗位能力、体现工学结合特色"的教材建设模式的过程、经验及所取得的成效。     

构建高职院校课程建设管理模式的探索与实践

文章针对目前高职院校课程建设管理存在的诸多问题,以浙江工商职业技术学院工学院课程建设管理的做法为例,探索高职院校课程建设的管理模式。     

三峡库区中高职衔接中专业建设的实践与探索

重庆三峡职业学院等3所高职院校和万州职教中心及12所中职学校在2010年初签署协议,成立库区职教集团,积极从内涵上探索中高职衔接的合作办学模式.就三峡库区中高职衔接中专业建设的现状、思路和已经开展的工作进行梳理和总结.     

弘扬中华优秀传统文化构建职业院校学生思政教育新模式的途径探索

在倡导文化自信的时代背景下,弘扬中华优秀传统文化已经成为职业院校学生思政教育工作的新模式.现阶段的职业院校学生思政教育新模式,不仅要向学生传递新的思想理念,帮助学生树立正确的价值观,还要弘扬中华优秀传统文化,继承和发展传统文化.基于现有的工作经验,从中华优秀传统文化对思政教育的价值出发,浅析传统文化教育在职业院校思政教...     

云课堂与传统课堂教学目标关系构建研究

云课堂教学日渐成为我国新课程改革中促进教育现代化的重要手段和方式.现阶段,传统课堂的教学目标已然不再适应多元化、个性化的云课堂教学.文中从学生、教师以及课程内容三方面揭示了云课堂教学与传统课堂教学目标关系构建的适切性;探讨了传统课堂教学目标设计的现实困境;并提出了云课堂教学与传统课堂教学目标可能存在的几种关系,即传统课堂教学目标是云课堂教学目标的基础、云课堂教学目标是传统课堂教学目标的生长点、传统课堂教学目标与云课堂教学目标构成“胎连式”关系,以期为实现课堂教学的革新与提升提供启迪.     

职业能力导向的高职中泰联合办学模式探索

辽宁石化职业技术学院与泰国东部经济走廊上的玛达埔技术学院在石油化工专业进行联合办学,采取“互联网+面授”的方式,为泰国学生提供语言文化与技能产业相结合的学历教育,开发适合泰国的石油化工类职业教育网络教学资源和在线课程等优质资源,用于助力其培养专业人才,驻泰中资海外企业员工教育培训、学历提升和订单式培养等项目,探索以职业能力培养为导向的高职中泰联合办学模式,旨在推进并实现中国职业教育开放性发展和“走出去”战略。     

构建生态学实验室安全管理体系的探索

实验室是高校人才培养与科学研究的重要基地,其安全至关重要。安全管理是一门专业性很强的工作,尤其是多学科交叉融合的生态学实验室。针对生态学实验室安全隐患复杂、人员流动性大的特点,分析了安全管理工作的内容与特点、存在的安全隐患问题,对安全管理体系构建进行了实践与探索。现结合实践提出"安全第一、以人为本、预防为主"的管理理念,倡导建设实验室安全文化与安全管理制度,形成有效互补,积极消除安全隐患,确保实验室安全。实践表明,该体系使实验室取得了多年来无安全事故的效果,可为安全管理体系建设提供参考与借鉴的经验,共同维护和谐校园。     

校企合作共建产学研开放实验室的探索与实践

企业与大学、科研院所联合建立实验室进行产学研合作是经济发达国家科技与社会生产结合的成熟经验,是科技成果转化的重要途径和重要模式,能够弥补高等院校资金投入不足和科研与生产实际发展脱节的缺陷。开放实验室可以培养和提高学生综合素质和科技创新能力,是高校实验室建设的有效途径。     

高师建立综合化学实验室的探索与实践

本文从建立综合化学实验室的背景 ,综合化学实验室的建设和开设综合化学实验的实践与效果三个方面探讨了高师建立综合化学实验室和进行化学实验教学改革的基本思路     

西医院校中药专业实验室的建设与实践

根据中药学专业自身的特点,充分利用西医院校的整体资源优势的同时,突出中医药特色,对目前中药专业的实验教学体系进行了改革与创新,此外加大了实验室的开放力度,扩大了中药专业实验室的受益面,另外针对管理体制进行了一系列改革,加强了实验教学师资队伍的建设。从而在实现教学资源共享的前提下,规范了中药专业实验室的建设,为培养合格的中药专业人才搭建了合理的实践平台。     

物流实验室建设的探索

探讨了物流实验室建设和发展的思路,就如何建设一个符合教学要求的物流实验室进行了研究,最后给出了物流实验室的解决方案。     

开放实验室的探索与实践

指出了开放实验室的重要性和必要性,介绍了实验室开放的方式和内容,以及如何培养学生的工程意识和创新能力。     

实验室开放的探索与实践

实验室开放是我国高等教育发展和民族创新体系培育的需要,更新思想观念、建立规章制度、建设创新开放基地和理顺创新活动基金等,是搞好实验室开放工作的前提和条件.     

开放焊接实验室探索与实践

结合焊接实验室开放实践进行了探讨,对实验室开放的基本思想,如何开放和管理模式提出了一些建议,对深化焊接实践教学改革具有借鉴意义.     

力学实验室开放的实践与探索

力学实验室在走向开放式教学的过程中,采取有步骤分阶段,有选择有层次的开放措施;陈述了开放带来的效益;思考并提出了开放过程中出现的问题。为工科实验室开放式教学作出了有益的探索与实践。