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卓红玫 《中学语文教学参考(初中生版)》1999,(5)
一、教学目的（一）学习本文合理安排说明顺序,条理清晰、重点突出地说明事物的写法。（二）在掌握课本知识的基础上,学会按空间顺序详略得当地写建筑物说明文。二、教学设想（一）学习本文主要是服务于写建筑物说明文。因此,文章内容不作过细分析,而应将重点放在理清... 相似文献
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一、教材说明《参观人民大会堂》是人教版语文第六册第三组第二篇课文。课文记叙了"我"参观人民大会堂的经过,通过"我"看到的情景和王叔叔的介绍,再现了人民大会堂的雄伟壮丽,抒发了"我"对人民大会堂的赞美之情。课文是按参观的顺序写的,共有9个自然段。第1自然段概括地讲了王叔叔带"我"去参观人民大会堂和"我"的心 相似文献
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王启铖 《少年作文辅导(中学版)》2005,(6)
我岁的时候,有幸参观5了向往已久的人民大会堂。雄伟的人民大会堂坐落在天安门广场的西侧。站在广场上,远远就可以看见人民大会堂上庄严的国徽,红底镶金,在阳光的照耀下,灿烂发光。国徽下面那12根巨大的大理石柱子,有20多米高。我们试了一下,要四五个人才合抱得过来。拾阶而上,我们首先来到的是中央大厅,整洁的大理石地面能照出人的影子。中央大厅好大啊,差不多比得上一个足球场了,天花板上悬挂着5盏巨大的水晶玻璃吊灯。听工AONIANZUOWENFUDAO作人员介绍说,这是党和国家领导人接待外宾的地方。我们随着游客们向前走去,来到大会堂。… 相似文献
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一、整体感知 ,理清顺序１ 自由读全文 ,思考 :“我”都参观了哪些地方？用横线画出来。２ 学生汇报。（对大会堂的正门 ,学生容易忽视 ,可引导学生再读第三自然段或第四自然段的第一句话。）３ 默读全文 ,思考 :参观之后 ,人民大会堂给你留下怎样的印象？（学生怎样说都可以 ,只要是真实的感受就行 ,不必要求答案统一。）二、抓住特点 ,感受体验 ,恰当引用课外资料１ 默读课文 ,想一想 :人民大会堂中的哪个地方给你的印象最深 ,为什么？你愿意介绍给大家吗？读后自己先小声练一练。２ 小组交流。（１）一边读 ,一边介绍。（２）结合课文内… 相似文献
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《语文课程标准》指出:“语文课程应植根于现实,开放而富有创新活力。”这就要求教师对远离儿童视野的教学内容要尽量重组、延伸、衔接到儿童生活的世界中去,将静态的教学材料变得鲜活而富有生命力。正如叶澜教授所说“我们的语文教学,只有充分激活原本凝固的语言文字,才能使其变成生命的涌动。”而激活语言、激活课堂、激活学生思维的最佳方法之一应是欣赏,因为欣赏是教育成功的基石。教学材料《参观人民大会堂》中通过语言魅力所呈现的雄伟壮丽的建筑物,远离学生实际特别是农村学生的生活视野,这就需要教师创设各种激趣的情境,激起学生主… 相似文献
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《参观刘家峡水电站》和《人民大会堂》两篇课文,都是按参观的先后顺序记叙参观经过的文章。在记叙中,作者不但抓住了所观察的事物的特点,而且交待清楚了这是在什么地方看到的。教学时要抓住课文的特 相似文献
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犤题旨说明犦1.第1题，是培养学生阅读、理解和复述能力的练习。因其写参观经过的几个自然段写法比较相似，可指导学生在充分读课文的基础上，理解“我”参观了人民大会堂的哪些地方，是按怎样的顺序参观的。然后指导学生理解参观每一个地方时，都看到了什么，这些东西怎么样。最后指导学生以导游者的身份复述。2.第2题，是继续训练学生怎样把句子写具体的练习。本题是让学生通过两个句子的比较，了解把句子写具体的好处。可重点引导学生思考每组的第2句是从哪些方面把句子写具体的，然后指导学生以讨论的形式讲出自己的看法，帮助学生掌握… 相似文献
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徐宾 《中学化学教学参考》1994,(7)
