开展信息技术教育 全面推进素质教育

计算机教育是一项面向未来的现代化教育,是教育现代化的重要标志之一。为适应社会发展和科技发展的需要,进一步深化教育改革,全面推进素质教育。广东省汕头市金珠小学近几年来积极开展信息技术教育,确立以科研为先导,以实验为手段,加强现代技术教育实践,使学校的办学条件和办学水平都跃上一个新台阶,有力地推动现代高新科学技术在基础教育领域的广泛应用,加快基础教育现代化进程。     

给我一个支点，我就可以撬起整个地球！——泰州市高港实验小学创建科技特色学校掠影

高港实验小学建校以来，在推进教育现代化、信息化过程中，不断发挥区位优势、人才优势和设备优势。科普教育方兴未艾，科技新苗不断涌现，以“关爱自然、崇尚科学、美化生活”为基本策略的科技教育特色日益凸显。     

新时代小学语文信息化课堂的构建

教育可以为国家培养栋梁之才,推动国家经济和科技发展,因此教育在任何时候,都必须结合时代的发展需求,结合对人才培养的目标来展开。当前我们已经进入信息化时代,现代化进程持续深入推进,全面实现教育现代化是每一位教育工作者的目标。教师要把握好信息化教育教学的要求和目标,将现代化教育技术灵活地应用到日常教学工作中。本文以小学语文教学为例,首先在查阅资料、分析课堂教学前提下,总结小学语文课堂教学信息化的意义,随后对如何开展小学语文教学信息化实践进行研究。     

全面培养 发展个性——浙江瑞安市实验小学教育整体改革实验报告

一、实验方案的制订 当今世界各种竞争十分激烈,但归根到底是智力和人才的竞争。智力的开发和人才的培养靠教育,教育的基础在小学。小学教育面对当代科技、经济的竞争和我国社会主义现代化建设的需要,必须坚持以“三个面向”为指导思想,全面贯彻党的教育方针,     

建设“5G+专递课堂”，搭建智慧育人环境——教育信息化背景下小学信息科技课程创新行与思

随着教育数字化战略的深入推进,小学教育重视以信息技术为载体开展“专递课堂”,为农村中小学薄弱学科提供远程教学,推进城乡教育公平和教育均衡发展。小学信息科技课程开展专递课堂,能发挥5G优势加强资源共享共建,搭建学生多元、综合发展的学习环境。为有序推进“5G+专递课堂”落实,小学信息科技教学从搭建智慧云平台、整合区域特色资源、推进数字化学习、实施“双师”课堂四方面着手创新教学,搭建现代化智慧育人生态,落实核心素养育人目标。     

拓荒与深耕：县城小学科技教育课程建设

党的二十大报告明确指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”教育、科技、人才三个关键词,充分说明科技教育是巩固这一基础性、战略性支撑的重要路径。县城小学规模庞大,但受限于教育发展基础薄弱,师资缺乏,科技教育仍未得到有效的发展。本文充分整合现有资源,拓展课程形式,探索县城小学科技教育的适宜之路,以期为当前国家层面的全民科学素质建设夯实县域教育基础。     

安徽省合肥市嘉和苑小学

正以科技教育为特色培养学生的综合素质安徽省合肥市嘉和苑小学创建于2005年8月,是合肥市政府投资兴建的一所园林化、网络化的新型现代化学校。学校布局合理,四季花开,景色宜人,电脑网络、校园电视、校园广播、科学实验、音乐舞蹈和多媒体等现代化设施一应俱全。近年来,在素质教育的大背景下,学校本着"以科技教育为特色,培养孩子的综合素质"的宗旨,在大面积提高教学成绩的基础上,大力开展校园科技教育,在活动中培养学生的创新意识和实践能力,力争培养"身心两     

烟台市开展小学科技教育改革实验

为全面培养学生创新意识和创新能力,增强科技素质,烟台市自 1997年以来,在全市开展小学科技教育改革实验,收到了较好效果。 　　根据小学科技教育实际和实验假设,烟台市把小学自然、劳动、科技活动合三为一,构建一门科技综合课程。它以科技活动项目为主线,以科学、技术、社会 (STS)相结合的教育思想和课程理论为指导,全面提高学生的科技素质。在课程计划方面,各实验学校开设小学科技综合课程,不再开设单列的小学自然课、劳动课和科技活动课,国家和地方用于上述三门课的课时用于统一规划小学科技综合课程。在教材结构方面,以科…     

现代化技术运用在农村小学教学中存在的问题与对策

随着科技的快速发展,现代化技术也越来越成熟,并逐渐运用在教育行业.在当前科技快速发展的背景下,应充分利用好现代化技术辅助教学,能够有效提升农村小学教学效率及教学质量.然而,由于各种因素的影响,造成农村小学教学与现代化技术融合方面与发达地区的有一定差距.所以,研究现代化技术在农村小学运用中出现的问题很有必要.本研究旨在分...     

