第十六讲 能源与可持续发展

所谓对比就是指通过对两种或两种以上的事物（内容）进行比较，从而找出其异同点．对比是一种方法，没有对比就没有鉴别，也就没有认识．在高中物理教学中引入对比，效果很好，下面就对比在物理教学中的应用探讨如下．[第一段]     

对比法在语文教学中的运用

对比法是语文教学中常用的也是很有效的方法，恰当地运用对比，不但能巩固原有的知识，还能在知识的相互联系和比较中发现新的内涵，起到温故知新、融会贯通的作用。使学生掌握这种学习知识常用的方法既能锻炼他们明辨是非的能力，又能发展思维，学会从多方位、多层次、多角度考虑问题，进行独立思考．我们的目标是通过教学中的示范使学生掌握这种方法．现举几例说明． 一、同篇课文不同角度的对此． 同篇课文中可比较的内容很多。如句子、词语的变化，段与段，人物与人物，环境与环境及其前后变化等．可用纵向对比，如《雷雨》中，把周朴园…     

对比实验法在自然教学中的应用

为了弄清影响事物的内外因素与事物本身的关系。就必须通过实验对影响事物的内外因素——进行验证．比较并加以确定。实验方法就是进行单因素比较，在实验中，同时进行只有一个因素不同，其它因素相同的实验．这就是对比实验法。     

对比法在静电场教学中的应用

“对比法”是物理教学中一种行之有效的方法．所谓对比（比较）,是指确定研究对象之间差异点和相似点的思维过程和方法;是进行抽象与概括的前提．对比法应用到物理教学中,就是将陌生的物理（过程）现象与学生熟悉的物理（过程）现象进行比较,从而揭示出物理过程或现象的本质．许多物理概念规律都是在大量现象和事实的基础上通过科学抽象建立起来的,     

中学数学教学中的对比

教育家乌申斯基认为：“在教学论中，比较应当是一种基本的方法。”对比是一种比较方法，从认识方法的角度讲，对比方法就是认识和确定对象之间差异的一种方法。对比方法在数学教学中的积极作用在于利用学生的经验和已有知识，使学生易于掌握概念、法则，认识规律，突破难点，形成系统的知识，发展学生的观察力和分析问题的能力。使用对比方法的关键是找一个合适的对比对象，而对比对象的选择要从认真研究对象的形态、结构、属性、内容、关系等方面入手，通过观察研究、分析联想，找出和它相似的且已被我们掌握的已知对象，再通过这已知对象…     

对比分析理论在英语教学中的应用研究

在外语学习中，学习者不可避免地会将源语言和目标语言进行比较，特别是当学习者进行翻译时。因为翻译是一种涉及两种语言的活动，所以与对比分析密切相关。本文旨在描述对比分析与英语学习、翻译行为之间的关系。对比分析可以分为两种：微观语言对比和宏观语言对比。根据对比分析得出的差异结果，教师可以预测学习者在学习过程中可能会遇到的困难或会犯的错误，从而决定在教学中针对哪些语言内容进行重点处理。     

对比语言学研究方法关照下的英蒙动词分词异同分析

对比语言学是语言学的一个分支。它通过两个或两个以上的语言之间的对比,寻找语言之间相应的关系。本文中,作者在语言学研究方法的基础上,就英语和蒙语中都存在的动词分词进行对比,通过分析英蒙动词分词的形式及句法特点,列出了它们之间的相同与不同之处。     

关于新旧教材比较及对教学的启迪——以万有引力定律教学为案例

1比较新旧教材的意义 对教师而言，通过比较新旧教材，无疑是教学活动中不可缺少的环节．通过新旧教材的对比，可以使教师掌握教材编排．更重要的是，通过新旧教材对比，让教师更好地领会新旧教材的不同，进而了解编者的意图，体会新课标的理念，从而在教学活动中更好地理解和落实新课标．下面，笔者以2004年初审通过的广东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书物理（必修2）第三章第一节——万有引力定律，与2002年审查通过的人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书（必修）物理第一册第六章第一、二、三节相应内容进行说明．（以下分别简称人教版和粤版）     

浅谈英语和德语之间的异同

通过对德语和英语两种日耳曼语支语言在时态,词汇,构词法以及带疑问词的疑问句的比较分析,使我们看到英语与德语之间存在的诸多相似之处,并使我们认识到两种语言之间所存在的稳定且普遍的联系。通过对比学习法,通过挖掘语言之间的内在联系,可以对我们今后对两种语言的学习起到一定的借鉴作用。     

