初中化学教学中的一些感悟

随着新课程改革的不断深入,初中化学教学效率越来越受到人们的重视,如何加强学生学习化学的兴趣,实现教学的目的是现今人们关注的主要问题.     

找准“支点”优化初中化学教学生态

化学是初中生的必学科目,相较于其他学科,化学因为其自身的抽象性往往具有较大的学习难度.但是化学学科本身又与学生的实际生活息息相关,所以初中化学教师可以在分析学生学习情况的基础上探究引导学生学习初中化学的措施,并借助相应的教学支点,优化初中化学教学生态,在激发学生学习兴趣的开展化学教学.本文主要探究借助教学支点优化初中化学教学生态的措施,以期切实提高学生的化学核心素养.     

找准“支点”,优化初中化学教学生态

在初中化学教学中,教师要找准学生经验的"链接点",聚焦化学实验的"联结点",运用化学问题的"冲突点",促进学生的化学理解、认知与顺应。在初中化学教学中,只有找准"支点",才能不断优化学生的化学学习生态,促进学生化学素养的内生式发展,让学生的化学学习真正发生、深度发生。     

对一堂历史公开课的教学反思

近期参加"选拔潍坊市教学能手"预选时,我讲了一节公开课《万千气象的宋代社会风貌》。虽然准备时间比较仓促,面对的全是陌生的学生,我还是运用了多媒体课件成功地完成了这一节课的教学,并获得第一名。"语言流畅,运用多媒体课件声情并茂地展现历史画面,激发学生兴趣,课堂气氛非常活跃……"听着这些顺耳的赞美声,我曾经为自己讲的这堂课感到自豪和骄傲。然而又经历了几次讲公开课和听评课活动之后,我重新站在教育教学的角度,审视这堂课,觉得有许多值得反思的地方。     

一堂公开课引起的思考

在农村小学英语教学中。我们经常看到这样的现象：有的学生笔试成绩好，口语却很糟糕；在交际活动中，有的学生已经打好了腹稿，可一到口头表达，就抓耳挠腮；还有的学生自由会话时语言流畅，思维敏捷，可一到正式发言就吞吞吐吐，结结巴巴等等。诸如此类的现象俯拾皆是，分析起来，大都是由于以下原因造成的：     

有效:有效提高初中化学教学效率的几点感悟

课堂教学是一个系统工程,提高课堂教学效率已成为现代教学的一个理念。本文通过充分备课、教师人格魅力、调动学生积极性参与课堂、利用多媒体教学四个方面,阐述提高初中化学课堂教学效率的方法。     

一堂公开课的教学反思

为丰富学生们的生活,学校准备组织跳大绳比赛。我对这次活动特别重视,亲自上阵摇绳指导孩子们进行训练。经过一段时间的练习,到比赛前,看到孩子们像一个个跳动的音符从容快速地穿梭于绳子之间,我觉得自己和孩子们付出了那么多,这次比赛我们一定会很圆满。     

谈谈初中化学教学

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,要以化学基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基础。化学与社会生活、生产有着广泛的联系,对于我国现代化建设起着很重要的作用。     

“活动教学”在初中化学教学中的有效应用

初中是学生接触化学世界的第一阶段,如何让学生对于以后化学的学习产生浓烈的兴趣,是化学教师需要思考的问题。随着时代的发展,社会的进步,教师的教学策略也在积极地进行改变。通过教师对化学教学策略的优化,可以使化学课堂的趣味性提高,让学生更好地投入到学习当中。活动教学是一个以学生为主体,需要学生积极参与的教学方式,在活动教学法使用之后,可以明显的发现学生的参与度提高了,课堂学习氛围变好了,本文就如何将“活动教学”应用到初中化学教学中展开研究。     

一堂公开课

十几年前,我幼师毕业后被分配到临村小学教语文.我那个烦啊,好不容易跳出了"农门",可还是要跟"泥腿子"的娃娃们打交道.我一天比一天消沉,扑克牌成了我每天必修的功课,还缠着俺爹找人帮我调工作.     

