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书法是我国传统文化,是中国特有的艺术之一。书法使人怡情气爽,修身养性。“静以修身,俭以养德”,书法也是教育学生修身养德的途径。而书法又是以写字为前提的,因此,抓好写字教育,对于提高学生的综合素质无疑起着重要作用。写字教育,贵在从小抓起,规范训练,严格要求,以逐步培养起学生良好的书写能力。 相似文献
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书法是我国传统文化,是中国特有的艺术之一。书法使人怡情气爽,修身养性。“静以修身,俭以养德”,书法也是教育学生修身养德的途径。而书法又是以写字为前提的,因此,抓好写字教育,对于提高学生的综合素质无疑起着重要作用。写字教育,贵在从小抓起,规范训练,严格要求,以逐步培养起学生良好的书写能力。 相似文献
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在探讨“书法能促进学生全面发展”这一命题时,首先要弄清楚什么是书法。《书法小辞典》中的释义是:“指用毛笔书写汉字的艺术法则,主要包括执笔、用笔、间架结构、分析布局(章法)等方面。书法依附于文字而存在,因此,具有实用价值;通过运用书写技法,对文字进行艺术性的创造,能借以表达书者的思想情趣,产生一种独特的艺术魅力,因此,又有很高的艺术价值,反映出强烈的时代气息,是我国特有的一种传统艺术形式。”这就是说,书法体现书者的思想感情、智能技巧、运力行气、审美能力等。可见,它与德、智、体、美有着密切的内在联系。其次要知道书法与写字的联系与区别:书法和写字都以“字”为前提,写字是书法的基础,重在实用;书法是写字的高级阶段,要求达情抒志,讲究法度,重在艺术。现就书法能促进学生全面发展的问题, 相似文献
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陈继民 《语文月刊(学术综合版)》2014,(7):86-87
一代文学大师梁实秋的散文具有独特的韵味,它谈生活,恬静亲切,如涓涓清泉,沁人肺腑;议社会,机智闪烁,似幽默砭针,耐人启迪。因此,其散文在中国现代文学史上占一席之地。他的《写字》就以幽默轻松的笔调,以常见的生活现象,几乎谈透了“写字”这一艺术中的方方面面。说到写字,这是绝大多数人经常遇到又力求精益求精的事,因此,社会上关于写字、书法的著述甚多, 相似文献
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书法艺术是祖国传统艺术中一颗璀璨的明珠,它以汉字和毛笔的特殊性,运用粗细、刚柔、顿挫、干湿、浓淡等种种不同形态意趣的结构和点画,产生丰富的笔法体系,并使其成为一门独特高雅的艺术根植于人们心中,吸引无数爱好者去学习和研究它。时下,许多中等专业学校,高等院校都开设书法课,其目的是通过学习书法艺术的流源与传承,培养学生广泛的兴趣爱好和丰富的精神世界以及健康的心理,提高学生的综合素质。和其它艺术形式一样,书法也有内因和外因的特性,但大多数学生只注重点画、结构、运笔等外因,为了练字而练字,甚至将书法和写字混为一谈,认为写字就是练习书法,有的尽管注重了技法下的美感,但却往往忽视了书法艺术内在的精神和所蕴含的人品、道德及健康等内因,其结果是收效不大,进步缓慢。下面就本人在教学中的一些体会与感悟在这里于大家商榷。一、注重提炼书法的“神”学习书法我们不仅要研究其形体之美,更重要的是写字人的生命和所写字的高度融合,见其字,如见其人,这便是书法的“神”。初学者往往注重其“形”,而忽略其“神”。“形”、“神”兼备方为书画的最高境界。唐朝书法家颜真卿一生忠厚英烈,七十高龄而不屈于叛将李希烈而慷慨捐躯,今日我们在品味他的书法珍品仍能看出... 相似文献
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书法是中华文化的瑰宝,它源远流长、辉煌灿烂。中国人一向有崇文尚书的优良传统。但在电脑越来越普及的现代社会,“写字滑坡”却已成为学生面l临的普遍问题。不可否认,电脑输入确实方便、快 相似文献
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“有意味的形式”这一命题被公认为现代艺术理论的柱石。中国古代书法以笔墨纸砚作为工具对方决汉字进行形的塑造构成其独特的“形式”。而书法中“人”的因素导致了不同的意趣和风格,书家以精气神论之,这正体现着中国书法的“意味”。中国书家以大量的实践和理论完成了中西艺术理论的同构,赋予书法这“纸上的舞蹈”以永久的生命力。 相似文献
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我们祖先创造的汉字,是历史上最悠久的文字,同时,在当今世界上也是使用面最广的。由汉字而产生的书法,更是我们的国粹,它一直在世界艺术之林中独树一帜。书法,是值得我们每一名炎黄子孙为之骄傲和自豪的民族文化之一,也是值得我们去继承和弘扬的!然而,当时代发展到科技日新月异,电脑在我国开始走进千家万户的今天,电脑打字越来越多地代替了手写。于是,开始有人认为,写字好坏不再重要。在学校里,对写字教学的重视程度,也随之下降。以自己从教十年多来所观察到的现象来看,大多数学生的写字状况令人堪忧:或潦草不堪、或坐姿不正、或执笔不对、或结构松散……种种现象,不一而足,实在不容乐观!面对这一现状,我深感忧虑。 相似文献
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江婷婷 《新课程导学(上)》2013,(7)
毛笔作为写字工具,在我国的历史已有几千年,而书法是我国特有的一种传统文化和艺术,更是我们中华民族非常珍贵的文化遗产.学习书法不仅可以提高人们的艺术修养,养成严谨而踏实的学习态度,同时能对练习者文化素养的培养、道德情操的陶冶、性格的形成起着潜移默化的作用.
