心有多大,舞台就有多大

“心有多大,舞台就有多大”。数学发展到今天,人们对于她的认识已经历了巨大的变化。数学不再是一些结论的组合,更是一种过程,一种"""$不断经历尝试、反思、解释、重构的再创造过程。教学“圆的认识”时,我设计让学生在一个主题的研究中自己建构知识,即用刻度尺"""""""""""画圆     

有多大的胸怀，能做多大的事

有人说：有多大的能耐，能做多大的事：有人说：有多大的胆子，能干多大的事；有人说：有多少钱，能办多大的事。     

一亿有多大

“一亿有多大?”学生的脸上写满了疑惑。我借助直观物体问学生:“一亿张纸叠起来有多高?有一张课桌那么高吗?怎样才能知道呢?”有一双小手举起来了:“先量出100张纸有多高,再算一亿张纸的高度。”学生量出100张纸高度是1厘米。1万张纸就是100厘米,是1米。一亿有10000个10000,就是10000米,比珠穆朗玛峰还要高。学生惊叹,初步感受到1亿的厉害。     

心有多大舞台就有多大

多年来，我一直致力于教育事业，学习教学经验，研究教育方法，探讨教育理念，并且积累了一些经验。在教育方面，我相信教育战线上所有的老师们都会有自己满腹的心得和体会，我也在这里与大家分享一下我的认识。与大家交流一下，相互学习，共同进步，共同把中国的基础教育事业推向一个新的台阶。如果要用一句话简要概括我的教育理念的话，我觉得用“心有多大，舞台就有多大”这句话来表达更能体现我的思想。     

心有多宽，舞台就有多大

“心有多宽,舞台就有多大”这是CCTV2中的一个公益广告。     

地球有多大

老师“:地球是什么形状的?”小学生甲“:圆的。”老师“:地球有多大?”小学生乙“:有排球那么大。”同学们哈哈大笑。小学生乙生气地分辩说“:笑什么!不信,你们到我家看,我昨天才买回来的,就放在我家的书柜上。”地球有多大     

一个像素有多大

遇见小问号我用手机浏览了很多图片,忽然产生了一个疑问:这些图片是怎么形成的呢?我请教了妈妈,妈妈告诉我,手机上的图片是由像素组成的。像素是什么呢?妈妈说:“像素是指组成图像的小方格,这些小方格都会有一个明确的位置和色彩数值,小方格的颜色和位置就决定这个图片的样子。”听着好神奇呢!我又产生了一个新的问题,既然像素是小方格,那么一个像素有多大呢?妈妈也回答不上来我的这个问题,我决定自己来研究一下。     

我的脚印有多大

孩子们在沙坑玩时，发现脚印有大有小。就议论起“谁的脚印大”。有的说谁的年龄大谁的脚印就大。有的说谁的个子高谁的脚印就大。还有的孩子说：“不对。有的人个子很高但脚很小。”我说：“说得好像都有道理，那到底是谁的脚印大呢？”他们一听又争论起来，还不时地用脚踩沙来比较脚印的大小。但还是得不到一致认可的答案。最后，有一个孩子说：“要不，我们回去量量脚印。不就知道谁说得对了吗？”看到孩子们对这个话题这么感兴趣。我决定顺着这个话题展开主题活动。     

想象有多大,世界就有多大

只要教师不断地在培育模式上推陈出新就能让学生的创新意识不断地增强、创新潜能得到开掘,如此,创新成果才能＂层出不穷＂。历时两年的CIE创新素养课程开发已经初见成效,越来越多的教师加入了我们的行列,教师团队在不断的思想碰撞和实战锻炼中寻找着创新素养培育的道路。在第一期CIE课程的招募活动中,     

祖国有多大

对学生进行爱国主义教育,是音乐教学的一个重要内容。《祖国有多大》这首歌,用儿童易为理解接受的歌词,描绘了祖国南北季节的差异,东西时间的悬殊,让孩子们形象地感受到祖国的辽阔宽广。     