设计对比实验培养思维能力

对比实验是依据控制变量的原则设置的用以对照比较的实验,通过对实验原理、装置及实验现象与结果的对照比较、分析综合,从而找到事物内部的本质特征、事物之间的本质联系与区别．它具有直接性、兴趣性、灵活性、深刻性、创新性等特点,因而具有激发兴趣、消除疑点、突破难点及培养观察与操作能力、思维与创新能力等作用．本文结合实例,就对比实验的设计方式与思维能力的培养予以探究分析．     

浅谈“对比法”在数学教学中的运用

在数学的教学过程中，有一种常用的教学方法，叫做“对比法”，就是在各种对象之间进行比较，并确定它们之匈的异同的方法．此法若运用恰当，则能化繁为简，化难为易，并可突出重点，击破难点，发展智能，使老师教得生动，学生学得轻松．俗话说“有比较才能有鉴别”，对于那些学生辨别不清的知识，可针对其要素进行对比，找出它们的根本差别，从而做到泾渭分明，防止发生混淆，达到对知识正确、深刻的认识。     

汉日语差比句对比解析

本文主要通过对表示程度差别的汉日语比较句（本文称为差比句）进行对比,找出汉日两种语言差比句结构上的不同．及在两种语言内部不同类型差比句之间的结构差别,进而归纳出汉日两种语言差比句之间的意义对应,并用来指导翻译实践。     

C语言和PASCAL语言的对比学习

掌握了一门程序设计语言后学习其他语言课程，应有意识地进行对比．从数据结构、语言工具两个方面比较了C语言和PASCAL语言的异同，并进一步指出：在学习过程中贯穿对比思维，可达到事半功倍、温故知新的效果．     

糖类导学

1列表对比法 对比和比较是一种优秀的思维品质；对于糖类的分子组成、结构特点、主要性质和用途，可列下表比较，便于记忆．     

从对比语言学角度谈词汇对比的方法

对比语言学是我国宏观语言学部分学科的发展结果。在我国目前，主要是指汉语与国外民族语言的对比分析．它开始于上个世纪20年代．研究上已经有很大的成果。新疆是双语学习的地区，所以在新疆要发展双语教育，必须认真借鉴对比语言学中得很多有益的研究方法。本文主要探讨词汇对比方法，以对新疆维汉对比研究提供一条可以借鉴的方法。     

对比语言学与比较语言学概述

在语言学习中,常见"语言对比"和"语言比较"之类的说法,那么,"对比语言学(Contrastive Linguistics)"与"比较语言学(Comparative Linguistics)"这两个语言学学科之间,有何区别?结合这两个学科的定义,来说明对比语言学与比较语言学的区别。作者指出,由于汉语与西方语言之间的重大差异,现实条件的限制,更适合进行对比语言学的研究并将其用于指导外语教学。     

数学课堂要巧用“比较”法

"比较"指的是人脑把一些事物和现象放在一起进行对比的思维过程。数学是研究数量关系和空间形式的科学,也就是研究与数学有关的事物之间的不同点、相同点和它们之间的内在联系。因此,在数学教学和数学学习中经常用到"比较"的方法。而练习时也需要通过形式、内容、方法等对比,引导学生抓联系,辨差异,巩固知识,丰富学生知识结构,深入反思,培养学生良好的学习习惯。     

探讨合作学习在中职免疫学中的应用

免疫学作为医学基础学科,是学生必须掌握的学科之一。因此,学生必须要灵活熟练的掌握学科知识。本文主要是把小组合作学习的模式与传统教学模式的效果进行对比,对比结果表明有效的小组合作学习可以在小组各个成员之间形成开放．包客的学习氛围,通过小组成员之间的相互鼓励和帮助,更加快速的提高小组整体学习成绩,在此过程中也培养了小组成员之间的团结合作精神、激励了学生的学习兴趣,促进小组成员之间的共同进步。     

文化对比在外语学习中的作用

事实上文化差异比语言差异更广泛，为了克服交际中的文化障碍，文化对比是外语教育与教学中不可或缺的环节，在听、说、读、定各方面的外语教学中应注重文化背景知识的介绍、比较，适宜的比较是十分重要因为只有通过对比，才能领悟差别，这样学生才能在打好语言基础的同时，增长他们的文化意识，为提高跨文化交际奠定基础。     

文化对比在外语学习中的作用

事实上文化差异比语言差异更广泛，为了克服交际中的文化障碍，文化对比是外语教育与教学中不可或缺的环节。在听、说、读、写各方面的外语教学中应注重文化背景知识的介绍、比较，适宜的比较是十分重要的。因为只有通过对比，才能领悟差别。这样学生才能在打好语言基础的同时，增长他们的文化意识，为提高跨文化交际奠定基础。