既然书法是我国的传统艺术,我们就必须好好地传承和发扬.而对学生加强毛笔字的训练,也是我国的教育传统.在义务教育阶段,就要抓好写字教学,并且要让写字课教学规范化.社会应试教育严重存在,忽视写字教学是普遍现象,小学、中学都是如此,很多中小学校根本没有写字课,书法课更是免谈,导致目前出现很多大学生"蟹爬字"横行的现象,书写水平直线下降.随着网络时代的到来,越来越多的人慢慢淡忘了美观大方的方块字,特别是毛笔书法,正慢慢地消失在人们的视野中. 相似文献
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王存海 《邢台职业技术学院学报》2002,19(4):71-72
书法是我们中华民族一门悠久的传统艺术。而更多的人已开始关注书法 ,毋庸置疑 ,2 1世纪是电子时代 ,微软拼音、智能ABC、清华紫光、五笔等输入法不断升级翻新 ,中国人书写汉字的机会越来越少。因此书法是否如同京剧一样脱离现代生活走向纯艺术化呢 ?她会离我们越来越近 ,因为随着社会的进步 ,人们会普遍趋向高雅、追求艺术 ,学会一门或几门艺术来美化自己的生活 ,而书法是最简便易行的 ,她就在每一个人身边 ,作为一个大学生更应以学好书法为己任。通过书法学习 ,将汉字写得正确、清楚、美观 ,使书写水平跟自己的知识水准相符 ,这应是每… 相似文献
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热爱文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力,是现代中国公民应有的基本素养。但信息化社会的到来,使现在的小学生从刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。随着学生敲击键盘速度的逐渐加快,小学生的字却越写越难看。 相似文献
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中国书法艺术是世界上唯一以简练线条造型,表现人的各种复杂的意境和情趣。它独特的艺术形式在当今世界上被更多的人所认识。书法的美学价值也得到跨越国界超汉字使用范围的承认。从中国美学自身系统来看人们普遍认为书法是中国艺术的核心,体现了中国艺术的本质精神。那么我们如何去发扬光大这门古老书法艺术呢?按原来单一的教学模式已经不完全适合当今教学改革的需要。因此我们必需对大学书法教学进行改革。 传统的书法教学是以“写字”课为主,学习周期性长、见效速度慢、针对性不强,一般情况是以教师的经验教学为主导思想,不讲究科… 相似文献
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渗透“书法”讲求造型——浅议小学写字教学 总被引:1,自引:0,他引:1
姜张源 《福建基础教育研究》2009,(9):105-106
书法当属艺术范畴,含有艺术价值及丰厚的美学底蕴,是书法爱好者、书法家们所涉猎的。写字则不然,是一般人所为,是人们生活、学习、工作中必备的一种技能,是大众化的。写字要有法,这个法就是借鉴“书法”中的法。依法求型,依法造型,字就能写得美观,具有观赏性。只有让学生得写字之法,学生写出来的字才能有美的造型。 相似文献
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书法是写字教学土壤中孕育的艺术鲜花,是以其独有的技法为基础的。所以,对于书法意识的理解,在教学的深度和广度上是有别于一般的写字教学。我认为,抓好“六导”引向,是书法教学基本的特色。一、导目的,依纲扣本开导宗义,明确目的,这是对书法教学的首要认识.书法课不是为直接培养书法家设置的。开展书法教学目的是使学生既能掌握一般的写字技巧和规律,还要培养学生热爱祖国优秀文化遗产的高尚品质,逐步提高学生对书法艺术的欣赏水平和 相似文献
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