民主政治是有效实施政治监督的制度保障

政治监督的有效性主要取决于它的力量基础。政治监督的力量来源于民主力量，民主力量对政治监督所产生的直接影响就是对权力的科学划分和配置。公众要划分国家政治权力，就必须控制国家的政治权力，而要控制国家政治权力，民主的力量就必须强大于国家政治权力。为了保证这种强制和约束的有效实现，公众首先必须要控制和决定国家权力的运行。这种由公众决定并制约权力运行的政治就是民主政治。当公众实现了对统一的权力进行彻底的划分，对政治力量进行均衡的分配后，各权力相互制衡的政治关系才能形成。制衡政治可以最大限度地抑制权力滥用。制衡政治制度是民主政治的产物，必须通过民主政治来确立。     

试论利益的功能及其在思想政治上作中的地位

从马克思主艾的利益观出发，探讨了利益的社会功能与思想政治工作的关系。认为利益在社会发展过程中具有基础性、动力性、纽带性和工具性等社会功能，因此，思想政治工作要以关心人的利益满足为出发点，引导人们树立科学正确的利益观，从而达到其化解人们因利益不平衡而引起的各种矛盾，维护社会稳定的目的。     

民主政治是有效实施政治监督的制度保障

政治监督的有效性主要取决于它的力量基础.政治监督的力量来源于民主力量,民主力量对政治监督所产生的直接影响就是对权力的科学划分和配置.公众要划分国家政治权力,就必须控制国家的政治权力,而要控制国家政治权力,民主的力量就必须强大于国家政治权力.为了保证这种强制和约束的有效实现,公众首先必须要控制和决定国家权力的运行.这种由公众决定并制约权力运行的政治就是民主政治.当公众实现了对统一的权力进行彻底的划分,对政治力量进行均衡的分配后,各权力相互制衡的政治关系才能形成.制衡政治可以最大限度地抑制权力滥用.制衡政治制度是民主政治的产物,必须通过民主政治来确立.     

市场经济条件下权力结构的走向

权力结构与一定的社会结构相适应，经济体制的改革必将引起社会结构和权力结构的变动。市场经济下，由于公民民主意识的加强和利益集团的涌现，将引起社会结构的全面转型，权力结构也必将出现新的走向。一是经济权力将相对增强，政治权力将出现内部分工和相应转变。二是权力主体结构由单一化走向多样化，权力阶层不仅会内部分化，且权力分配将在多阶层中进行。三是权力纵向结构将从中央集权走向中央适当放权，从中央和地方权限划分不清走向中央和地方权力划分的制度化和法律化。     

试论社会主义民主政治中的权力制约关系

与权力不受制约的专制政治相对立,民主政治将权力制约权力作为自己的最高原则。社会主义民主政治作为人类政治文明的延续,毫无疑问,分权制衡是题中应有之义。首先,社会主义民主政治的本质內容是人民当家作主,享有管理国家和社会事务的一切权力。然而社会主义社会实际上还不能为每个社会成员都提供直接参与国家管理的机会和可能。社会主义民主政治实现的主要形式是代议制民主。这种权力所有和权力行使的分离,使权力在少数人手中集中起来。如果不对这种集中起来的权力进行制约,很难保证权力在运行过程中不衍生出某种特殊的利益来,从而违背人民的意志和愿望。其次,在社会主义社会,人民群众的利益尽管在根本上是一致的,但是由于人们在经济基础、社会地位、教育程度、地域关系等方面的不同,阶级、阶层之间的差别将会长期存在。因而社会主义社会客观上存在着多元的群体利益。每一种群体利益都有其相对的独立性,都有权要求在民主政治运行中的政治行为符合自己的利益。如果权力之间不互相制约,难免顾此失彼,很容易突出某一部分的利益而损害另一部分人的利益,引起矛盾的对抗和激     

试析我国转型期国家与社会权力关系变迁

在以计划经济为基础的政治形态中，通过体制和组织的力量，形成党、国家和社会“三位一体”政治权力关系。但在改革开放后，社会主义市场经济体制的建立和发展，动摇了党与国家、党与社会关系的传统基础，带来了国家与社会关系的深刻变化。因此，在社会转型期合理调整三者之间的权力关系便成为我国政治发展的一个重要方面。     