在传承中发展 在发展中创新

上海市中山小学秉承了先辈们的教育理念,同时,在探索现代化办学的过程中,总结出了“以上海市郊小学初步实现教育现代化为项目,引领学校文化建设”的文化办学宗旨。教育现代化的核心是教师队伍的现代化,有了教师队伍的现代化,才有可能实现     

电子白板技术在小学英语课堂教学的应用

随着科技的不断发展,小学英语教学中对新型科技的运用更加普遍,注重利用现代科技优化教学课堂,旨在通过现代化的教学手段提升英语教学效率。电子白板随着科技的发展,在教育中应运而生,在中国的教育事业中得到了重要的体现,对于中国的教育事业起到了重大的作用。通过对电子白板在小学英语教学中的运用功能、优势进行详细探究,旨在促进小学英语教育事业的发展。     

“互联网+”时代小学语文教育探索

信息技术引发的第四科技、产业革命对教育发展及理念产生了深层次影响,语文作为小学阶段教育的主要课程,在“互联网+”教育背景下发生了巨大变革。文章通过文献梳理了解当前小学语文教育改革的重要趋势,结合教育过程中的实际状况总结问题。说明在“互联网+”背景下,小学语文教育途径及方式逐渐多元化,以信息、互联网为基础的技术应用促进了授课方式的改善,同时小学语文教育理念也趋于现代化。     

构建信息化、学习型、人文化的农村现代化校园

北京市怀柔区渤海镇中心小学位于逶迤磅礴、秀美壮丽的慕田峪长城脚下,是一所具有浓郁现代化教育气息的农村小学。学校树立“稳定、质量、特色、发展”的办学理念,以“建设信息化校园,学习型校园、人文化校园、全面构建现代化学校”为办学重点,突出“信息技术教育、书画艺术教育、科技教育”的办学特色,努力实现“让每一个学生享受到优质教育,得到最大发展”的办学目标。     

利用项目教学法构建小学信息科技高效课堂

信息科技的发展给各行各业和人们的生活带来了巨大的变化。小学信息科技作为信息科技学科教学的启蒙阶段,是现代化教育教学中不可缺少的重要环节,为小学生提高信息素养奠定基础。小学信息科技教学以提高学生探究能力为目标,使小学生具备基本理论与操作技能,并能够熟练运用,以辅助其他各学科的学习。项目教学法是指在信息科技教学过程中,教师围绕教学内容确定项目任务,通过小组合作制订项目实施计划和措施,分步骤完成项目活动各个环节,最终达到教学目标,以期提高学生的自学能力、创新能力和解决问题的能力。笔者探究了项目教学法在小学信息科技中运用的重要性,并结合实际教学内容,探究项目教学法的运用策略。     

科技教育与劳动教育的有机结合

科技教育与劳动教育的有机结合广州市荔湾区沙面小学（徐楚知执笔）对于现代化社会来说，劳动已不再是简单的肩挑手提，随着当今世界高科技的发展，科学、技术、劳动为人类社会带来日新月异的变化，为人们所瞩目。面向２１世纪加强科技教育与劳动教育的有机结合，我校开展...     

借助校本课程谋求两个发展

我们金二小学经过多年的思考和实践,把办学思想确定为：“全面贯彻教育方针。一切以学生的发展为本,一切以教师的发展为本,一切以学校的发展为本,努力提高教育教学质量”,并以“提高教师课堂教学实施创新教育能力的研究”为切入点,以教育科研和科技创新教育为学校的办学特色,努力向办学理念现代化,管理手段科学化,教师队伍专业化,办学条件优越,育人环境优美,教育质量一流的方向发展,     

在传承中发展在发展中创新

上海市中山小学秉承了先辈们的教育理念,同时,在探索现代化办学的过程中,总结出了"以上海市郊小学初步实现教育现代化为项目,引领学校文化建设"的文化办学宗旨.     

校园中的“汽车童话”-记南京市建邺实验小学车模科技特色教育

南京市建邺实验小学坐落在南京河西新城东南部,教育教学设施设备先进完善,师风正学风好,读书育人氛围浓郁,是一所现代化、国际化、特色化的高品质公办小学。建校伊始,学校就充分认识到科技教育和科技素养的重要性,非常重视对学生科技创新意识和能力的培养,将科技教育作为学校工作的重要组成部分,作为学校发展、学生成长的重要平台,更作为展示学校办学特色的窗口。经过多次调查研讨,学校决定以“开展车辆模型运动,塑造时代汽车文化”为主题,确立车辆模型运动项目为学校的科技特色项目。     

中师应把加强科技教育做为加强素质教育的重要组成部分

中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》指出:“基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强”,“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色”。 邓小平同志在绘制我国现代化建设的伟大实践中,始终把教育和科技作为我国现代化建设总战略的重要组成部分。他关于教育要“三个面向”的题词,是关于教育一系列重要论述的集中概括,具有强烈的时代特色和战略指导意义。 党中央、国务院的决定和邓小平同志“三个面向”的题词,不仅为我国教育的发展指出了方向,也为加强素质教育提出了明确的要求。 “三个面向”是一个有机统一的整体,其基础和前提是“教育要面向现代化”。“面向现代化”强调的是教育与经济建设和社会发展的关系,而加强科技教育无疑是教育要“面向现代化”的重要组成部分。 小学教育是基础教育的基础,而中等师范学校的培养目标是小学教师,是小学教育的工作母机,没有中师教育的素质教育,小学教育的素质教育就失去了基础和条件;没有中师教育的“三个面向”,就不可能有小学教育的“三个面向”。     

科技领航 放飞梦想

江都市双沟小学是一所“高质量、有品位、显特色”的现代化学校,学校创办于1949年,2001年被命名为“江苏省青少年科技教育特色学校”,