高校目标管理存在的问题及对策

为科学有效地实施目标管理，章在总结我国高校目标管理存在问题的基础上，分析指出阻碍我国高校目标管理科学实施的原因在于：对高校目标确定缺乏科学性、目标体系构建中的行政摊派、目标的实施缺乏有效的激励、缺少目标管理考评和控制机制等，并对我国高校有效实施目标管理提出了相应的措施。     

高校实验室创新性管理

面对培养创新型人才的目标要求,我国高校实验室建设和管理中存在很多问题。首先,由于受到传统观念的影响,高校一直以来对实验教育和实验室建设重视不够,从而导致实验室缺乏长远规划,管理混乱,不成体系;其次,受到各种因素的影响,高校对实验室的人力、资金投入不足,实验室的功能没能得到充分发挥。这些问题严重影响了实验教学、实验室建设,最终影响到培养创新人才这一目标的实现。要解决这些问题,必须从转变观念入手,构建新的实验教学体系,以全新的思路改革实验室的管理体制、人才机制、管理手段,最终达到培养创新型人才目标的要求。     

探索高校实验室管理的新机制

结合国家引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型的战略部署和独立学院的实际,以汇华学院实验管理中心为例,探索了高校实验室管理的新机制。从学科大类培养模式入手,构建了实验室管理的新模式,完成了对实验室和实验室工作人员的统一管理、统一规划和统一建设。并基于此模式,通过对实验课程与信息技术、教学资源与现代化管理的整合,构建了一体化、开放式的实验教学及资源管理平台。实施实验室管理的新模式,构建了按学科大类划分、分层次实施的实验教学体系,完成了实验教学体系的优化,并对实验室队伍建设进行了创新与实践。     

基于“智慧校园”的高校实验室安全管理平台建设

分析了当前高校实验室安全管理现状及所存在主要问题,结合该校"智慧校园"建设的实践,从完善管理机制、健全管理制度、构建实验室信息化管理网络平台、加强安全教育和培训、建立安全监督与检查机制、完善开放实验室网络共享信息化管理等方面,探讨利用校园的网络资源和信息技术实施实验室安全管理信息化建设的具体措施,可为高校实验室安全管理实际工作提供参考。     

关于75所高校目标管理实施现状的调查

对中南地区75所高校目标管理实施现状进行调查.调查结果显示,实施目标管理的高校数呈上升趋势,目标管理的实施与院校层次成正相关,目标考核是管理实施中的最大难点,上下协商是目标达成的最佳策略,监控机制是提高管理效能的必要措施,实地考察是目标考核的有效方式,专家组是最值得期待的考核主体.根据调查分析,提出营造上下欲同的组织氛围、构建科学合理的目标体系、形成权责利一致的授权机制是高校实现有效目标管理的关键.     

省属高校生化实验室安全管理探索与实践

高校生化实验室是进行生物和化学自然科学研究的重要场所,是安全管理的重点对象。该文分析了当前高校生化实验室安全存在的问题与原因,在实践基础上,探索以"纵向分工顶天立地,横向职责无缝衔接"为准则,建立"三个层面七级管理"的安全管理机制;以"学校率先垂范、学院主动作为、教师做实做细"为理念,推行上下联动的安全运行机制;以易于执行、紧接地气为目标,建立切实可行的安全检查机制;以提高处理突发事故能力、增强师生自救能力为导向,开展具有生化专业特色的安全应急演练,构建"三机制一演练"实验室安全管理模式,保障生化实验室安全运行。     

“5S”法在高校实验室安全管理中应用

为了预防高校实验室安全事故的发生,改善实验室安全管理现状,分析了高校实验室常见事故类型及主要诱发原因,阐述了"5S"方法的基本内容和思想内涵。基于国内高校实验室的安全现状,构建了适用于高校实验室安全管理的"5S"管理体系。进一步阐述了该管理体系的运作流程,具体内容包括:成立"5S"管理组织,合理配置管理人员,明确安全管理目标,制定工作计划和详细的实施办法,采取合理有效的手段进行宣传与教育,按照既定规则实施安全管理工作,检查实施成果,反馈必要信息。通过对"5S"管理体系进行实践应用和不断完善,提升了高校实验室的安全管理水平,实现高校实验室向更加安全、高效的方向发展。     

QHSE管理体系在高校实验室安全管理中的应用

该文通过引入QHSE体系的观点及基本内容,阐明了建立和实施高校实验室QHSE管理体系的必要性;通过借鉴石油、化工、食品等大型企业先进的QHSE系统经验,从高校实验室的人、物以及管理层面出发,找出高校实验室QHSE体系构建过程中可能存在的问题,提出相应的解决措施,建立适用于高校实验室安全管理的QHSE管理体系,以期优化实验室安全管理工作,提高高校实验室安全管理水平。     