课程共有：一种新的课程权力分配方式

课程共有是有关课程权力分配的一种新的认识论，它强调中央、地方、学校等多方共同拥有一定课程权力，并力求将各方的力量凝聚起来以形成一种合力，从而推动课程改革的良性运动。它在课程权力分配内容上强调各方都能各司其职，在课程权力的分配过程中力求体现三个原则：渐进下放、共同与共有的协调以及保持集权与分权之间的必要的张力。     

怎样理解政治的反作用

政治作为上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定关系,是人类历史发展到一定时期产生的一种重要的社会现象,它对社会生活的各个方面都有重大影响和作用。现就政治的反作用作些粗浅的探索,仅供大家参考。 1.从反作用的方向来看,有推动作用或阻碍作用。恩格斯曾经指出:“国家权力对于经济发展的反作用可能有三种:它可以沿着同一方     

试论利益的功能及其在思想政治工作中的地位

从马克思主义的利益观出发,探讨了利益的社会功能与思想政治工作的关系。认为利益在社会发展过程中具有基础性、动力性、纽带性和工具性等社会功能,因此,思想政治工作要以关心人的利益满足为出发点,引导人们树立科学正确的利益观,从而达到其化解人们因利益不平衡而引起的各种矛盾,维护社会稳定的目的。     

权力良知视阈下沂蒙精神的形成逻辑

沂蒙精神的形成有赖于地理环境禀赋与文化要素源流,更是独特政治资源集中之结晶。今人眼里的红色文化集聚区,恰恰是时人面前具有强大组织动员能力的政治核心区。中国近代化历程中,红色权力充当了下层自然社会组织化或政治化的一种动力形式,也构成了沂蒙精神形成的内在主线。特定时代背景下政治正确、权责统一的权力良知重构中国政权的合法性基础。沂蒙精神是沂蒙人民在特定历史与现实背景下对集体主义权力良知的自觉呼应和价值取向。沂蒙根据地的政治中心地位为沂蒙精神形成夯实了组织基础;中共战略选择的正确性为沂蒙精神形成指出了光明政治前景;党政军权力与责任的统一则为沂蒙精神形成凝聚了向心力量。     

传媒技术的价值判断及其伦理向度

传媒技术是一种有用的工具性的实在，在一定的社会建制或社会条件下，传媒技术是人们按照自己的目的和需要建构出来的，是进入社会生活过程的一种存在现象。它一般经历了技术虚无一技术实在的过程，然后还要进入社会的使用过程，在这一过程中渗入了人的目的、意志、需要、利益等，成为一种建构性的社会实在。然而，囿于特定的社会情境中的传媒技术，总是因为受到政治、经济及传媒主体的利益、文化选择、价值取向和权力格局等多种因素的影响，而存在着复杂的利益冲突和价值判断，从而使传媒技术负载着多方面的伦理向度。     

政治伦理对政治权力的制约作用

政治伦理是一门研究社会政治生活中道德原则与规范、政治与道德关系及其发展规律的学科。研究政治伦理的目的在于对社会政治现象进行道德思考和道德评价,其根本任务是揭示政治伦理的本质特征、规范体系和演变规律,以有助于人们进行合乎道德标准的政治行为选择。政治权力是指政治组织把自己的意志强加于其它社会成员的能力,是政治行为的合理来源。在整个政治社会中,权力却与其本质相分离,被阶级所占有,甚至被私人所窃取,被用来为阶级利益服务和用来谋取私利。这就要求权力必须受到制约。而且,权力的道德制约在一切存在权力的地方都有着普遍意义。本文将着重阐述政治伦理与政治权力的制约关系。     

利益·效率·公平·政治

效率与公平对政治制约性根源于人们对物质利益和精神利益的追求，发挥利益的杠杆作用及实行社会的再分配是提高效率及实现社会公平的必要条件，掌握好社会竞争与社会差别的度，处理好效率与公平的关系，以实现社会的最大利益。     

“权力”与“权利”辨析

权力与权利尽管形式上很接近，但内涵上却有很大的区别。 权力是一个政治概念，一般指有权支配他人的强制之力。是特定管理主体在实现既定目标的过程中对管理对象理念、行为的影响力和控制力。与其相对应的是服从，任何社会的管理都是一定的权力与一定的服从的统一。权力首先指政治上的强制力量。如国家权力就是国家的强制力量。像立法权、司法权、行政权等。其次。     

