自制光的直线传播演示仪

器材: 酒精灯、废日光灯管、胶带、蚊香、火柴、易拉罐、剪刀、水泥钉。制作过程: 1.用酒精灯对废日光灯管两端进行局部加热,直至加热处破裂。2.用一木棒轻轻敲击破裂处,去掉两端,使之成为两端开口的玻璃管。3.向玻璃管中加适量细纱,用纸团堵住两端倒转几次,刷掉管内壁的荧光粉,再用水冲洗     

自制新型楞次定律演示仪

楞次定律历来是高中物理电磁学部分的重点和难点内容,整合教材上两个经典探究实验装置各自的优势自制了一种新型楞次定律演示仪,实现了仅用一套器材既能对楞次定律进行科学推导又能完成对它的实验验证。     

自制螺线管磁性演示仪

华东版初中《物理》第二册第十八章第二节中的图 1 8- 1 0是演示通电螺线管中插入铁棒前后的过程中 ,磁性强弱变化的装置。在以往的教学中由于没有现成的演示仪器 ,只是对照课本上的图讲解实验 ,同时让学生记下实验现象 ,并讨论产生现象的原因 .但是仍有大部分学生由于没有亲眼所见实验现象而无法理解 .甚至也无法解释铜棒、铝棒、塑料棒、木棒能否改变通电螺线管的磁性 .为此笔者自制了一个简易的实验装置——通电螺线管磁性演示仪 ,现介绍如下 .一、制作方法通电螺线管磁性演示仪结构如图 1所示 .图 1图中 1是刻度盘 (用硬纸板做成 ) ;2是…     

自制光电效应演示仪

光电效应是光学中一个重要的演示实验 ,为了激发学生的实验兴趣 ,我们实验室教师和学生中的电子爱好者一起设计 ,制作了一套光电效应实验仪 .经多年使用 ,性能稳定、直观可靠、可见度大 .现介绍如下 .1　结构及原理光电效应演示仪由三部分组成 :(a)紫外线灯 ;(b)逸出光电子的锌板和吸收光电子的铜丝网 ;(c)直流高压电源和微电流放大器 .结构如图 1所示 .图 1当紫外光透过铜丝网照射锌板时 ,锌板逸出光电子 ,这个光电子在电场力的作用下被铜丝网吸收 ,从而回路中就有了光电流 ,经微电流放大器放大 ,示教电表的指针就发生偏转 .锌板逸出的光电…     

自制“运动的合成和分解”演示仪

人教版高中《物理》第一册“运动的合成和分解”一节，课本上介绍的实验为蜡块在装满水的倒置的长玻璃管中的运动，笔者认为有以下不足之处：     

自制安培力演示仪

在人教版高二物理教材“安培力磁感应强度”这节中,给出的演示实验在演示电流I、通电直导线长度L对安培力F影响的过程中,操作难度大,效果不明显,并且不能定量说明I、L对F的影响．     

自制向心力演示仪

1引言 高中物理课程中,向心力是非常重要的知识点,同时也是教学难点。传统的“向心力实验演示仪”仅仅是半定量的,并且误差较大,从而只能定性地说明向心力大小与相关变量有关,而无法定量地测出向心力与半径、线速度和质量有关,即准确性难以控制。为了解决上述问题,笔者设计制作了探究向心力演示仪,目的在于克服上述技术的不足,其操作简便,原理直观,性能可靠,误差小,适合演示实验及学生分组实验。将向心力定性演示实验改进为定量操作实验,在学生对向心力公式的理解及应用方面具有重要作用。探究向心力演示仪与传统的“向心力实验演示仪”相比,实现了定量地研究与向心力大小有关的物理量,并且大大减小了实验误差。     

自制激光传输模拟信号和数字信号演示仪

人教版高中物理第三册“激光”一节中有这样一句话，“由于激光是相干光，所以它能像无线电波那样进行调制，用来传递信息”。激光传递的信息可以是模拟信号，也可以是数字信号。     

用KT板自制横波纵波演示仪

1横波演示仪 1)仪器装置。仪器装置如图1a所示。     

自制通电螺线管磁性强弱演示仪

1 制作方法 （1）绕制螺线管 用漆包线在一个废旧的塑料管上绕制，分别在100匝、200匝、300匝处留出接线头。     

楞次定律演示仪(自制教具)

1、指导思想 实验室现有的楞次定律演示仪是用铝制作的圆环(如图1所示),整个装置相对较重,演示效果不明显,而且圆环太小,给教师的操作也带来不便。为增强实验效果,激发学生兴趣,我们自制了这个楞次定律演示仪,命名为“荡秋千的金属环”。     

自制光沿直线传播演示仪

人教版初中物理教材演示光沿直线传播的实验,只有光在同一均匀介质中传播的实验.笔者多年的教学实践发现,该演示实验效果不太明显,有时为了增强演示实验效果还要在水中添加牛奶之类的物质.在讲这节课时,经常有学生问:"光在不均匀介质中又会怎样传播呢?"为了增强学生对光沿直线传播的感性认识,笔者设计制作了演示教具"光沿直线传播演示仪"并用于教学,它可以综合演示光在同一均匀介质和同一不均匀介质中的传播.解决了教材中只能演示光在同一均匀介质(水)中传播的难题,且可通过视觉和听觉来判断光是否沿直线传播,增加了实验的趣味性,取得了较好的实验效果.     

