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罗睿 《全国优秀作文选(高中)》2005,(4)
小时候,我就常常幻想着自己能够步入文学殿堂,幻想着和李白一起《月下独酌》,和高尔基一起比《童年》, 更想和雨果去揭露那个《悲惨世界》,去撞响《巴黎圣母院》那震撼人心的圣钟。所以,我酷爱读书,喜欢把握住每一个美好时光,在每一寸土地上留下我畅游书海的串串足迹。 相似文献
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罗舒 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(2)
记忆深处,有过最快乐的童年,无忧无虑,可以和伙伴们尽情玩耍,可以一直快乐,一直什么也不用想.童年的时候,放学后,背着书包和伙伴们一起"踩大街",或者花很少的一点钱在回家的路上买上许多小快乐.那个时候我常常想,童年的游戏是否可以玩一辈子,我们是否可以像彼得·潘一样永远也长不大,永远停留在懵懂的岁月里.只是童年仿佛很短暂,转眼流逝,只留下了温暖的回忆.直至现在,那时的伙伴和玩物还依稀可见. 相似文献
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程谱 《小星星(作文100分)》2004,(Z2)
一有时,我这么想我希望自己———长出一条长长的鱼尾无拘无束自由自在去和鱼儿比赛游泳去和鱼儿一起畅游海洋有时,我这么想我希望自己———变成一个小小的蛙人快快乐乐蹦蹦跳跳去和蛙儿比赛捉虫去和蛙儿一起表演合唱有时,我这么想我希望自己———变成一只大大的蟋蟀飞飞停停跳跳跃跃去和蟋蟀比赛弹琴去和蟋蟀一起放声歌唱有时,我这么想我希望自己———变成一个嫩嫩的豆人神神秘秘好好奇奇去和蚂蚁比赛搬运去和蚂蚁一起尽享风光我希望童年有七色阳光阳光中的我———像鱼儿像蟋蟀像蛙人像豆人没有烦恼与忧愁只有快乐与欢畅我希望自己变!… 相似文献
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李力 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
从事幼儿教育十几年了,每每看到孩子们天真快乐的笑脸,生龙活虎的身影,我总是忆及自己的童年,而那些在我记忆最深处的是伴随我童年一起成长的图画书。现在回想起来,童年时期的那些阅读竟然成了我人生成长的基石,看来幼儿时期的图画书阅读对于一个人的成长来说至关重要。 相似文献
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根据人格心理分析的理论 ,人的心理构成由三部分组成 :1.童年的经历 ,在那块白净的世界里 ,留下的东西往往很深 ,它置入大脑记忆的深处 ,成为潜意识的一部分 ;2 .父母的人格影响 ,从出生时刻起 ,父母就在孩子的心灵深处留下了自己的烙印 ,有的孩子长大了 ,生气骂人的样子就与其父母一样 ,在与人交往中 ,总有父母的影子 ;3 .自己成长起来的理性与情感 ,这是一个综合的部分 ,是他展示在人们面前的样子。我想班主任的作用就是在学生理性与情感的发展过程中加以人生的指导 ,进行心理帮助 ,倾入无限的爱心 ,让他们心中永存希望。高三的学生承受着… 相似文献
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一、设计意图
我与302班同学相处了6年,六年间我给他们拍下1000多张照片,留下了许多童年印记.这次班队活动,我甄选部分照片,想给孩子们一份惊喜,更想让孩子们体验生活的美好,学会用感恩的心去对待身边的人和事. 相似文献
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王康延 《中学生阅读(初中版)》2012,(6):16-18
34岁的父亲乔丹·费古森,在得知自己患上绝症,生命仅剩数月后,最割舍不下的是9岁的儿子赛巴斯汀。他想给孩子留下一些人生箴言,"帮助他活出快乐又充实的人生"。 相似文献
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作者写《社戏》的主要目的,是想借社戏这个载体,借助于小说来表现自己童年时代的一段经历,以及这段经历对自己人生所产生的影响。一旦我们有了这样的认识,我们就能明白文末“也不再看到那夜似的好戏”了。 相似文献