机制转换与思想工作

随着社会主义市场经济发展和利益主体多元化,人们的价值观念日益多元化。体制改革带来的权力和利益的调整和再分配,使以往一些被人们向往的职业失去了光环,一些人轻而易举地腰缠万贯,财大气粗,社会分配差距拉大,社会心理失衡现象大为增多,使人们对不少问题感到困惑。这种情况当然也会反映到学校里来。 为了保证社会主义市场经济体制的建立,逐步使学校建立与之适应的管理机制,除了路线方针政策的正确之外,强有力的思想政治工作是必不可少的。值得我们探索与研究的是如何用新观念、新方法使学校思想政治工作发挥更大作用。 我认为思想政治工作既要发挥理论性机制作用,又要发挥非理论性机制作用。在激烈的竞争机制作用下,人们的思想工作不仅要充分发挥意识中理性层次机制,还要充分发挥非理性层次的机制。这主要包括:第一激发主体的实践感情。协调好上下左右人际关系,稳定个人情绪,使大家在一个宽松的环境中工作,使社会实践带上浓厚的人情味和感情色彩,让人的积极性在愉快的气氛中发挥出来。第二,坚定主体的实践意志,增强主体实践的韧性和克服困难     

理解课程政策:一个整合的概念框架

"课程政策"是一个复合概念,它既有公共政策的一般性政治属性,又具有课程领域特定的专业属性。政治属性体现为课程政策的课程权力及利益分配的实质,专业属性反映在课程政策的课程知识决策的实质,这两者关联的中介就是知识的权力属性和知识所体现的政治关系。一个严密而科学的课程政策分析框架需要统整考虑这两个方面,构建一个"课程权力分配—课程知识决策"的二维概念框架,该框架整合了课程政策的政治属性和专业属性,对于实践中的课程政策活动具有更强的解释力。     

法的相关矛盾解析

法的本质、功能和作用，是由它赖以产生并使之存在的条件所决定的，这个条件就是法要解决的特殊社会矛盾，这个矛盾就是人类社会最基础的关系——生产关系中人们既相互依存和合作，又相互对立和斗争的矛盾，这对矛盾构成了法产生、存在和发展的社会基础。人们既相互依存和合作。又相互对立和斗争这对客观矛盾反映在主观上，就形成了社会公共意志和社会个体意志的矛盾。进而外化为社会公共权力与社会个体权利(即权力和权利)之间的矛盾。从而形成了法。     

和谐社会的行政法之维

和谐社会是多维的。政府与公民社会的关系是实现和谐社会的根本关系。政府权力与公民权利失衡是社会失调的主要原因。建立政府与公民社会的关系的有效调整机制,前提就是法治政府和公民社会的独立空间。这是形成各社会阶层利益有效表达,协调利益关系达成和谐社会的机制保证。行政法通过限制政府权力并保障公民权利,形成政府权力与公民权利有效互动,从而,在行政法治之下实现和谐社会。     

改革需要政治权威

当前的改革,既是一场革命,也是一项复杂的社会系统工程,因而需要政治权威。政治权威作为一种特殊的影响力、合法的影响力,它是一座使权力有效地达于社会的桥梁。在这里,权威和权力密不可分,但两者又有区别。权力乃政治上的强制力量,它通过对不服从者给予严厉惩罚的威胁,从而大大地提高公众服从的可能性。而政治权威则以自愿服从为基础,它透过某种心理和文化层次使公众真诚地相信由政治权威控制和追求的那些政治     

俄罗斯权力机构冲突的制度因素分析

随着苏联的解体,俄罗斯联邦开始了全面的社会转型。俄联邦政治体制的变迁中,不同的社会政治力量在国家权力体制的构建中猛烈的交锋撞击,上演了一幕幕惊心动魄的政治悲喜剧。权力体系重构的动态过程中,新旧体制的互不相容导致了难以避免的冲突,俄主要的权力机关围绕着权力架构的核心支配地位展开了激烈的争夺,代表各种利益的政治力量又加剧了政治冲突的对抗性。