自制横波与纵波演示仪

为使学生更为直观而有效地学习机械波知识 ,笔者经不断摸索、改进 ,自制了横波和纵波演示仪 .实践证明 ,该演示仪制作、操作简单 ,效果明显 .现将该演示仪介绍如下 :一、设计思想演示机械横波 ,可以用一曲面模具的移动来带动一些活动的杆 ,这些杆的依次振动就表现为波的移动 ,即根据机械传动原理 ,采用曲面的起伏来带动铁丝等细杆的上下运动 ,这样的上下运动就可以表示质点的振动 ,曲面的移动带动铁丝等所表示的波的运动就可以充分说明横波的定义与特性 ;纵波的移动是通过疏部与密部的交替来传递的 ,所以 ,可在横波演示仪的基础上加以改进 ,…     

功与物体内能变化演示仪的改进及制作

高二物理(必修加选修)2003年6月第1版第78页中有两个关于功与物体内能改变的演示实验：一是空气压缩引火仪演示压缩气体做功，气体内能增加；二是用图1所示的装置演示气体对外做功，内能减少．这两个演示实验操作有一定难度，要求也很高，可见度较差，效果不理想，为此，我们在图1装置的基础上，对实验加以改进，取得了良好的效果，现介绍如下，供同行参考。     

自制广播通信演示仪

初中物理沪粤版教材19.2节只用文字说明了广播通信原理,如果照本宣科,笔者认为有两点不足:一是该部分内容太抽象,不好理解。二是提不起学生的学习兴趣。为了提高学生的学习兴趣和方便学生理解所学内容,笔者自制了广播通信演示仪,取得了     

“简谐运动与参考圆”演示仪的制作

一、制作目的 简谐运动的运动特性可以用参考圆进行教学：做匀速圆周运动的质点在x轴上的投影和简谐运动具有相同的位移特性、速度特性甚至力学特性。目前，我们都是用光束照射匀速圆周得到其投影，通过观察影子的运动与简谐运动“相似”进行实验教学的。但我发现这种“相似”说服力不强，只能看到影子的往复运动，怎么能断言它就是简谐运动呢？因此，我们设计了一种能够进行直观比较，使学生对“简谐运动就是匀速圆周运动在x轴上的投影”的演示仪——“简谐运动与参考圆”演示仪。     

自制磁悬浮演示仪

磁悬浮现象是物理学中一个重要而又非常有趣的现象，其应用前景非常广阔。这个很受学生欢迎的实验，不但能增强物理知识的趣味性，还可调动学生学习的积极性和主动性。为此，笔者经过多次探索和研究，利用日用废旧材料自制了一套磁悬浮演示仪，兹将制作及功能演示介绍如下，供同仁参考。     

自制磁悬浮演示仪

磁悬浮现象是物理学中一个重要而又非常有趣的现象,其应用前景非常广阔.做好这个实验,不但能增强物理知识的趣味性,还可调动学生学习的积极性和主动性.为此,笔者经过多次的探索和研究,利用日用废旧材料自制了一套磁悬浮演示仪,下面将制作及功能演示介绍如下,供同仁参考.     

自制平抛运动实验演示仪

在中学物理课本中,平抛运动实验的做法有多种,但是,除了闪光照像的方法外,其它方法都没法准确地描绘出平抛运动的轨迹,不能利用平抛运动轨迹中的点来分析平抛运动的规律,实验存在着不能深入研究平抛运动规律的缺限。现在介绍一种自制的实验仪器。能够较准确地用描点法画出做平抛运动物体的运动轨迹,而且设备造价低,趣味性强,实验效果好,教师和学生可以自己制作,自己操作。既能培养学生的动手能力,又能帮助学生深刻地理解和掌握平抛运动规律,下面将制作这种实验仪器的方法介绍给大家。     

CO2密度比空气密度大演示仪

初中化学（人教版）中CO2密度比空气密度大的演示实验较难操作,其原因在于如课本所示的仪器不易控制,稍有风吹就会摇摆不定,给实验操作造成麻烦.为改进该仪器,提高实验效果,本人认为该仪器可按如下要求设计。