数学教学中学生学习习惯的培养

心理学理论告诉我们学生的学习习惯是逐步养成的,是不需要意志努力和监督的自觉行为模式。小学阶段是小学生行为形成的关键时期,也是培养学生良好行为习惯的最佳时期,特别是在大力实施素质教育过程中,培养学生的良好学习习惯不仅能推进素质教育的发展,而且还能培养更多的创新人才。那么,在小学数学教学中,如何培养学生的学习习惯呢?     

小学教育重在习惯培养

习惯是指由于无数次的重复或练习而逐步固定下来的行为方式。习惯一旦养成，便成为一种半自动化的潜意识行为，对人生、事业、生活起着永久性的作用。小学阶段是一个人各种行为习惯养成的关键时期，也正是对其进行教育的关键时期。所以，小学教育应把习惯培养作为教育的重点。     

初探小学数学教学创造性学习习惯的培养

小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。根据深化教育改革、全面推进素质教育的要求,教学中要激发学生的创新意识,培养创造性学习的行为习惯。本人就这一课题作了初步探索。在小学数学教学中,要培养学生逐步养成不拘泥、不守旧、敢于打破框框、勇于另辟蹊径的创造性学习的习惯,并将这些学习行为经自觉反复操练或不自觉重复而逐步形成的学习需要相联系的自动化学习行为习惯。     

小学生阅读习惯的培养策略探究

随着素质教育的深入,小学基础教育更加注重学生行为习惯和学习能力的培养。小学作为学生的初级学习阶段,是学生思想意识启蒙和习惯养成的关键阶段,更是学生性格塑造、品格培养的黄金时期。俗话说"播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运",在小学行为习惯培养中,阅读习惯作为学生不可或缺的良好学习习惯,需要老师有意识地进行引导和培养,使学生在自主阅读中潜移默化的完成习惯养成和品格、性格的塑造。文章从小学德育教育中阅读习惯的培养策略角度展开论述。     

运用阶梯式的评价，驱动学生课外阅读

众所周知,阅读对学生的一生发展起着重要的作用,在小学阶段教师要把握学生的发展情况,引导他们养成良好的阅读习惯。而良好阅读习惯的养成是不易的,需要学生每天坚持阅读,在阅读量阶梯式增长的过程中,逐步地养成好的阅读习惯。课外阅读阶梯式评价作为指导、跟踪学生课外阅读情况的方式,在学生养成良好课外阅读习惯过程中发挥着重要的作用。     

学生课堂学习效率提升的有效途径——谈学生数学学习习惯的培养

“学习习惯”是指学生在较长的学习过程中，逐渐养成的一。时不易改变的学习行为。小学阶段是学生学习习惯养成的黄金时期，也是关键时期，许多智慧的种子便是在这时萌芽。因此，在儿童时期，我们除了教会学生各种知识外，还要重视各种学习习惯的养成。     

小学数学学习习惯培养策略

小学阶段是九年义务教育的起始阶段,也是培养学生学习习惯的一个关键阶段。作为一名小学数学教师,不仅要教给孩子们知识,更要让孩子们养成一个学习好习惯。习惯的养成非一日之功,需要教师坚持对学生严格要求和系统训练,这样学生才能逐步形成自己的习惯。     

小学数学教学中如何培养学生良好的学习习惯

细节决定成败,习惯成就未来.习惯是一个人行为方式的自动化,是不需要思考和意志努力的行为方式,而学习习惯则是人们在学习活动中养成的比较稳定的学习方式,是在一定情况下主动地去进行某些学习活动的倾向.我国伟大的教育家叶圣陶先生说:"教育是什么?一句话,就是要养成良好的学习习惯."学习习惯不是先天存在的,是后天形成的.小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期.因此,在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯,是每一位数学教师的重要职责.下面,我就如何培养学生良好的数学学习习惯谈几点粗浅的看法.     

由学习习惯不良和学习动力不足引起的学习障碍——小学数学学习障碍研究之五

一、学习习惯对小学数学学习的影响 1．什么是学习习惯。习惯是“经过反复练习逐步养成的不需要意志努力和监督的自动化行为模式”，习惯是后天养成的一种固定的、机械地完成某种行为或动作的特殊倾向。习惯是后天习得的，但并不是所有习惯都是有意识地反复练习而形成的，有些习惯是在一些活动中无意识地机械重复某些简单动作而养成的。不管是怎...     

