“看图作文”利弊谈

看图作文(看图说话、写话),是目前小学语文作文教学的重要形式之一,尤其是低年级作文教学中最为常用的一种作文形式。从培养学生的观察能力,促进学生语言和思维的发展的角度,我们来探讨一下这种形式作文对学生的影响。作文是观察、思维和表达的密切结合。《大纲》规定小学阶段作文的要求是“既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力,又要培养学生观察事物,分析事物的能力。”而良好的观察能力的确又是学生表达能力、分析能力形成的前提。培养学生的观察     

谈谈看图作文的指导

谈谈看图作文的指导勃利县教育局赵忠福看图作文是从看图说话、写话向命题作文的一个过渡；教给学生看图又是向观察实际生活的一个过渡。在这两个过渡中，看图作文起了一个“桥”的作用。它是整个作文教学中的一个量要环节。搞好看图作文教学，对培养学生观察、想象等思维...     

抓住看图作文的重要环节

“看图作文”这种作文训练方式,有助于培养学生的观察、思维、想象能力。在“看图作文”中,图是供观察的对象,也是理解图意的凭借。因此,要让学生清楚知道图中的内容并懂得它的意思,教师在教学中如何指导学生看图,就显得特别重要了。     

重视看图作文训练培养学生写作才能

看图作文是一种直观形象的作文训练形式,它是小学作文教学的起步洲练,不仅可以培养学生的作文能力,而且可以培养学生观察事物、分析事物的能力。看图作文,只有看懂图意才能正确地表达图意。看图的过程,就是学生凭借思维对观察内容进行比较分析、推断想象、加深认识的过程,是学生根据画面内容用词造句、组织语言、布局谋篇的过程。由此可见,教师重视对学生看图作文的训练,能够培养学生的写作才能。     

看图作文如何“联想”

看图作文如何“联想”作文教学导向ＺＵＯＷＥＮＪＩＡＯＸＵＥＤＡＯＸＩＡＮＧ山西／张崇善看图作文需要联想。联想是人们根据事物之间某种联系,由一事物想到另一事物的心理过程。它是由此及彼的一种思维活动,有了联想能力,写作时就能浮想联翩,思路开阔,写出的文章...     

看图写话四步走

看图写话四步走哈铁第三子弟小学校唐玲九年义务教育小学语文教学大纲明确指出：“作文要做到观察、思维、表达密切结合。作文教学既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力．又要培养学生观察事物、分析事物的能力。这两方面的能力从一年级起就要注意培养．”在训...     

看图作文的审题

看图作文可以培养学生观察、分析、语言表达等能力,还可以后发他们想象,发展思维。它是小学阶段作文教学的重要内容。在小学看图作文中,有的直接点出题意,有的却“无题”,需要自拟。这就需要引导学生反复观察、弄清“图”与“文”的关系,审清图意后确定文题,以便在作文中突出国中所要表现的     

看图作文五步法

看图作文教学是培养学生观察能力、思维能力和文字表达能力的有效途径。看图作文,“图”是客观事物的形象描绘,“文”是对客观事物的文字叙述。“看图”,是通过观察思考来了解图像所描绘的客观事物;“作文”,是运用文字语言表达观察到的客观事物所包含的内容和意义。由此可见,看图作文包括读图、思考、     

小学语文“看图说话”教学的体会

小学语文“看图说话”教学的体会卞美珍“看图说话”需运用大量的词语，而词语是思维的工具，思维是智力的核心。有目的有计划地进行“看图说话”教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，切实打好听说能力的基础，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维...     

看图作文四步法

看图作文四步法西吉县回民小学樊明君看图作文教学是培养学生观察能力、思维能力和文字表达能力的有效途径。看图作文，“图”是客观事物的形象描绘，“文”是对客观事物的文字叙述。“看图”，是通过观察思考来了解图像所描绘的客观事物；“作文”，是运用文字语言表达观...     

看图作文重在看图

看图作文是小学作文教学的一种重要形式。抓好这种练习,有助于培养学生的观察、想象和思维能力,促进学生智力的发展。看图作文教学最重要的是弄清题意。图意不清,中心不明,思想混乱,作文就很吃力,或者写上三、五句就无话可说。或者说来说去不成文。有的同学在题为《一次科技活动》的看图作文中说:“同学们有的坐在叶子上。”显然,这是看图不准所致。我认为,看图作文须从以下几方面引导学生弄清     

看图作文的看和想

看图作文有助于培养学生的观察、思维、想象的能力,在看图作文中,图是学生观察的对象,也是理解图意的依据,看和想是看图作文的两大过程,对图怎样看,怎样去想,直接关系到学生写作的成败。一、关于“看”学生既要把图看懂,又要看仔细,只有把图看懂了,才不会写错,...     