一堂公开课

同学们,你们上过的公开课一定多得不计其数吧?其中给你们留下深刻印象的又有多少呢?这天上午,白老师要给我们上一堂语文公开课。一听到"公开课"三个字,一想到教室里会坐那么多的老师,我的心就像只不安分的小兔子,"扑通扑通"地跳个不停。走在去多媒体教室的路上,我觉得腿像灌了铅似的,真是寸步难行呀……上课铃响了,白老师神采奕奕地走进教室。我们都坐得     

浅议实践活动在初中化学教学中的应用

化学实践活动是满足学生对化学知识和化学现象的好奇心,激发他们的求知欲,提高学生学习化学的能力,进而提高教学质量的重要途径。化学实验和化学课外活动不仅能让学生学到化学知识,还能培养学生的化学技能,提高教学质量。     

一堂成功公开课的启示

<正>2013—2014学年第一学期的教研组听评课活动开展后,笔者作为一个教龄已十年的"老教师",经过深思熟虑,为了构建突出学生主体地位,培养学生终身学习能力、创新能力的教学模式,坚持"教为主导,学为主体"的创新要求原则,积极进行课堂教学改革,从最初提倡学生小组合作交流到今天学生"开放主讲"的教学模式,努力进行了一系列的课堂改革。地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环     

一堂公开课

全县中小学语文教学衔接研讨公开课将在我们学校举行,县里知名的各中小学仅能派一位教师代表学校执教展示.如此高规格的教研活动,可想而知各学校必定会派出自己的学科“老大”去一争高下,而在我们学校,这项艰巨而又光荣的任务毫无悬念地落到了陈老师头上.     

一堂公开课

情景再现2004年11月,学校通知我要开一堂公开课,开课的时间正好是我校开运动会的日子。接到任务后, 我迅速去找教研员,共同商讨思路。回来后,我又主动和组内的其他教师讨论。听说鞍山中学同行有视频资料,跑了好几趟,总算弄到了。而此时,时间已过去一半。接下来的日子,我备课,做课件,探讨,修改,不停地“磨课”,一堂公开课才日渐成熟。终于等到登台表演,一切还算顺利,学生配合默契, 听课者评价还可以,我的心情也就轻松了一截。     

一堂公开课

1979年度第一学期,我就现行初中课本《生物》第二章第二节“三、排泄系统和新陈代谢”的内容上了一堂公开课,着重联系旧知识讲解新概念。现在把这堂课作些简要回顾。     

初中化学教学中探究活动的设计对策分析

科学探究是初中化学教学的重要内容,可以通过实验教学促进初中化学探究学习.通过对初中化学教材中探究活动的研究设计和分析,可以改善教学研究活动,提高学生的自主意识以及独立思考、自主学习的能力,提高学生的化学素养.     

初中化学教学初探

化学学科是初中阶段一门重要课程,也是一门重要的自然科学学科。初中化学学科作为中考理综学科的重要组成部分,学习时间仅有一年。但是从学科教学任务来说,教学工作量大。学生基础水平不高,这就意味着教师必须要结合学生实际开展科学、有效的教学行为来打造高效的初中化学课堂。     

初中化学虚拟实验平台在教学中的应用研究

在初中学校内部涉及的学习课程和学科有许多,需要学生认真参与和实践应用的知识内容也有许多,如何让学生在许多不同关联的学习课程中真正有效地获取到知识,需要教师真正参与实践和有效落实。以初中学校内部为主要教学研究,试着研究和分析在其内部如何应用有效教学——虚拟实验平台实现对学生的有效教育和培养。     

农村初中化学教学中的一些感悟

教育是一种服务,服务于社会、服务于当地经济、服务于学生个体.农村的教育相对落后,经费短缺,观念落后,体制陈旧等,在这重重桎梏下,初中化学教学也受到一定程度的制约.生活中处处有化学,只要我们认真学习,认真研究教