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质量守恒定律是初中化学的重点内容，也是中考的热点内容，现将中考中有关质量守恒定律的题型分类解析如下． 相似文献
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1．用于确定发生化学反应的类型
例 在一个密闭的容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下进行了充分反应．反应前后各物质的质量见下表： 相似文献
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在近几年的中考试题中,考查与轴对称有关的内容呈明显上升趋势,而且试题新颖,方式灵活.下面以中考题为例加以说明,希望能引起同学们的重视.一、判断图案是否为轴对称图形例1(四川省)有4个汽车标志图案,其中 相似文献
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1）内容：系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的动量守恒．
2）数学表达式：
（1）p1＋p2=p1′＋p2′，即m1v1＋m2v2=m1v′1＋m2v′2，
（2）△p=△p1＋△p2=0 相似文献
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卜红兵 《中学课程辅导(初三版)》2007,(10):14-14
二次函数初中数学的重要知识内容,也是历年中考的一个热点。现以中考题为例。分类解析如下:一、求顶点坐标例1 (厦门市)抛物线y=x~2-2x 4的顶点坐标是(?).解析求二次函数的顶点坐标可以直接用公式x=-(?),y=(4ac-b~2)/(4a),也可以用配方法将一般式化成顶点 相似文献
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一、知识精要
1．质量守恒定律
（1）质量守恒定律是一切化学变化遵守的普遍规律,不能用质量守恒定律来解释物理变化． 相似文献
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刘炳伟 《中学化学教学参考》2003,(12):41-42
随着《义务教育九年级化学课程标准》和《九年级化学实验教材》的出现和试用 ,全国各地中考命题呈现向新的课程标准和新教材过渡的趋势。现以质量守恒定律这一考点为例 ,加以总结。一、结合实验史实的探究题例 1.( 2 0 0 3年大连市 )早在 17世纪 ,质量守恒定律被发现之前 ,英国化学家波义耳曾做过一个实验 :在密闭的玻璃容器中燃烧金属时 ,得到了金属灰 ,然后称量金属灰的质量 ,发现比原金属质量增加了。( 1)试解释金属灰质量比原金属质量增加的原因。( 2 )由于波义耳称量方法上的原因 ,他错过了发现质量守恒定律的机会。请你改进他的称量方… 相似文献
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方案设计类试题，新颖活泼且具有开放性，能够综合考查学生实践操作、灵活应用、自主探索的能力和素质，较好地体现了课程改革的理念和中考命题的方向．下面采撷几例予以归类简析，供参考． 相似文献
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葛余常 《语数外学习(初中版)》2007,(1Z):38-42
随着新课程改革的不断深入，应用问题的题型也在不断地发生着变化，一方面越来越贴近实际生活，另一方面对同学们获取信息的能力、解决实际问题的能力的要求越来越高，为帮助同学们适应新题型的变化，迎接新的挑战，本文采撷部分中考题加以归类浅析，供大家参考。[第一段] 相似文献
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同学们若要正确理解和灵活运用质量守恒定律,可从宏观和微观的角度来理解,将其归纳为“6·2·1”,即“6守恒,2改变,1可变”,“6守恒”：①化学反应前后物质的质量总和守恒（宏观）;②元素的种类不变（宏观）;③元素的质量不变（宏观）;④原子种类不变（微观）;⑤原子的数目不变（微观）． 相似文献
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质量守恒定律是初中化学的重要内容,是学习化学方程式的基础,在最近几年的各省中考题中频繁出现,下面对质量守恒定律的意义、原因及运用做一点浅显的研究。 相似文献
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质量守恒定律是重要的自然规律.正确理解和应用该定律是初中化学课程标准的要求.化学反应遵守质量守恒定律,理解应是多角度的,即宏观上体现元素守恒、物质的总质量守恒;微观上体现原子的种类、数目、质量守恒.应用此定律解决一些实际问题是初中化学教学的基本要求. 相似文献
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二次函数的有关知识是近年各地中考不可或缺的重点考查内容,2006年有明显的加强趋势．试题形式多样,易、中、难都有,并且力求体现素质教育的要求,突出新课标的基本理念,加强与学生身边数学的联系,着力考查观察、操作、发现、猜想、归纳、推理等能力．本文以中考题为例,对二次函数热点题型予以分类精析．[第一段] 相似文献
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质量守恒定律是书写化学方程式必须遵循的原则之一,也是每年各地中考试题的热点。通过对2008年中考试题的分析得知,考查质量守恒定律的题目主要有以下几种类型。 相似文献