做一个善于发现和思考的老师——评张伟执教《再见了,亲人》一课

听了张伟的课,特别是听了学生的朗读,我为上海小学生的朗读水平由衷地赞叹,由衷地高兴。由此,我想到一个问题:什么样的课堂是精彩的课堂?我说,课堂因为学生精彩而精彩。学生的精彩从哪来?是因为老师的精彩,有了老师的精彩,才有学生的精彩,有了学生的精彩,老师就会更精彩,所以古     

成绩蕴含在多写多练中

巴金先生说：“写吧,只有写,你才会写。”我在教学实践中体会到,多写多练是提高学生写作水平的重要途径。练多了,就能触类旁通,熟能生巧。每学期我总是有准备、有计划、有目的地让学生进行多种形式的练习。但是多写多练应在不加重学生负担的前提下,所以要有目的、有计划。     

宇宙到底有多大

同学们,你一定想过这样的问题吧:宇宙里装着那么多星球,它到底有多大?一位美国科学家曾在一家杂志上撰文说,假如你能以光的速度,即每秒186000英里去太空旅行,那么,从地球到太阳,你将花8分钟,接着从太阳到银河中心,将要花上33000年。而银河又只是20个银河系星团中的一个,要穿越整个银河系星团,又得花200万年。然而银河系星团只是巨大室女座星群中的超星群的一部分,要穿越它们就得花上5亿年。如果以光的速度继续在太空中旅行,要进入到宇宙深处,科学家预测大概要200亿年。通过这些数据,大家能想象出宇宙是多么浩渺无穷,又有多少奥秘在等待我们…     

世界有多大

你说天空有多高,坐着白云飞得到。你说大海有多深,不到石头脚后跟。你说世界有多大,两只眼睛装得下。     

蜗牛的力气有多大

一天下午,我们生物组的同学,进行了一次“蜗牛力气有多大”的有趣实验。事先我们捉来十几只小蜗牛,仔细观察这种小小的软体动物,你会发现它有一对漂亮的触角,球形的硬壳呈黄褐色,上面还有白色的螺旋纹呢。它的身躯软软的,看起来真有点弱不禁风的样子,它能有多大力气呢?我们随便取了其中两只,分别编     

心脏功率有多大

生命不息,心跳不止.人心脏的功率有多大呢?这的确是一个十分有趣的问题,下面我们就来计算一下一个成年人心脏的平均功率. 要解决这个问题,我们需大致     

祖国,你到底有多大

祖国,你有多大?你容纳了13亿人口,你的资源养育了13亿人口。你到底有多大呢?在我上幼儿园的时候,我总认为南丰县已经是最大的了。有一天,爸爸从幼儿园接我回家。在文具店里,我发现了一个又圆又能转的东西。我这里摸一下,那边转一下。在我的要求下,爸爸答应我买下这个能转的东西。回到家,爸爸告诉我这个能转的东西叫做地     

西部差距有多大

西部大开发到底有多大的机遇?西部与东部的差距有多大?近日,国务院发展研究中心、国家统计局公布了有关调查结果.     

浅谈高中数学新课导入方法的思考

正每一堂新课的精彩导入,犹如写文章,开头要漂亮,其实就是导语要好。因为好的开头往往就是成功的一半。因此,新课导入是否成功,直接关系到整堂课效果的好坏。这就好比如唱戏,因为有精彩的开头,观众才会有听下去的欲望。学生也是如此,如果你的新课导入精彩,给学生耳目一新的感觉,就能激起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。因     

你离倾听有多远

学会倾听,是新课程标准乃至未来人才目标中的一项十分重要的指标。然而,深入我们的课堂,不难发现,不愿倾听、不会倾听的学生比比皆是。究其原因,“听”这一目标的达成在课堂教育教学中长期被忽视,特别是为人师者不能率先垂范,去倾听学生的心声。即便在新课改的今天,为数不少的教师只是把倾听视作改善师生关系的门面:装模作样地听,心不在焉地听,为寻找代言人听……学生长期置身于这样的倾听氛围,如何能学会倾听。也许,正是因为倾听这块小基石影响了人才培养的大工程。基于现实,新课堂呼唤每一位教师充分发挥课堂中倾听的示范效应,让自己的倾…