中职示范校特色文化项目:现状、问题与建设策略

中职文化建设重要性日益凸显.通过对中职示范校建设中有关文化的特色项目进行统计、分析后,结合示范校文化建设的现状说明特色文化项目建设中的问题,根据文化学理论、教育实践经验提出建设策略,以求更好地为中职示范校特色文化项目建设服务.     

中职学校文化建设管理研究

中职学校文化建设管理有助于促进学生的全面发展、教师素质和学校效能的提高。管理内容包括物质文化、制度文化、行为文化和精神文化等四个方面。在中职学校文化建设管理中既要体现人文关怀。又要通过制度建设提高文化建设的实效。通过重视就业实现与企业文化的对接．通过档案管理加速文化的积淀。     

战略管理在中职示范校项目建设中的应用

分析了战略管理与示范校建设项目的相互关系,以天津市第一轻工业学校为例,通过总结遵循战略管理基本路径指导示范校项目建设的全过程,明确项目战略管理是提升示范校项目管理能力,提高项目建设水平的可行路径,最后提出中职学校实施项目战略管理需要注意的问题。     

协作共建，成果共享——江苏省国家中职示范校建设的有益探索

江苏省国家中职教育改革发展示范学校建设工作协作会以江苏省国家中职示范校为主体,以高质量实施的“国家中职示范校建设工程”为主要任务,构建我省中职示范校交流与合作平台,引领和深化中等职业教育的改革与发展。两年来作者在协作共建方面做出了许多有益的探索并初见成效。     

企业视角下中职学校企业文化建设的调查与思考——以广西水产畜牧学校为例

从企业视角调查中职学校企业文化建设的情况,结合学校实际,提出在制度建设、教学实践以及校园环境构建中融入企业文化的建设思路。     

中职学校班级文化建设探析

从分析中职学校学生所具有的特点以及中职学校班级文化建设所存在的问题着手,来研究中职学校班级文化建设的实施.     

以项目为载体的中职示范校建设研究

中等职业学校改革发展示范校建设项目是全国中职教育的新课题,项目建设要经过成立项目小组、进行项目论证、制定项目实施方案、项目的执行和项目的结题推广等步骤,最终达到提高课题研究的实效性和可操作性的目的,为中职教育的发展贡献更大的力量。     

以项目为载体的中职示范校建设研究

中等职业学校改革发展示范校建设项目是全国中职教育的新课题,项目建设要经过成立项目小组、进行项目论证、制定项目实施方案、项目的执行和项目的结题推广等步骤,最终达到提高课题研究的实效性和可操作性的目的,为中职教育的发展贡献更大的力量。     

论中职学校的校训文化建设

校训以优美的语言文字和深刻的文化内涵,简洁形象地表达出学校的指导思想、教育目标、学校特色和精神风貌。它犹如一盏明灯,指引着学校的发展方向。中职学校的校训是中职学校校园文化的重要组成部分。了解校训．可以直接触摸到该校最核心的灵魂和特质。校训文化建设可以从其特性着手．把握中职学校校训文化现状．并从入人心、重德行、精技能、促特色四个方面循序渐进．使中职学校走上内涵发展的道路。     

中职特色的学校文化建设刍议

加强中等职业学校文化建设,构建融职业性与技术性于一体的特色学校文化,对于实现中等职业教育的培养目标,培养学生的职业素养至关重要。目前,大多中职学校在文化建设方面重视不够,认识不清;投入不足,水平不高;文化建设中过分强调以学生为主体,忽视广大教职员工的作用;学校文化特色不明显,没有凸显职业性与技术性。造成这些问题的原因可以从宏观环境和中职学校自身进行分析。因此,在中职学校的文化建设中,必须充分调动上述多方因素,凸显中职学校文化的职业特色、技术特色、人文特色和时代特色。     

基于中职示范校建设背景下的骨干教师有效培养研究——以徐州市高级技工学校数控加工专业为例

2012年6月,我校被列入“国家中等职业教育改革和发展示范学校建设计划”,在此背景下,骨干教师培养成为我校中职示范校建设的重要任务之一.本文以我校数控加工专业骨干教师的培养为例,从骨干教师的定位及培养目标、培养的有效途径和培养过程的反思等方面对骨干教师的有效培养进行探索和总结.     

