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2011年12月10-11日,由中国高等教育学会教育评估分会主办、中国教育科学研究院高等教育研究中心及西南财经大学承办、大学杂志社协办的教育评估分会2011学术年会于四川成都召开.本次会议的主题是“现代大学制度建设与中国高等教育质量保障”.教育部高等教育教学评估中心相关领导、国内教育评估领域的知名专家以及众多高校和科研机构的120余位与会代表围绕着会议主题进行了深入的交流与讨论.会议开幕式由教育评估分会秘书长周作宇教授主持,教育评估分会副理事长朱洪涛教授、西南财经大学副校长丁任重教授先后致辞. 相似文献
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高等教育质量保障体系中的质量文化建设 总被引:5,自引:0,他引:5
世界上成功的企业有一条共同的经验,那就是经过长期努力,精心培育优秀的、有个性的质量文化。这种文化将企业的技术系统、管理系统、社会心理系统、目标与价值系统等有机地组合,形成了企业在特定经营中的竞争优势、运行机制、创新技能有机融合的一种核心能力,并使这种核心能力表现出与众不同和难以模仿,成为企业发展动力之源。 相似文献
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中国高等教育学会高等教育评估分会2006年学术年会的主题是“高等教育质量多元化与高教评估改革”。会议讨论了我国高等教育大众化阶段高等教育质量多元化的问题,分析了高等教育质量多元化对高教评估改革的影响,探讨适合中国高等教育发展的高等教育质量观和多元化评价体系,交流了各级各类学校在高教评估方面的经验。 相似文献
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《河北师范大学学报(教育科学版)》2021,23(2)
2020年12月18日至20日,由中国高等教育学会教育评估分会和青岛理工大学联合主办的中国高等教育学会教育评估分会2020年学术年会在青岛理工大学召开。中国高等教育学会事业发展部副主任白逸仙,青岛理工大学党委书记王亚军,教育评估分会理事长、北京师范大学副校长周作宇分别致辞。专家学者近300人参会,会议在线参与人数2.9万人。 相似文献
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教育评估中介机构是高等教育质量保障体系的重要依托 总被引:7,自引:0,他引:7
教育评估中介机构作为高等教育质量保障体系的组成部分 ,是社会主义市场经济发展的客观要求。教育评估中介机构在构建高等教育质量保障体系中具有导向、缓冲器和桥梁的作用。在建立有中国特色的高等教育质量监控体系和评估制度中 ,教育评估中介机构具有特殊的职能 相似文献
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在构建我国高等教育质量保障体系的过程应当把握文化的根脉:合理传承民族文化、培育优秀大学文化、加强自觉责任意识;在传承中创新民族文化:突破文化统制、建设良好的政策环境、转变运思方式、根治高等教育机构“依附性”痼疾、促使高等教育机构固守学术本位。 相似文献
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《大学.研究与评价》2011,(8):95-95
各会员及相关单位:
中国高等教育学会教育评估分会2011年学术年会定于12月9日至11日在四川成都召开。本次会议由中国高等教育学会教育评估分会主办,中央教育科学研究所高等教育研究中心、西南财经大学承办,大学杂志社协办。具体事宜通知如下。 相似文献
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《大学.研究与评价》2011,(7):96-96
中国高等教育学会教育评估分会2011年学术年会定于10月14日至16日在四川成都召开。本次会议由中国高等教育学会教育评估分会主办,中央教育科学研究所高等教育研究中心、西南财经大学承办,大学杂志社协办。具体事宜通知如下: 相似文献
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《大学.研究与评价》2011,(10):96-96
各会员及相关单位:中国高等教育学会教育评估分会2011年学术年会定于12月9日至11日在四川成都召开。本次会议由中国高等教育学会教育评估分会主办,中央教育科学研究所高等教育研究中心、西南财经大学承办,大学杂志社协办。具体事宜通知如下。 相似文献
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2017年10月19-20日,中国高等教育学会高等教育学专业委员会2017年学术年会在信阳师范学院隆重召开。来自全国200余所高校的400多位学者、研究生以及近20位河南省属高校领导参加了会议。本次学术年会以“面向2030的高等教育现代化:国家行动和高校发展”为主题,收到参会论文95篇,20余位专家学者应邀作了会议报告,10余位专家学者作了自由发言。现将会议主要内容与成果综述如下。 相似文献
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英国高等教育质量保障体系中的文化力量 总被引:3,自引:0,他引:3
享誉世界的英国高等教育质量保障体系受益于英国独特的文化传统.概括而言,自由精神与个体主义传统奠定了学术自律的基础;均衡理念维持着高等教育质量标准的统一性;精英情结导引着高等教育质量保障体系的趋向.在改革和完善我国高等教育质量保障体系时,要充分考虑文化潜移默化的作用,塑造高等教育质量保障体系的理想范型. 相似文献
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借鉴西方发达国家经验构建我国高等教育评估质量保障体系 总被引:1,自引:0,他引:1
高等教育评价是保障高等教育质量的重要途径。高等教育质量评估在欧美发达国家已有多年的历史,许多国家都已形成了比较完善的高等教育评估质量保障体系。研究西方发达国家的高等教育评估质量保障体系的特点,借鉴其高教管理评估的新理念,建立有效的内部、外部保障高等教育质量的评价机制,对于构建新世纪我国高等教育评估质量保障体系具有很好的借鉴意义。 相似文献
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2006年10月27日至10月30日,中国高等教育学会教育评估分会2006年学术年会在福建厦门召开,这次会议由中国高教学会评估分会和北京师大高教研究所共同主办,主题是“高等教育质量多元化与高教评估改革”。来自国内高校的60多位专家和学者围绕会议主题,讨论了我国高等教育大众化阶段质量多元化问题;分析了高等教育质量多元化对高教评估改革的影响;探讨了适合中国高等教育发展的高等教育质量观和多元化评价体系;交流了各级各类学校在高教评估方面的经验。 相似文献
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孔媛媛 《高等教育与学术研究》2008,(1)
我国高等教育评估主体呈现出从一元向多元化的发展趋势。从高等教育质量保障体系视角出发,对多元评估主体趋势及各主体行为进行分析,有助于理清高等教育评估的思路,促进科学、公正、专业、有效的评估工作的实施,全面提高高等教育质量。 相似文献