成人英语口语协作学习的交流策略

一、引言 随着2008年奥运会的临近和我国改革开放的不断深入，英语学习在全国更加广泛地开展起来。除了广大的在校学生外，各阶层的许多成人都加入到了这一学习行列。与在校学生的英语学习相比，所不同的是成人学习者更多地注重口语交流能力的培养，即达到听得懂、说得对的目的。     

影响中职生英语学习兴趣的因素分析

采用自编调查问卷,于2005年～2007年对桂林两所中等职业学校一年级在校学生进行连续3年的调查研究,旨在探讨影响中职生英语学习兴趣的因素。结果表明：被调查学生对英语的学习兴趣明显低于其他文化基础课．而影响中职生英语学习兴趣的主要因素是词汇记忆效果。     

试探高等院校英语教学中学生综合素质的提高

我国近百分之百的高等院校在校学生都学习英语，但是他们的英语应用综合素质却令人担忧。为改变这一现状，笔者依据多年的英语教学实践经验以及调查研究，认为必须提高学生的英语综合运用能力，提高学生的跨文化交际能力，深化英语教学改革。     

英语视听教学在语境学习中发挥的作用

语境学习是一种重要的学习方式。与传统的文本语境相比,英语视听教学能够为学习者的学习创造更为真实、生动、形象的语境条件,同时也是学习者理解英语文化的途径之一。本文通过对传统汉语语境下中国学生学习外语的问题,提出了在校学生所进行的英语视听教学方法的特点及文化导入问题,并对该领域需进一步研究的问题进行初步的分析。     

用爱激发学生学习英语的兴趣

我校是一所中等职业学校,几乎所有的在校学生都是由于中考成绩相对差,未考取普通高中而选择就读职业高中,他们大部分厌恶文化课学习,尤其是英语。他们对英语学习的态度是厌烦、恐惧、冷漠和放弃,对英语完全失去了兴趣。而随着国际交往的日趋扩展,英语的重要性越来越被人们所认识,社会对于外语的需求也越来越大。中等职业教育的课程设置中,英语是必修课。     

成人英语学习的优势与劣势及教学对策

一、成人英语学习的优势与劣势（一）成人英语学习的优势１．学习目的明确。学习目的，或说学习动机，在成人英语学习中起着至关重要的作用。成人学生一般来自各个行业，年龄偏大，参加工作时间较长，英语学习目的虽然不尽相同，但目的比较明确，尤其是与应届在校学生相比，成人英语学习的目的性之明确便更加彰显出来。一般来说，成人英语学习的目的主要有以下几类：有的是为了出国继续学习深造或工作，有的是为了参加各类英语考试，还有的是为了谋求在涉外部门或单位工作等等。笔者通过对我院近３００名成人学生学习英语动机的问卷调查，发…     

试论英语教学中的阅读和背诵

阅读是人们获得知识的一种最基本、最重要的途径,可以增加人们的知识积累,开阔人们的视野,丰富人们的想象力,提高创造能力。在今天,英语已经成为一门通用的国际语言,也是在校学生需要普遍学习的第二语言。在英语教学中英语阅读和背诵作为获取知识的最基本、最重要的途径,对英语学习有哪些帮助呢?以下从阅读与背诵二个方面谈     

高职学生英语应用能力的调查与思考

本文以英语应用能力测试的形式，对本校学生的英语学习现状和实际应用英语的能力进行了调查。通过对学生在词汇与结构、阅读理解、翻译和写作方面得分情况的分析和探讨，总结了在校学生英语学习中的不足，并对高职英语教学提出了教学改革思路。     

专接本英语（二）的课程实践与探索

＂专接本＂是高职高专院校在校学生进行更高层次学习,提高自身竞争力的一种方式。鉴于其学习费用、学习时间和学习任务增加的可控性,越来越多的在校专科学生开始认可这种学习方式。英语（二）是专接本的英语必修课程,重要性不言而喻。作者根据承担的两届专接本英语（二）课程的教学实践,对教学方案的制订及相关问题进行一定的研究,提出一些教学建议,以期对承担英语（二）教学的同行有所帮助。     

如何利用专业知识学习会计英语

作为学习经济专业的在校学生,如何在学习会计专业英语的过程中充分利用已学过的会计专业知识,了解会计专业英语的基本特征、习惯表达方式;掌握一定数量的专业术语;理解会计专业英语比较抽象的内容、复杂的语句和较长的文章,进而顺利完成这一学习过程,这是我在近几年的会计专业英语教学中探索和研究的课题.经过几年的实践,总结了以下几条方式方法.     

