从现象到本质——动手做一做，分析几个光现象

光现象是苏科版物理继声现象、热现象以后紧接着学习的内容,光现象在日常生活中是屡见不鲜的．由于8年级的孩子年龄在13、14岁,他们大多对身边的事物比较好奇．尤其对光现象比较感兴趣．但仅仅停留在“好奇”、“好玩”层面上是远远不够的,我们必须从现象人手．先亲自动手做一做,然后再用所学的知识分析所看到的现象,即透过现象看本质,“先知其然,后知其所以然”,逐步培养学生从感性、具体、形象的思维向理性、抽象的思维转变．     

会话中打断现象初探

打断现象是会话中的一种自然语言现象。它反映了交际者试图控制话轮的意图。打断现象是话轮转换原则的一种特殊体现,同时也是语言和社会行为的具体形式。本文在前人研究的基础上,通过对比会话模式和打断现象的运行模式,指出了会话模式在解释打断现象时的不足,并用打断现象的运行模式从功能的角度分析了会话中打断现象的向上、向下以及向前的三种运行规律。     

怎样上好物理现象课

物理现象十分广泛,如：声现象、热现象、光的反射现象、光的折射现象、惯性现象、磁现象、电现象、电磁感应现象等等：因此,物理现象的教学是初中物理教学的一个重要环节,如何搞好物理现象的教学呢？经过实践探究,总结出具体做法如下：     

探索新课程物理教学——生活中的现象与物理教学

在现实生活中物理现象无处不在,我们每时每刻都在和各种各样的物理现象打交道。物理学是研究现象的学科,仅高中物理涉及的物理现象就柯：声现象、磁现象、电现象、热现象、光的反射和折射现象、惯性现象、电磁感应现象等。     

论教学现象及其研究方法

教学现象就是在教学活动过程中表现出来的有关教学的比较表面的、零散的和多变的外部联系,是教学活动过程中可以看得见、摸得着的各个方面,是人们认识和把握教学规律时必须研究的对象。教学现象根据其表现形式的特点可以分为规则的教学活动现象、不规则的教学活动现象、规则的教学意识现象、不规则的教学意识现象四大类。不同类型的教学现象,研究的方法与规则也各不相同。     

艺理交错意趣生 读诗辨理知识明——记一堂古诗与科学综合复习课有感

中华民族的文化渊源流长,浩瀚的诗词海洋浓缩了博大精深的中固文化的精华.充满诗情画意的同时,也带着科学灵气,其中很多诗词反映了一定的自然规律和科学道理:如光现象、声现象、力与运动、化学以及热现象等.     

艺理交错意趣生 读诗辨理知识明——记一堂古诗与科学综合复习课有感

中华民族的文化渊源流长,浩瀚的诗词海洋浓缩了博大精深的中国文化的精华。充满诗情画意的同时。也带着科学灵气,其中很多诗词反映了一定的自然规律和科学道理：如光现象、声现象、力与运动、化学以及热现象等。     

由“韩寒现象”引发的思考———“韩寒现象”不只是文化现象

“韩寒现象”中的韩寒代表了现今一部分某一方面有特长的学生的另类式的发展模式。“韩寒现象”是一种多元化价值取向的文化现象, 同时也是一种教育现象和敢于反叛与创新的社会现象。     

现象理论：本质主义与人本主义的困境与出路

在现象问题上，本质主义的失误就在于，把现象仅仅理解为物理现象、意识现象，而忽视了情感现象的独立自存性。布伦塔诺等现象学家虽关注并赋予现象以较高的哲学地位，但都未发现一个新的独立自存的价值现象领域。舍勒和哈特曼虽发现、证明并确立了一个与事实世界并立的价值世界。并使哲学的人本主义深化为伦理学的人本主义，但没有从价值现象学的角度对之进行系统考察。事实上，价值现象具有与物理现象完全不同的特质，是哲学真正的生命绿地，是人之所以成为人而存在的精神基地。     

论英语中的性别歧视现象

我们知道 ,语言是文化的一部分 ,又是文化的载体。所以语言往往传递某种社会信息和文化信息。性别歧视 (discrimination)是一种社会现象 ,不仅反映在社会生活中 ,也反映在语言和语言的使用中。本文旨在通过分析这一语言现象 ,更好地了解语言和文化的关系     

从群体现象看网络舆情的影响

伴随着互联网的发展与繁荣,网络舆情日益成为一个热门的研究领域。网络群体中的从众现象、去个性化现象、群体极化现象、民粹主义倾向在网络舆情的发生、发展过程中发挥着重要作用。由于群体现象的存在,网络舆情对人民参政议政、社会舆论监督、政府管理等有重要影响。     

IRT下猜测现象和失误现象的原因阐释与数学推导

在测验中存在着被试在相对高难度试题上得分的猜测现象,也存在着被试在较容易试题上失分的失误现象。本文详细分析导致猜测现象和失误现象的各种可能原因。从数学公式推导的角度论证可得:在一定测验情境下,被试答对试题难度越大,获得前进的能力步长越大,被试能力被相对高估;被试答错试题难度越小,"被惩罚"后退的能力步长绝对值越大,被试能力被相对低估。     

关于“网络语言”

本主要讨论网民之间上网聊天时用来彼此传递信息的一些特别的信息符号和用法,且称之为“网络语言”,对于这类网络语言,人们的褒贬不一,我们认为,这是一种特殊的言语现象,也是一种社会现象,化现象,语言学尤其是社会语言学应当重视它,研究它,不能视而不见,或简单地予以排斥,本从网络语言的构成,形成网络语言的原因和条件,网络语言的性质和前途三个方面作讨论,力求对这种特殊的言语现象有一个比较全面,切实的认识。     

语言交际与思维中的多义现象、歧义现象

本文以语言的交际功能为线索．分别谈了交际与多义现象和歧义现象;思维与多义现象和歧义现象两方面的问题。为了使人们的语言交际能够准确无误地进行,我们应该弄清楚语言中的多义现象和歧义现象。     

小议现代汉语歧义现象的歧义凸显度问题

一、引言 歧义现象是指会让人产生两种甚至两种以上理解的语言现象,它常常会给我们的交际带来某些不便.但歧义又是现代汉语中很常见的语言现象,而且我们发现有的歧义现象比较容易辨识,而有些歧义现象却很难被发现.     

政治课堂教学中无效、低效现象的成因与对策

在政治课堂教学中,经常出现一些低效或无效的教学现象,这些现象的出现有多方面的原因,也影响着政治课堂教学的效果。政治教师必须研究、寻求克服这些现象的有效对策,以提高课堂教学的效率。     

“自感“和“互感“定义的探讨

现行的教科书关于"自感现象"和"自感电动势"、"互感现象"和"互感电动势"的定义存在着实质性的不一致,根据它们的实质,对"互感现象"提出了一种确切的定义.     

自感现象演示实验的改进

自感现象是由导体自身的电流发生变化而产生的电磁感应现象,它是学生不易接受,难以理解的内容,也是教学中的难点。教师做好演示实验是至关重要的,有利于学生理解和掌握自感现象。     

汉语句法中的歧义现象

语法系统里的错综复杂和精细微妙之处往往在歧义现象中得到反映。分析歧义现象会给我们许多有益的启示，让我们对语法现象的观察和分析更加深入。     

古今单音词兼义现象的差异

本文通过对比揭示了古今单音词兼义现象的差异，提出了白话文单音词的兼义现象是一种词汇现象，而文言单音调的兼义现象却是一种修辞现象的新观点，对传统的把在特定言语环境中才产生兼义的文言单音词也看作是专职的兼义词的看法提出了商榷意见。