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1.
《实验室研究与探索》2017,(9)
<正>(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容:要着重反映新内容和作者强调的观点;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;不得简单重复题名中已有的信息;也不要对论文内容作主观诠释和评论。(2)结构严谨,表达简明,语义确切。句子间要上下连贯,互相呼应。慎用长句,句子力求简单,表意明白,无空泛、笼统、含混之词。一般不分段。 相似文献
2.
《实验室研究与探索》2016,(6)
正(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容:要着重反映新内容和作者强调的观点;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;也不要对论文内容作主观诠释和评论。(2)不得简单重复题名中已有的信息。(3)结构严谨,表达简明,语义确切。句子间要上下连贯,互相呼应。慎用长句,句子力求简单,表意明白,无空泛、笼统、含混之词。一般不分段。 相似文献
3.
本刊编辑部 《实验室研究与探索》2010,(3)
<正>中应排除本学科领域已成为常识的内容:要着重反映新内容和作者强调的观点;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;也不要对论文内容作主观诠释和评论。(2)不得简单重复题名中已有的信息。(3)结构严谨,表达简明,语义确切。句子间要上下连贯,互相呼应。慎用长句,句子力求简单,表意明白,无空泛、笼统、含混之词。一般不分段。 相似文献
4.
《实验室研究与探索》2017,(12)
<正>(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容:要着重反映新内容和作者强调的观点;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;不得简单重复题名中已有的信息;也不要对论文内容作主观诠释和评论。(2)结构严谨,表达简明,语义确切。句子间要上下连贯,互相呼应。慎用长句,句子力求简单,表意明白,无空泛、笼统、含混之词。一般不分段。(3)用第三人称。主语可省略。建议采用"对……进行了研究""提出了……措施""取得了……效果"等记述方法标明一次文献的性质和文献主题。 相似文献
5.
《实验室研究与探索》2015,(1)
<正>(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容:要着重反映新内容和作者强调的观点;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;也不要对论文内容作主观诠释和评论。(2)不得简单重复题名中已有的信息。(3)结构严谨,表达简明,语义确切。句子间要上下连贯,互相呼应。慎用长句,句子力求简单,表意明白,无空泛、笼统、含混之词。一般不分段。(4)用第三人称。主语可省略。建议采用"对……进行了研究"、"提出了……措施"、"取得了……效果"等记述方法标明一次文献的性质和文献主题。 相似文献
6.
《实验室研究与探索》2016,(5)
正(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容:要着重反映新内容和作者强调的观点;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;也不要对论文内容作主观诠释和评论。(2)不得简单重复题名中已有的信息。(3)结构严谨,表达简明,语义确切。句子间要上下连贯,互相呼应。慎用长句,句子力求简单,表意明白,无空泛、笼统、含混之词。一般不分段。(4)用第三人称。主语可省略。建议采用"对……进行了研究"、"提出了……措施"、"取得了……效果"等记述方法标明一次文献的性质和文献主题。(5)要使用规范化的名词术语、不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适 相似文献
7.
本刊编辑部 《实验室研究与探索》2009,(2)
摘要是对论文内容不加评论和补充解释,简明、确切地陈述。本刊采用报道性文摘,其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论4部分。有时也包括具有情报价值的其它重要信息。摘要应具有独立性和自含性,并且拥有与论文同等量的主要信息,即不阅读全文,就能获得必要的信息。摘要文字要简明、内容要完整、具体。一般宜400字左右,英文摘要宜超过250个单词。摘要写作注意事项(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容:要着重反映新内容和作者强调的观点;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;也不要对论文内容作主观诠释和评论。(2)不得简单重复题名中已有的信息。(3)结构严谨,表达简明,语义确切。句子间要上下连贯,互相呼应。慎用长句,句子力求简单,表意明白,无空泛、笼统、含混之词。一般不分段。(4)用第三人称。主语可省略。建议采用“对……进行了研究”、“提出了……措施”、“取得了……效果”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题。(5)要使用规范化的名词术语,不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的,可用原文或译出后加括号注明原文。(6)一般不用图、表、数学公式、化学结构式。(7)不用引文,除非该文献证实或否定了他人已出版的著作... 相似文献
8.
《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(5):119-119
l、摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论又内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。2、不得简单重复题名中已有的信息。3、结构严谨,表达简明,语意确切.摘要先写什么.后写什么,要按逻辑顺序来安排.句子之间要上下连贯.手柙呼应&;#183;摘要慎用长句&;#183;句型应力求简单.每句话要表意明白.无空泛、笼统、含混之词, 相似文献
9.