中职示范校数字化校园建设与应用分析

本文是根据甘肃煤炭工业学校在国家中等职业教育改革发展示范学校建设中关于数字化校园建设部分的案例加以分析与总结,旨在探讨中职示范校数字化校园建设在推动教育教学改革方面所发挥的作用和存在的问题.     

学校文化示范校建设指标体系学理解读与评估应用

学校文化示范校建设指标体系是学校文化建设的导航仪,它由4个一级指标、14个二级指标和44个三级指标构成,具有价值属性、操作性、关怀性和系统性特征,源于教育向善的价值属性、国家文化与社会主义核心价值观和学校文化定义的学理基础;其现实依据是以点带面、以培带评、以建促改的工作原则和学校文化建设存在的三大问题:逻辑难自洽、概念不操作、说做"两张皮"。《指标体系》是解决问题的思路和操作指南。《指标体系》的评估应用包括配套应用、过程应用和结果应用。     

准确把握中职示范校建设着力点

实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设,必须以提高质量为重点,以改革创新为动力,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,加强模式改革,推进机制创新,提高办学效益,突出办学特色。重点体现八个＂创新＂,把示范校建成代表我国职业教育办学水平的学校。     

我国中职示范校的重任及其建设策略

在我国中职教育改革发展之际,中职示范校任重而道远,于社会需求、政策导向、示范引领非示范类学校、中职吸引力提升等发挥着重要作用。因此,从科学定位、凸显特色、借鉴经验、参与实践方面,对其建设策略进行探究。     

新课程改革视野下的学校文化建设

新课程改革在本质上是文化的变革,改革的深化需要进行文化方面的思考,新课程改革文化与当前的学校文化间存在的冲突,在某种程度上影响了课程改革的深化和学校的内涵与特色发展.明晰学校文化内涵,理解学校文化与新课程改革的关系,把握新课程背景下学校文化的意义,探究学校文化建设的策略,对深化课程改革、促进学校全面发展有着重要的意义与价值.学校文化建设应明确基本理念;重视不同文化对学校文化建设的影响;充分发挥校长、教师、学生、课堂学习研究在学校文化建设中的引领、主体、动力和优化作用.     

浅谈中职示范校校内实训基地的软件建设

国家中等职业教育改革发展示范学校在校内实训基地的软件建设方面包括资产管理、制度建设、实训项目建设、文化建设、职业氛围建设等几个方面,突出了校内实训基地的软件建设的作用。文章对对中职学校校内实训基地建设具有现实的指导意义。     

中职学校社团文化建设的实践探索

相对于课堂生活而言的课外生活,作为学生生活的重要场域,对中职生的成长和发展有着重要的价值。如何充分利用学生的课外生活时段,促使其主动发展呢？中山中专的德育工作者发现,对于原来多数学习成绩不够理想的中职生来说,     

校企合作导向下中职示范校的发展现状与对策研究——以江西省医学类中职学校为例

选择已通过省有关部门检查验收的国家中职示范校校企合作现状与成效进行研究,分析校企合作培养模式对中等职业学校发展的影响,针对存在的问题提出对策。医学类中职学校的校企合作仍存在瓶颈。对校企合作培养模式应予以政策扶持,并建立校企合作、工学结合运行机制;要加强资金扶持,建立校企合作长效机制;要多举措解决医学类中职学校校企合作中的问题。     

中职学校化学实验室建设的探索与思考

化学实验教学是化学教学工作的重要环节,实验室的建设是搞好教学工作的保证,探索和思考实验室建设中的问题已不容忽视。基础化学实验室硬件建设的原则和实施,化学实验室的软件建设,化学实验室的建设是一项长期而艰巨的任务。