卡片教学的魅力

直观教具在外语教学中的使用非常普遍。对于小学英语教学而言,充分发挥单词卡片的作用对提高课堂教学质量十分重要。卡片教学有其独特的教学魅力,正确的使用卡片教学,可以让师生在宽松的教学氛围中学习英语,卡片教学的的艺术与效果,定将给课堂添光加彩。     

在政治课教学中应用卡片的探索

卡片,是搜集整理资料、积累知识的有效工具。笔者近年来将卡片运用于思想政治课教学中,颇有效果。下面就此谈一点做法和体会。 一、卡片的制作 卡片的大小以12×8cm为宜,最好使用全白卡片,它可以根据字数的多少而确定字的大小,在卡片上绘图也清晰。 卡片可以分为两大类。一类是有问有答的检测性卡片,正面写题目,反面写答案。另一类是知识材料性卡片,正反面都写与教学内容有关的知识、信息和材料。     

复式教学卡片的制作和使用

教学卡片,是复式教学的常用教具之一,它具有简便、灵活、实用性强、效率高的特点。这里介绍几种常用的教学卡片的制作和使用。一、单面式教学卡片单面式教学卡片,最常见,也最常用。各种纸张都可以制作,适用面最广。图1所示     

小小数字卡片作用大

众所周知．数字卡片在数学教学中有着不可忽视的作用。卡片可以快速展现题目．提高学生的运算速度．同时也使学生有一种竞赛的感觉．使其觉得有挑战性．从而提高学生的兴趣和思维的积极性：卡片可以重复利用。减少老师的工作量’卡片操作起来非常方便．有时还可以让学生自己或与伙伴一起操作、训练。在教学时卡片运用得最多的是在口算教学中。     

卡片奏鸣曲

卡片,是搜集整理资料、积累知识的有效工具。将它运用于教学之中,能收到事半功倍的效果。 卡片制作 卡片的大小以12×8cm为宜,最好使用全白纸片,这样,可以根据字数的多少而确定字号的大小,在卡片上绘图也较清晰。 卡片可以分为两大类:一类是有问有答检测性的。这种卡片的正面写题目,反面写答案;另一类是知识材料性的。这种卡片的正反面都写与教学内容有关的知识、信息和材料。这两类卡片只是形式上不同,在内容上没有本质差别。因为在制     

巧用生字卡识别新玩法

生字卡片作为普通教具中常见的一种,在小学语文教学特别是在以识字与写字为主要课程目标的低年级语文教学中被频繁使用。然而,不少教师只是在学习生字和复习导人时使用生字卡片,使用的方法也极为机械和单调,久而久之,学生对之渐渐失去了兴趣。其实,小小生字卡作用很大,它能根据教者的意图,编出不少游戏,让学生在快乐中巩固生字、爱上识字。下面,笔者举例谈谈自己创编的几个字卡小游戏。     

基于个性化教学的学习卡片开发与利用

个性化教学中教学资源的开发由潜在的、间接的状态转变为直接与间接相结合、显在与潜在相结合,可以为学生的学习和行动提供直接的支撑作用。开发和利用学习卡片,是教师在实施个性化教学中的基本任务之一。为了更好地完成此项任务,笔者具体介绍导学卡片、学习任务卡片、资料卡片以及评价卡片的开发与利用等问题。     

有效发挥单词卡在英语教学中的作用

小学阶段的儿童记忆和思维都具有直观性和形象性的特点,他们一般容易记住那些表达具体实物的、有具体意义的,能引起他们兴趣的词汇和句子。我们在教学中为了让单词教学更加具有直观性、趣味性,我们通常采用单词卡片教学,下面是我的具体做法。1单词卡片的特性1．1刺激性。由于卡片图文并茂,卡片在视觉冲击力比教科书和磁带要强,因为卡片不仅是学生视觉上的刺激,还可以将学生的注意力引导到教学重点和难点上来,并启发学生积极思考。1．2记忆性。卡片下方都有单词,学生在看图画的同时更关注的是单词,卡片可以帮助学生记忆和回忆教学要点,教师一般都通过遮掩单词,学生联系图画来再现单词。1．3情境性。小学英语教材在编排每单元单词时,都分门别类的归类单词,比如水果类,动物类,食物类,服装类,等等。当教师出示单词卡片时,卡片已经为课堂提供了相应的教学情境。     

提高小学英语课堂活动的实效性

一、运用实物、图片、道具,创设生活化情境小学英语语言教学不仅仅是传授语言知识,更重要的是培养学生运用语言交际的能力。教师要从“听说”入手,充分利用实物、直观教具等非语言方式,让学生很自然地把语言和实际生活结合起来,便于对语言的理解和接受。如,在新词教学过程中采用卡片,可以使语音教学显得更直观,便于调动学生积极性;复习时采用卡片,可以节约时间,便于多次重复;在测评中采用卡片,可以设计“找朋友——看图找词或看词找图”     