教学目的:使学生掌握乙醛分子的结构、性质、用途和工业制法。 教学重点:乙醛的还原性。 实验用品:2％AgNO_3溶液、2％氨水、10％NaOH溶液、2％CuSO_4溶液、乙醛、溴水、酸性KMnO_4溶液、浓HNO_3、稀HNO_3、试管、试管夹、火柴、酒精灯、烧杯。 教学方法:边讲边实验法。 相似文献
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李元修 《中国小学语文教学论坛》2006,(5)
一、激情导入,营造氛围人们常说母爱如水,父爱如山,歌曲《世上只有妈妈好》感动着我们所有的人。正是因为有了他们无私的爱和不懈的努力,才有了我们今天的幸福和安适。可是,等到他们老了,两鬓开始变白,两眼逐渐浑浊,身体不再灵便,孱弱的双肩已担不起生活的重负,他们如同风中飘荡的落叶一样,预测不了明天的行程,如同即将熄灭的烛火,把握不了自己的命运,做儿女的我们这时应该怎样做呢?孟郊曾写过一首"结天下人之心愿"的《游子吟》:"慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。"今天我们就来看看莫怀戚笔下的这一… 相似文献
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王志敬 《中学语文(读写新空间)》2010,(9)
【教学背景】《雷雨》是高中语文第四册第四单元第一课。从它开始,我们将开始赏析现代戏剧、古典戏曲。而《雷雨》又是中国现当代戏剧扛鼎之作,所以,如何处理这篇选文就显得尤为重要。 相似文献
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田筱暇 《中学化学教学参考》1999,(12)
［教学目标］知识目标：明确原电池的化学原理,判断形成原电池的条件。德育目标：培养学生由实践到理论,再由理论指导实践的科学方法。［教学重点］原电池的形成条件。［教学方法］诱思探究。［教学用品］大烧杯、电流计、干电池、铜片、锌片、导线、稀盐酸。［教学过程］教学程序一：［实验设疑、激趣、造悬念］（引言）物质发生化学反应时,常伴随有发光、放热、生成气体、产生沉淀等现象。有时也伴随有能量之间的转化。今天,我们来讨论一下化学能能不能转化成电能。（板书） 第六节原电池 金属的腐蚀和防护将课本５５面演示实… 相似文献
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年级:一年级课时:一课时教学内容:1.学唱歌曲《生日》2.乐理知识“上行”、“下行”、“同音进行”教学目的:1.通过学唱《生日》这首歌,让学生会用甜美的声音表达朋友们在一起庆祝生日的快乐心情。2.了解“上行”、“下行”、“同音进行”。3.掌握歌曲的弱起演唱方法。教学重难点:1.乐理知识“上行”、“下行”、“同音进行”。2.弱起小节的正确演唱。教具准备:钢琴、多媒体、洋娃娃和小熊头饰教学过程:一、听音乐进教室《钻山洞》音乐及表演二、师生音乐问好三、新课教学1.媒体播放“小朋友过生日”的录像,请同学们说出录像内容并谈自己过… 相似文献
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教学要求 :1 .理解课文内容 ,领悟边疆建设者无私奉献的精神。2 .学习生字新词 ,理解含义深刻的句子。3.概括课文中心思想。4.有感情地朗读课文 ,背诵课文。教学重点、难点 :体会爸爸借白杨表白自己心的有关句子。练习概括中心思想。教学过程 :第一课时教学要求 :1 .理解课文内容 ,领悟边疆建设者无私奉献的精神。2 .理解含义深刻的词句。3.有感情地朗读课文 ,背诵有关段落。一、初读课文 ,整体感知。1 .揭题。2 .检查预习。3.朗读课文 ,画出爸爸介绍白杨的自然段。二、了解白杨的特点。1.围绕爸爸介绍白杨特点的话质疑。2 .梳理问题。3.指… 相似文献
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一、教学目的 :1 .了解大兴安岭的景物特点 ,受到热爱祖国的思想教育。 2 .学习作者细致观察和在描写景物中表达思想感情的方法。3.学习本课生字新词。4.能正确、流利、有感情地朗读课文 ,背诵第 3至 6自然段。二、教学重点 :教学第 2至 5自然段 ,欣赏大兴安岭的美景 ,有感情地朗读课文。三、教学难点 :体会作者表达真情实感的方法和教给学生学习方法。四、教学课时 :3课时。五、教学过程 :第二课时一、复习引入。上节课 ,我们初读了课文 ,领略了大兴安岭美丽的风光 ,知道了作者进入大兴安岭以前 ,总以为它是高不可攀的。但当他进入林中… 相似文献