现代信息技术下语文课堂合作与竞争的实践研究

基础教育初中学习阶段,利用信息技术,以小组为基本组织形式,强调小组成员之间交流互动来完成学习目标,以达到最大化学习成果的学生学习活动.同时引入小组间的竞争机制,以促进合作学习的有效长久实行.合作学习小组的构建以及适宜的评价标准是关键的环节,活动设计是难点.     

浅析中日环境保护合作机制

中日环境合作是中国开展国际环境合作中最成功的范例之一,中日开展环境交流和合作30多年来,成果显着,双方建立了广泛的合作机制,但其中也存在不少问题.在梳理中日环境保护合作机制的基础上,分析了中日环境保护合作存在的问题并预测了中日环境保护合作的前景.     

浅议初中英语教学中合作学习策略的运用

近年来,随着我国新课程改革的不断深化和新课程标准的提出,对初中英语教学提出了更高的要求。为了进一步提高英语教学的有效性和教学质量,合作学习得到了广泛应用。这种学习模式不仅能够充分体现出学生在课堂上的主体地位,而且在合作学习的过程中,还能培养学生的团队协作精神,有助于初中英语教学质量的提高。基于此点,就初中英语教学中合作学习策略的运用进行浅谈,期望能够为提高初中英语教学成效给予一定的帮助。     

产学研合作研究综述:理论视角、合作模式与合作机制

产学研合作是国家创新系统的重要构成部分,然而目前产学研合作研究在合作模式的分类及其影响因素、合作机制的协同作用等方面都存在许多未打开的"黑箱"。从理论视角、合作模式与合作机制三个方面对产学研合作的相关文献进行梳理,在此基础上归纳该领域现有研究的不足,并对未来的研究方向进行展望。     

公共图书馆与社会机构合作机制分析

就现阶段公共图书馆与社会各机构合作开展读者阅读活动的机制做了简要概括。     

交易机制与关系机制对营销渠道企业间合作的作用研究

本文基于交易成本理论和关系交易理论,从交易关系双方的角度探讨了交易机制与关系机制对营销渠道企业间合作的影响作用,并比较了两类机制的作用效果差异.结果显示,交易机制与关系机制均能有效地促进合作,并且关系机制较交易机制的作用更大.本文丰富了现有的企业间关系治理文献,为参与交易的管理者们选择合适的机制治理交易关系以促进合作提供了理论依据.     

产学研合作的动力机制

产学研合作是当今经济发达国家推动科技与经济结合的成功经验,我国的产学研合作也日益蓬勃地开展起来,有关产学研合作的研究日益成为热点。现有的关于产学研合作的研究,主要集中于产学研合作的法规、政策,或从产学研合作案例中归纳出产学研合作的经验和教训D。这些研究无疑大大地促进了产学研合作的发展。但关于产学研合作最基础的动力机制的研究却并不多见,仅有的研究也只提到各方加入合作体的简单影响因素。这种简单的概括分析有失系统完整,对于产学研合作体与一般组织的区别也重视不够。本文拟针对产学研合作体的特点,对产学研合…     

企业与大学合作创新过程中信任机制研究

文章在阐述信任在企业-大学(U／I)合作创新中重要性的基础上,研究了信任在U／I合作中的来源及影响信任的主要因素,并分析了信任的产生机制、运行机制和保障机制,在此基础上试着建立了U／I合作的信任机制模型。     

校企合作研发中科研经费有效供给的机制研究

在校企合作研发中，企业、高等院校以及科研人员之间科研费用的分摊是影响合作顺利进行的一个重要因素。通过对校企合作研发供给条件的分析，设计了一种实现校企合作研发有效供给的机制，这种机制能够诱发合作研发中的每个成员对合作研发的价值做出如实评价，从而按照一个合理的比例分摊研发费用，优化科研资源配置。     

虚拟多角化的合作机制与运作模式探析

虚拟多角化是以功能为介体通过非产权合作联系到一起的运作整体。本文在对虚拟多角化的内涵与特征分析的基础上，探讨了虚拟多角化的合作代理、自私代理合作机制，进而提出了虚拟多角化的“哑铃型”与“联合体”两种运作模式及其对应的具体运作形式，最后阐述了虚拟多角化对家电业和轻纺业的实践启示。     

可持续发展的基本思想与合作机制

可持续发展的核心是适应与协调,合作是可持续发展的内涵,也是实现可持续发展的方法。抑制人类的需要,提升需要的层次;正确理解竞争;坚持正确的公平与效率观是有效合作的重要内涵。合作是可持续发展的永恒主题。     

试论科学家成长的社会机制：动力、竞争、激励、制约

本文对科学家成长的动力机制、竞争机制、激励机制和制约机制进行了探讨，对于正确分析和理解科学家成长的社会机制有所帮助。     

“小组合作学习”模式在高中英语教学中的运用探究

通过对英语小组合作学习的操作过程、小组合作学习的内容和方法、以及小组合作学习的积极意义的描述与分析,说明有效的小组合作学习不仅可以加大学生语言实践量,提高学生运用语言的能力,还可以培养学生自主学习的积极性和与他人合作的能力。     

政治课教学中“直奔重点教学法”的运用

通过本人多年的教学总结,得出一种新的教学方法,那就是"直奔重点教学法"。这种方法就是要求教师在一上课就抓住重点内容去分析、扩展、讲解、练习。这种方法我认为既符合青少年的认知规律,也符合教学规律和当今课改精神。     

基于竞争合作的河南省高校网络教学资源共享机制研究

目前,网络教学资源的建设和使用正面临自建自用的发展瓶颈,究其原因,缺乏校际之间有效的的共享机制是其根源所在。文章从竞争合作的视域出发,分析河南省高校网络教学资源建设与共享的概况,分析共享障碍因素,结合河南省高校实际,提出建立以郑州大学、河南大学为主导的网络教学资源共享模式及河南省高校网络教学资源共享机制,以促进河南省高等教育整体实力提升。     

大学英语课堂教学中合作原则的运用

随着大学英语教学改革的深化,传统的教学模式受到了前所未有的冲击和挑战。在大学英语教学环节中应用合作原则对于改善课堂上师生、生生间的关系、营造良好的课堂氛围及激发学生的学习热情都有很大的帮助。本文从合作原则的概念介绍入手,探讨如何在大学英语课堂上应用合作原则。     

产学研合作中粘滞知识的成因与转移机制研究

随着知识经济时代的来临，知识日益成为企业的战略资源。对于我国企业来说，通过产学研合作，把外部知识转移到企业内部并创造价值是赢得竞争优势的重要途径。粘滞知识是持续竞争优势的源泉。而在知识转移过程中，它正是转移的关键和难点。本首先探讨粘滞知识的界定，剖析粘滞知识的成因。然后，在此基础上，从理论上探讨克服粘滞的途径，提出粘滞知识转移的理论模型。最后以清华大学大型集箱检查系统科技成果产业化过程为例，对粘滞知识转移机制进行实证分析。     

浅析小组合作学习在美术教学中的运用

在美术教学过程中,针对小组合作学习在美术课堂教学中的运用进行了探索和思考。在分析小组合作学习意义的同时对美术课堂中的教学案例进行了反思,并对教学中遇到的问题进行讨论和采取了的相应策略,取得了良好的成果。     

合作企业间的信任实现机制研究

用博弈论的方法分析了信任对合作的影响,在此基础上探讨了合作企业间实现信任的法律机制、感情机制和信誉机制,并给出了三种机制下的定量模型。