高年级学生体育意识形成特点

小学高年级学生心理发育正处于从具体运演阶段向形式运演阶段的转变过程中，这时学生对体育的认识由初级阶段（感知觉、注意、兴趣等）向高级阶段（动机、需要、体验、评价等）逐步转变。因此重视小学高年级学生体育意识的形成和培养，对全面贯彻执行“健康第一”的学校体育指导思想，提高体育课的质量，帮助学生养成终身体育的习惯，具有十分重要的意义。     

谈小学语文中年级阅读教学策略研究

培养小学生养成良好的阅读习惯,是小学语文教学中的一项重要的任务。中年级阶段正是培养学生养成阅读习惯的大好时机。小学语文教师要给学生充分的阅读自由,借助多媒体使学生的阅读走向深入,注重培养学生的自主阅读习惯,促进学生在阅读教学中的积极行为。     

试议如何构建小学体育高效课堂

小学是义务教育的基础阶段,也是学生养成良好习惯的重要阶段。如何做好小学体育教学,帮助学生养成良好的体育习惯,提升自身身体素质成为小学体育教师面临的一项重要课题。通过优化教学理念,营造良好体育氛围;丰富教学方法,激发学生体育兴趣;开展教学实践,培养学生体育习惯等措施,逐步实现对小学体育高效课堂的构建,有利于小学体育教学的顺利开展。     

新形势下小学生行为习惯培养体会

"行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运",一个人是否有好的行为习惯,直接决定了他一生的成功和失败。小学阶段是学生行为习惯养成的黄金期,更是学习习惯的成型期,从某种程度上说,小学阶段让学生养成好的行为习惯和学习习惯,比学习知识更重要,有了好习惯一定能学好知识,没有好习惯,学习旅途上早晚会出现问题。因此,教育学生养成好的行为习惯和学习习惯就是小学教育工作的重中之重。     

赢在起跑线上——关注低年级学生英语学习习惯的培养

小学阶段是一个人习惯养成的重要时期。在小学英语教学中,使学生养成一些良好的学习习惯,不仅是小学英语新课标的目标之一,更是培养学生终身学习能力的必备条件。需要关注的是,英语学习习惯的培养必须从低年级抓起。     

培养学生养成良好的行为习惯

<正>学生良好的行为习惯不是与生俱来的,它需要环境的塑造,需要众多人的培养。作为思想教育主阵地的学校,作为学生引路人的教师,理应成为这方面的主力军。小学阶段的学生年龄小,可塑性很强,他们很容易被自己经常接触的事物形象所感化,进而逐步被同化。一个人,想成就一番事业,想要描绘多彩的人生,都离不开小学阶段习惯的培养。小学生的养成习惯有很多种:学习习惯、行为习惯、生活习惯、劳动习惯……     

形成有效的英语学习习惯

小学阶段是一个人习惯养成的重要时期，在小学英语教学中使学生养成一些良好的学习习惯，这不仅是小学英语教学的目标之一，也是培养学生终身学习能力的必备条件。     

浅谈小学生学习英语良好习惯的培养

正有句话这样说:"播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。"习惯是在成长中逐渐形成的。对于青少年来说,他们在小学、中学的学习怎么样与他们的习惯有着密切的关系,特别是小学阶段,它是学生养成良好学习习惯的初始阶段,必须要充分重视学生学习习惯的养成,这样才会为学     

课堂教学中学生的创造性学习习惯及其培养

习惯是经过反复练习逐步养成的不需要意志努力和监督的自动化行为模式,是人在后天所养成的一种在一定的情况下自动化地进行某些动作的特殊的心理倾向。学生创造性学习习惯是学生在创造性学习中长期反复训练逐步养成的不需要意志努力、他人监督的自动化的创造性学习行为模式与完成这些创造性学习行为的特殊的心理倾向。创造性学习习惯对学生的创造性学习是十分重要的,它能维持     

浅议低年级儿童学习习惯的培养

学习习惯，即学生在学习活动中形成与表现出来的经常化、自动化的学习行为。小学阶段学习是人一生中最基础的学习阶段。从幼儿班到小学进行正规化学习，是儿童身心发展的一次质的飞跃。其中的学习不仅仅是学生要学到最基础的知识，更重要的是养成一些学习习惯。这些学习习惯不但影响儿童整个小学阶段的学习，而且将会影响其一生的学习和发展。因而．注重学生良好学习习惯的培养，是小学教育教学中的一项基本要求。     

小学中年级批注式教学优化策略

<正>一、小学中年级批注式阅读教学的研究现状小学语文课程承载的目标是致力于发展学生语言文字的运用能力,小学阶段更是学生学习习惯的养成以及积累逐步丰厚的阶段,那么中年级是低年级到高年级的一个过渡阶段,这阶段习惯的养成十分重要,内部语言的发展比之低年级有着很大的提升,可以逐步展开批注式阅读教学,这对学生进入高年级的语文学习有很大的促进作用,这种不动笔墨不读书的好习惯能为其到了高年级的更好发展做铺垫。二、小学中年级批注式阅读优化策略