“中庸之道”对构建和谐社会的积极意义

＂中庸之道＂是儒家思想体系最重要的范畴之一,其＂过犹不及＂、＂执两用中＂、＂执中知权＂、＂和而不同＂的基本特征和积极而不激进、执着而不偏执的精神状态对平衡协调各方面的矛盾关系、保持社会稳定、构建和谐社会具有重要的借鉴意义。     

中庸之道

小张和小李是大学同学,两人从师范院校毕业后。又在同一所中学任教。小张开朗爽直,口才很好。小李寡言少语,性格温和。两人在同一个初中年级担任班主任。     

浅议中庸之道

中庸是孔子思想体系中最重要的范畴之一,是一种有关现实生活的处世之道。实施中庸之道,避免过激和片面性,有助于各种社会关系的改善和问题的正确处理。在现代社会中人们面临的最大问题已经不是如何维持自己的生存,而是怎样处理各式各样的人际关系,怎样保持自己心灵的宁静和心态的平稳。创建和谐社会,急需要中庸之道的滋润。     

中庸之道解析

中庸之道是儒家重要的伦理学说。它要求一个人为人处世、对人对物,既不要太过,也不要不及,一切都要做得恰到好处。这不仅是一种最高的道德境界,也是一种认识和行为的科学。     

论中庸之道

中庸之道的主题思想是教育人们自觉地进行自我修养、自我监督、自我教育、自我完善,把自己培养成具有理想人格,达到至善、至仁、至诚、至道、至德、至圣、合外内之道的理想人物;理论基础是天人合一;具体内容五达道、三达德、九经等;主要原则慎独自修、忠恕宽容、至诚至性;检验标准抽象标准和具体标准;知行方法是知行合一;主要途径是礼教;中庸之道的现代意义主要体现在促进家庭美德、职业道德、社会公德的建设等方面.     

中庸之道新论

中庸，从思维方法论的角度说，即是在诸多矛盾中，研究什么是事物所处的最好状态，以及如何达到这种最好状态的方法。中庸的最基本的核心，一是主张“执两用中”，反对“过”与“不及”；二是和，它是以承认对立并保持对立为前提的，和是对立的结合，不是对立的泯灭。运用中庸的方法论，扣其两端，分析正反两方面的情况，然后执两用中，确定事物的量与质，这样便可通达事物，实现主客观的一致,。     

金庸的养生中庸之道

现已年过古稀的金庸先生,依旧是那样潇洒自如,风度翩翩,因为他保持了一份顺应自然的心态.他说:"可以说<天龙八部>表达了我对人生的部分看法.我们中国人认为,虽然死不可避免,但生时应该过得好好的,应该去帮助别人,心平气和的,讲究中庸之道."     

德国教育的中庸之道

德国教育追求的是传统教育思想和现代教育思想的结合。     

论司各特的中庸之道

沃尔特·司各特爵士是一个典型的具有中庸思想的智者.作为一个浪漫的现实主义者,他在宗教和生活信仰方面,在处理过去与现在、文学和历史以及他的双重身份等关系上都保持中立.他把他的中庸思想写进了自己的作品中,为苏格兰塑造了一座不亢不卑的民族形象的丰碑.     

德育中的中庸之道

一中庸思想的含义"中庸"是儒家伦理学说的一个核心思想,是中华民族乃至全人类的瑰宝。朱子曰:"中者,无过不及之名也","中"是适度、中正、恰如其分的意思。"庸"有平凡、普遍等意思。"中庸"思想主要包括以下几项基本内容:1"无过无不及"的适度原则。做任何事情要适度,不能走极端,要有节制,做到恰如其分。比如要做到"乐而不淫,哀     

中庸之道与学习策略

中庸之道是孔子及其儒家学派的最重要的道德原则和方法论原则,其理论的基本点是中正不偏,无过之不及,追求中和之美,凡事都要求恰到好处。把这一理论运用到学习中,会给我们以很多的启迪。我们常会看到有的学生十分用功,经常通宵苦读,双眼布满了血丝,可是学习成绩依然没有起色,有时甚至会下降。为什么呢？就在于他们没有学习中庸之道,不懂得“文武之道,一张一弛”的道理,用功用过了头,造成疲劳过度,结果适得其反。因此要想学习好,重要的一点就是掌握好学习与休息的辩证关系,不能把自己的精神搞得太紧张,那样就会学多少,忘多…     

化学里的中庸之道

中庸之道是老祖宗传下来的理论精华。宋代大词人辛弃疾有句云:“物无美恶,过则为灾”,宣扬的正是中庸之道。中国人把中庸思想作为安身立命的准则,奉行了千百年。虽然不同的人对它有不同的理解,但其实它的主旨很简单,就是讲述恰到好处和过犹不及的道理。如果我们暂且抛开那些纷杂的处事之法,单从化学的角度来体味中庸之道,可能会有更直观的感受。各种物质因其“过”反而比不上“不及”,常因其浓度不同而显现出截然不同的性质,这是化学研究中一个十分有趣的课题。不知你是否有过这样的体验,几片糖精可以使一杯水很甜。但要是把一片糖精像糖似…     

德国教育的中庸之道

应德国黑森林地区圣布拉辛高级中学校长J.西普纳先生的邀请,我有幸于2003年10月6日至10月9日赴德访问了这所已有近四百年历史的名校。短短四天的时间,我们参观了圣布拉辛高级中学的校容校貌,听了几节公开课,与学习中文的十二、十三年级的各国留学生进行了两节课的对话和交流。窥斑见豹,凭着教育工作者的职业敏感,我感受到了德国教育的独特之处。     

大儒王维的中庸之道

王维是个重亲情和友情的人。在表现人与社会的关系上,他的人品和诗作始终采用舒缓、中庸的基调。其可贵之处,尤其在于他并不因身前的荣光走向沉溺世好,而是在呼应时代风尚的同时,保持了独立而超越的人格魅力。     

朗读的积极意义

朗读是语教学的基本方式之一，朗读对于学生积累语言、增强语感、提高语言字水平的重要性众所周知。在新课改背景下，我们有必要从以下两方面更充分地认识朗读对于搞好语教学的积极意义。[第一段]     

俗语中的中庸之道

真正的中庸之道谈的是度的把握和关系的平衡。俗语在涉及如何处理人际关系、如何保证和平安定的社会生活、用什么样的人生观或者生活态度以及道德规范来提高个人修养等方面时,常常把中庸之道作为途径和出路。俗语中的中庸之道主要体现在追求人际关系的和睦融洽;社会生活的和平安定;仁爱敦厚、与人为善;不偏不倚、修身养性;谨慎严肃、平稳前进这五个方面。     

中庸之道与和谐社会

中庸思想不偏不倚、无过无不及、中正及中和,等等,能使人身心和谐,进而达到社会的整体和谐,弘扬中庸之道对构建和谐社会具有重要作用.     

背诵的积极意义

背诵是我国传统语文学习的方法,在语文教学中历来占有突出的位置。它对于学生增强语感、积累语言、提高表达能力、陶冶审美情操和加强人文修养的重要性众所周知。在新课改背景下,我们有必要从以下几方面更充分地认识背诵对于搞好语文教学的积极意义。     

中庸之道的马克思主义诠释

中庸之道是朴素的矛盾观和系统观,具有认识论和方法论意义,是科学发展观的题中应有之义,在建设中国特色社会主义中具有十分重要的理论参考价值.我们应当批判地继承中庸之道,辨证地认识和看待中庸之道对政治、经济和文化建设的指导意义,对中庸之道进行马克思主义诠释.