运用卡片进行英语创新教育

英语学习中,单词的掌握对学好英语起着非常重要的作用。本文在查阅大量文献的基础上,对使用卡片教学的益处进行了分析．并研究了制作词卡时应遵循什么样的原则,同时阐明了运用卡片教学带来的启示,并为以后教学提出了建议。     

生字卡使用三步曲

现代教育的核心思想就是让学生＂主动学习,学会学习,快乐学习＂。而对于低年级的学生来说,识字教学是重点,也是难点,所以掌握识字的方法很重要。因此为了方便学生学习,《义务教育课程标准试验教科书语文二年级下册》教科书还配有学生用的生字生词卡片,卡片内容齐全,但整张用起来比较麻烦,所以在使用生字卡片上我采用了预习、教学、复习三个环节,我把它称之为生字卡使用三步曲。     

“即兴教具”

幼儿园的数学教学,需要数量较多的小卡片教具。制作这些小卡片教具不仅需要花费相当多的时间、精力和材料,而且在课堂上使用时还得依靠其它辅助工具(磁性板、绒布等)。在实际工作中,我摸索了一种省时、省料的教具“制作”方法,即准备好     

卡片的妙用——对外汉语教学法探析

兴趣是最好的教师,一个人只有对所学的东西产生了兴趣,才能够更好地投入到学习之中。对外汉语教学中,游戏教学法是重要的教学方法,它可以有效地调动学生的积极性,提高学生在课堂的参与度,活跃课堂气氛,使得学习汉语变得更加具有趣味性。卡片教学法中利用了较早的游戏教学方法,在实际教学中有很多妙用。本文通过阐述对外汉语教学中几种重要的教学方法,继而分析了主要的游戏教学法,同时又将卡片的用处予以深刻阐述,为卡片教学在实际中的应用提供了理论基础。     

自由定制设备标签的方法

本文介绍了Labmis实验室综合管理软件与Microsoft Office办公软件结合的一种方法,灵活使用该方法可以自由定制设备卡片以及设备标签结构,以实现直接用打印机打印自由定制的仪器设备卡片和标签功能。     

初中文言文教学与成语积累卡片(上)

初中文言文教学与成语积累卡片（上）邓腊祥说明：在教学文言文的同时,引导学生积累成语,其意义和方法请参阅《中学语文教学》今年第１—３期连载的拙作《高中文言文教学与成语积累卡片》。这里,仅把我使用人教版九年义务教育初中１—６册语文教材时,引导学生制作的成...     

图片文字

本杂志推出系列“趣味扑克“,共五期54张,小朋友们在老师或家长的指导下,裁剪下来。可以作为一副扑克脾保存、使用也可以作为拼音学习卡片、口语练习卡片使用。     

几种适于中学生使用的语文卡片

在语文教学中,训练学生在中学阶段学会做卡片和使用卡片,是一项十分有意义的工作。它对于培养学生的自学能力、研究能力、信息检索能力,对于激励学生去探求规律、激发学生的创造性思维,对于培养学生读书的习惯和毅力,对于提高教学效率,都有一定的好     

活动单导学下英语卡片的运用探讨

在多年的小学英语教学中,我用得最多的教具和学具就是英语卡片。特别是在"活动单导学"下的小学英语教学中,我更注重恰当使用英语卡片。一、用英语卡片教学新知在传统的小学英语教学中,不少老师为了让学生直观理解和学习新知,常在课堂上呈现具体的实物。然而",活动单导学"下的英语课堂,是以学习小组为单位,进行合作学习的。就新授水果类     

英语单词记忆方法谈

英语单词记忆方法谈阎小岩在初中英语教学中，针对大多数学生感觉英语单词难记的情况，我根据自己学习英语的体会和教学经验，向学生介绍了下述记英语单词的几种方法。１．做单词卡片。在每张卡片的正面写一个英语单词，在单词的旁边或下面注出其国际音标和词类，卡片背面...     

我怎样以卡片为辅助手段进行语文教学

制做卡片是很简便的。卡片用绘图纸、卡片纸、白板纸均可。每张卡片裁成宽十公分、长三十公分的规格。使用前,根据教学需要,用毛笔把字、词、词组或其他语文基础知识的概念分别写在卡片上。为了卡片能够挂在黑板上,还需制做一根“两用教杆”。在教杆的一侧,等距离钉上七、八个小钉,在教杆的两端各拧上一个螺丝圈(便于直挂和横挂)。使用时,只要用有孔的小铁夹,夹住卡片套入教杆上的小钉,卡片就挂上去了。所以采