高校实验室建设项目管理与后评估的探索

根据高校实验室建设项目的特点，通过项目可行性论证、项目审批、项目实施和项目后评估等阶段实行项目化管理，从项目目标、实验教学、实验室管理和可持续发展等方面研究了实验室建设项目后评估的内容，编制了成功度评估表，为加强高校实验室建设与管理进行了有益的尝试。     

基于信息化的高校实验室管理创新研究

企业信息化的实践证明,信息化是促进管理创新、提升管理效率的有效途径。这一理论同样适用于以知识创造、人才培养为目标的高校实验室。在研究信息化与管理创新理论的基础上,分析了高校实验室面临的主要管理问题,提出了构建与实验室管理创新相结合的信息化体系的解决路径,最后用北京交通大学经济管理实验中心的信息化实践结果检验了理论的有效性。     

年级管理中的集成式与柔性化管理

随着时代的发展,年级管理在学校管理中的地位越来越重要。运用集成式管理理论和柔性化管理理论,可以实现年级管理各种资源要素的全方位优化,最大限度地调动教师的积极性、主动性、创造性。     

管理的软化--从人本管理到使命管理

以“经济人”为假设的“泰罗制”科学管理因其对人性的忽视而产生了局限性。在此基础上发展起来的人本管理，虽然适应了一定阶段的管理实践需要，但由于其缺乏对文化和价值观的人文关怀，而在新世纪的管理实践中显示出了局限性。以“价值观”为基础的使命管理，以统一员工的使命为导向，倡导具有共同价值观基础的使命管理，使管理的发展又走向了一个新阶段。     

管理理论在大学生管理中的应用

正确的理论能够对实践实施科学的指导,因此对于高校大学生管理工作实践来说,管理理论的应用也能够推动管理实践的顺利开展,促使管理实践质量得到进一步的提升,所以高校大学生管理工作的开展应该进一步加强对管理理论的重视。本文从管理理论入手,对高校大学生管理工作现状进行了适当的分析,并提出了在高校大学生管理工作中应用管理理论的建议,希望可以切实提升大学生管理质量,为管理工作的良性开展创造条件。     

跨世纪的管理--绿色管理

绿色管理是近年来企业管理的新思维。绿色管理根据可持续发展思想和环境保护的要求 ,要求在企业经营管理中 ,重视绿色管理 ,要把它融入企业的经营管理中。因此 ,应研究绿色管理的必要性及实施措施。     

谈高校教学管理中的学术管理

学术管理这一概念出现在高等教育研究中是近十几年来的事,它不仅为高等教育管理研究提供了一个新的视角,而且抓住了高等教育管理的核心问题.     

"治心"与"治身"

中国传统的与文化原理一致的管理法则是“治心”。西方管理的特点是着重于“治身”。高校管理应努力实现“治心”与“治身”的互补整合,提高高校管理的效能,促进高校的发展。     

国家治理体系和治理能力现代化与公共管理创新

随着改革开放的不断深入,为了适应国家现代化的发展进程,提高党的执政能力水平,推动社会不断向前发展,让人民生活水平不断提高,我国政府认真审时度势,发展创新型政府,不断探究政府治理体系与治理能力的现代化,总结各个时期的发展教训,深化行政体制改革,对公共管理改革具有深远的意义和重大的影响。     

现代管理的跨越:从管理科学到管理哲学

管理哲学的崛起意味着管理新时代的到来,它将在“否定”和弥补现有管理科学缺陷的基础上,实现管理思维由“工具理性”向“价值理性”的转化,并对“以人为本”的管理观念做出新的阐释,从而实现现代管理的历史性跨越。章具体指出了“管理科学”所具有的不可克服的学理“悖论”与现实运作中的局限性,强调必须超越以“工具理性”为核心的“管理科学”,凸现管理的哲学品质,从而揭示出管理哲学对管理科学的替代性拓展之重要意义。     

如何做好管理型项目的分包管理

从合同管理和履约过程两方面论述了分包工程管理中应注意的问题,并提出了相应对策。     

管理实践呼唤管理变革

科学技术日新月异,已经成为推动经济发展的主要动力,为了适应这一划时代的新变化,管理变革已经成为时代的要求,历史的必然。当代企业管理必须以新的观念、新的行为、新的组织和新的目标去处理企业管理中遇到的问题,才能跟上时代的步伐,适应新世纪的管理需要。