看图作文新概念

[引导文]一提到“看图作文”,同学们一定都不陌生,从低年级到高年级,我们经常会遇到。“看图作文”是一种常见的综合性的作文训练。顾名思义,看图作文就是要根据图画中所表现的内容来完成一篇作文。换句话说,就是把图画变成文字。经常做看图作文训练,可以使我们的观察能力更强,     

看图作文教学的特点

看图作文教学的特点松花江地区教育学院果乃玉看图作文是对学生进行观察能力、思维能力和表达能力的综合训练，是培养学生作文能力的一种重要形式。九年义务教材、“注·提”实验教材以及“作文序列训练”实验中都安排了相当大比例的看图作文训练。一、看图作文的特点。看...     

在“发展”上下功夫——从看图说话的教学看发展语言和发展思维的关系

看图说话是最初步的作文训练。全日制十年制小学语文教学大纲指出:“作文教学既要培养学生用词造句、布局谋篇的能力,又要培养学生观察事物、分析事物的能力。这两种能力从一年级起就要注意培养”。这就告诉我们,在看图说话的训练中,既要使学生学会看图说话,发展语言,也要使学生学会观察分析,发展思维。 思维一般有动作的思维、形象思维和抽象思维三种,形象思维是用表象来进行分析、综合、比较、抽象、概括的过程,因而,它往往和想象伴随在一起。想象参与思维过程,而思     

教好看图学文 发展学生智力

小学语文教学大纲指出:“作文教学既要培养学生用词造句、布局谋篇的能力,又要培养学生观察事物、分析事物的能力。这两种能力从一年级起就要注意培养。”我在教学中,按照大纲的要求,在抓“双基”的同时,针对儿童年龄小、知识面窄、缺乏生活经验的特点,注重看图学文的教学。通过以图引文、读文看图、图文对照这样的反复过程,培养学生的观察、思维、想象、阅读和语言表达的能力,并使学生逐渐掌握连词成句、连句成段、连段成篇的技能。     

看图作文四例谈

看图作文四例谈覃伟权一、分解投影，指导学生观察画图，了解画面观察是思维的开始，是思维的向导。没有细致地观察就谈不上合理抽象的思维，所以引导学生细致地观察是一个很重要的环节。学生观察画图往往只注意刺激性强的事物，而忽视细小的但却是十分重要的部分。譬如画...     

怎样看图作文

看图作文是看图写话的一种形式,也是“书面表达”的一种。它既可以培养学生的笔语能力,又能锻炼学生的思维能力和想象能力。看图作文的技能是在看图回答、说话的基础上培养和提高的。现行教材中每课均有图画,教材还配备了教学挂图,这不仅给教学中进行回答、说话创造了条件,也为看图作文提供了素材。只要我们在平时的教学中把看图回答、说话和写话、作文结合起来,学生看图作文的能力是完全可以提高的。现结合指导学生看图作文的实践,谈以下几点:一、认真观察,弄清题意看图作文,首先是看图。要认真观察、分析,把其表面及内在的意思搞清楚。主…     

“看图学文”中的看图教学

“看图学文”中的看图教学岫岩县教师进修学校胡英年，姜殿珍小学教材中的看图教学，是培养学生观察能力、思维能力和想像能力的重要凭借，是指导学生认识事物、发展语言的重要依托。因此，“学文”固然重要，但“看图”也不可忽视。那么，如何加强“看图”教学以促进学文...     

看图作文四步曲

看图作文是培养学生观察力、思维力、想象力、语言表达能力的主要手段 ,为以后写作文打下良好的基础。因为看图作文包含字、词、句的选择 ,标点符号的应用 ,主题的表达等技巧。那么 ,如何写好看图作文呢 ?一、正确观察 ,了解画面内容。由于学生年龄小 ,在生活范围、人生阅历和思维方式等方面存在着很大局限。在看图作文时要教会学生正确的观察方法。观察单幅图应按“整体——部分——整体”的顺序进行。以了解画面的主要内容 ,即 :先了解整体上画了些什么 ,时间、空间、人物、事件等 ,从而建立一个初步的印象 ,再按顺序进行局部观察。如看一…