本刊编辑部 《实验室研究与探索》2011,(2)
(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容:要着重反映新内容和作者强调的观点;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;也不要对论文内容作主观诠释和评论。(2)不得简单重复题名 相似文献
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11.
朱传辉 《安徽广播电视大学学报》2002,(1):57-60
本文概括了科技文体写作教学的四个阶段,从技术写作的角度阐述写作教学的内容和方法,提倡用过程方法培养学生科技文体写作基本能力.文中提出的四个阶段是:(1)准备阶段,帮助学生建立对写作的信心;(2)技能习得阶段,训练学生写表意清楚、内容概括的句子;(3)摘要练习阶段,掌握摘要写作所要求的简洁、一致性和连贯性等技巧;(4)作文阶段,操练各种方式科技文体写作技巧. 相似文献
12.
姚荣启 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(12)
理解句子的意思,就是要我们弄清楚句子叙述的内容;理解句子的含义,就是要体会句子中表达的作者的思想感情。怎样理解句子的意思和含义呢?总的来说,必须将句子联系上下文来理解、体会。 相似文献
13.
针对科技论文英文摘要中的常见错误,提出了英文摘要编辑过程中应遵循的一般原则,包括语法的正确性、表达的专业性及内容的客观性原则等.同时,从时态、语态、句子结构和用词等方面给出了编辑英文摘要时的一些技巧. 相似文献
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16.
《实验室研究与探索》2010,(8):90-90
(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容:要着重反映新内容和作者强调的观点;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;也不要对论文内容不得怍主观诠释和评论。 相似文献
17.
题型分析中考句型转换题主要有两种基本形式:(l)按要求转换句型;(2)同义句转换,要求根据上句完成下句,使两个句子意思基本相同。第一种形式的试题:首先应注意“要求”的内容;二是要注意选词的准确;三是要注意各种句型的特点;四是要注意大小写和拼写的正确。第二种形式的试题:一、必须注意两个句子的搭配形式;二、必须注意两个句子的句型特点和意义联系;三、注意根据空格的位置和数量确定需填写的单词;四、要注意大小写和拼写。题型一:按要求改写句子,每空一词。1.Heoftenhasbreakfastatseveninthemorning.(改为否定句)Hebreakfastatsevenin… 相似文献
18.
冯坤琦 《新语文学习(小学作文)》2004,(14)
一、什么是病句我们平时说话、写文章时用的语句要基本上完整,另外还要通顺、合理。完整,是指句子的基本成分不残缺;通顺,是指用词恰当;合理,是指表达的意思合乎情理。所谓病句,就是不完整、不通顺、不合理的句子。二、修改病句的要求和步骤修改病句要坚持“原意要保、改动要小、改法要巧”的“三要原则”。修改病句一般步骤为:(1)读懂句子,理清内容;(2)找出病因,要有根据;(3)动笔修改,保留原意;(4)改后检查,通顺流利。三、病句的常见类型1.成分残缺。是指句子中缺少某个必要的成分,如“上课时,发言很积极。”就缺少了主语,应在“发言”的前… 相似文献
19.
《考试周刊》2014,(A2):92-93
<正>在高中英语学习中,新课标要求在语言知识和技能上,学生能准确地分析和翻译句子,要求学生能对文章进行转述或摘要;写短文或报告等,要文体规范、语句通顺。因此,高中学生学习能力培养,首要任务就是要求学生写好句子,写正确的句子,这就有了对长难句翻译的能力培养。一、英语长难句的定义及如何划分英语长难句,从语法上讲,通常由一个主句和两个及以上的分句组成;从句意上说,常常是主句意思为主,其他分句补充相关信息。一般说来,翻译复杂的句子,要先分析句子结构,理顺主句和从句关系,把握好框架,然后形成通顺、基本达意的句子;找出句间的关联词,进行正确的逻辑分析;同时,注意 相似文献
20.
本刊编辑部 《中学语文教学参考(初中生版)》2018,(12):64-64
从即日起,请各位作者在投稿时务必注明文章摘要和关键词。具体说明和要求如下:摘要摘要是文章内容的梗概;应简明、确切地记述文章的重要内容,不加评论和补充解释。摘要以200字左右为宜。摘要的编写:要如实客观,切忌加入主观见解;要着重反映文章的新内容和作者特别强调的观点,切忌写入巳成为本学科常识的内容;书写要合乎语法规范,保持上下文的逻辑关系,尽量同正文文体保持一致;结构要严谨,表达要简明,语义要确切;用第三人称写。主要体现本文的研究目的、方法和结论。 相似文献