论多媒体技术在高职高专英语教学改革中的应用

高职高专在校学生对英语学习存在厌恶心理,严重影响学习主动性和积极性。本文旨在转变教师传统的教学方法,调动学生的主观能动性,利用先进的多媒体技术教学手段,变学生被动听课为主动讲课,同时发挥教师的指导性作用,从而提高学生的学习热情,增强高职高专学生的英语应用能力。     

中职学校学生英语学习效率低的原因及对策

由于近年来中等职业学校生源质量下降,在校学生学习成绩不佳,学习效率不高,特别是英语学科,大多数学生学习动力不足,方法不当,有些甚至放弃英语学习。本文通过问卷调查及相关数据资料,分析了学生英语学习效率不高的原因,并提出了分层教学、因势利导,使其明确学习动机,纠正学习方法,提倡随兴而导,凸现个性教育等相关对策。     

网络环境下高中学生英语学习自主性的调查与研究

在信息技术高速发展的当今时代,网络已经成为中学生生活中除书报之外的另一项不可或缺的信息来源。如何更好地利用计算机和网络资源来激发学生学习英语的热情,从而提高学生的英语学习自主性,是目前基础教育阶段英语教学工作中亟需解决的问题。本文结合自主学习的理论框架,通过对三所中学在校学生的问卷调查,探讨目前学生在网络环境下英语自主学习的现状,分别针对教师、网络以及学生提出了建设性的意见和措施。     

面向汽车产业的校企互动科技英语教学平台建设与实践

国内对科技英语需求的实证研究大多以在校学生的需求为样本,由于缺少实际工作的语境,学生对学习目标的判断往往只是主观的意愿,直接会影响到研究的信度和效度。通过对在校学生和涉外汽车产业从业人员双向需求调查,明确了企业科技英语需求情况和高校科技英语教学现状。从科技英语教学定位、教学内容和方法的选择、师资培养路径等方面对校企多维互动的科技英语平台的建设进行了探索和实践。     

大学生英语学习网络应用中的道德问题调查

以南京某高校的本科生为调查对象,调查分析在信息时代大学生英语学习中网络应用的道德问题;从在校学生的角度对网络伦理道德方面的问题进行抽样调查,了解学生在英语学习网络应用中的道德伦理现状,并由此得出解决这一问题的策略：一是整合中外伦理资源,在语言教学中透渗文化伦理;二是发挥教师的学术示范作用,以身作则;三是借鉴外国先进经验。     

成人学习英语的特殊性与成人英语语言交际能力的培养

不可否认,英语已经是世界上使用最普遍的一种语言。在我国,除了在校学生,各行各业的许多成年人为了让自己生活和工作的更好,也开始学习英语。文章作者在充分分析成人英语学习者的特殊性及他们所要达到的最终目的之后,从自己的教学实践出发,总结出一种较为有效的“三段教学法”供同行们探讨,并期待广大英语教育工作者在成人英语教育这一领域能做出更大成绩。     

英语教学要注意“耳濡目染”

当今中国有数以亿计的入学习英语,在校学生更是无一例外的在当属之列.由此可见,中国可谓是英语"教育大国",但同时我们发现,中国也是英语的"使用小国",我们的周围缺乏英语学习的外部环境,以至于很多学生学了多年英语,却还是不能流利地听说对话. 英语是一门语言,学习语言需要有一定的环境.初中生正处于发育的关键时期,内在因素和外部环境都会对其各方面的发展产生巨大的影响,在学习方面也不例外.尤其是语言课程具有其独特性质,而外部环境会通过影响学生的内在因素产生作用,所以我在此提出这样一种观点——英语教学要注意"耳濡目染".     

浅谈如何学好计算机英语

计算机英语对每一位正在学习计算机知识的人来说都是十分重要的。它不仅是各层次计算机专业在校学生的必修课，也是部分国内、国际认证考试的主考课程，还是使人类快速、准确地获取国外最新计算机技术、动态信息的语言工具。本文就如何学好计算机英语进行如下探讨。     

建构主义教学理论和基于网络的大学英语视听说自主学习教学模式设计

根据当前我国大学英语师资和在校学生数量比例失调的实际情况出发,以最新颁布的《大学英语课程教学要求》,即新一轮大学英语改革的核心任务是要建立一个“基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式”．以建构主义教学理论为指导,结合网络的发展趋势和程度,探讨了“基于网络的大学英语视听说自主学习教学模式”的可行性和实际操作步骤,这是解决当前大学英语视听说自主学习问题的有效途径。     

浅析成人英语教育的发展和创新

随着世界经济文化政治交流的日益频繁,英语作为一种国际化的语言正日益得到全社会的重视,英语已经深入到人们的学习与工作生活中,成为我们与世界沟通交流的主要工具。在英语学习者中,成人是一个特殊群体,他们是国际交往活动的主体,对英语水平要求很高。同时他们又与在校学生不同,这就使得针对成人群体的英语教学有其特殊性,在尊重英语教学经验的基础上进行不断创新和发展,才能适应新时期成人英语教学的需要。