采取多种形式 促进学生自我教育

自我教育既是思想品德教育的重要方式,又是思想品德教育的基本目标.本文主要探讨通过榜样影响、活动引导、环境熏陶、规范指导等形式,促进学生自我教育的问题.     

采取多种形式 开展读书活动

苏霍姆林斯基提出：“要使学生掌握深刻小而牢的知识,就必须使学生有一个巩固知识的大后方,这个大后方就是课外阅读。”然而现实情况是虽然学校图书资源较丰富,但学生阅读兴趣不浓,尤其是我们开展的读书活动方式太少、形式单一。那么如何引导学生进行课外阅读,怎样才能使读书活动丰富多彩呢？在这里,我结合自己的教学实践谈一谈点滴做法。     

采取多种形式 开展教研活动

上海县三林中学史地教研组历史组:1.探索三个专题:(1)历史课怎样上好四十五分钟;(2)怎样做到当堂巩固;(3)怎样使用电化教具.2.举办观摩交流课:如《义和团运动》一课,教师精心编写讲课提纲,用幻灯展示,配以图片、漫画,直观性较强.     

采取多种形式,开展说课活动

说课是当前教学研究领域辟出的一条新途径,是教师集体备课的新模式,是教师日常备课的深化和发展。这一新课题的研究和实践,对激励教师加强自身理论修养,切磋教学艺术,变升学教育为素质教育将会产生深远的影响。     

采取多种形式培训促进教师专业成长

党的十七届三中全会作出推进农村改革发展的重大决策,明确提出要“大力办好农村教育事业”。这充分体现了党和国家对农村教育事业的高度重视。可如今的农村教育面对留守学生增多、教师年龄结构老化、某些学科教师短缺、教师待遇偏低、教师职业懈怠等多种问题。在这样的状况下,怎样提高教师素质,促进教师专业成长呢？湖南省华容县采取多种形式培训,促进教师专业成长,探索出了一条新途径。     

采取多种形式培训促进教师专业成长

党的十七届三中全会作出推进农村改革发展的重大决策,明确提出要"大力办好农村教育事业".这充分体现了党和国家对农村教育事业的高度重视.可如今的农村教育面对留守学生增多、教师年龄结构老化、某些学科教师短缺、教师待遇偏低、教师职业懈怠等多种问题.     

采取多种形式让孩子“练”说

“说话”能力是综合性很强的一种能力,只有按照由易到难、由简到繁的顺序,通过多层次、多形式的反复训练才能提高。“练说”主要分观后、读后、文后三步来进行训练。     

采取多种形式批改作业

作业的批改是教学的重要组成部分,如果批改作业中见对打“√”,见错打“×”,再根据对错比例评分,这对教学工作是十分不利的。教师要认真从学生独立作业中及时发现问题,采取有效措施,帮助学生在订正错误的过程中培养能力、发展智力。同时教师也可以从中探索教学规律,切实改进教学方法,提高课堂教学质量。近年来,我们在作业的批改中作了如下的尝试:     

采取多种形式开展学习刘让贤的活动

省教委党组、省教委联合发出《关于在全省教育系统开展向刘让贤同志学习的决定》之后，互助县局党委、教育局立即作出教育系统开展向刘让贤同志学习活动的安排意见，号召全县广大教职工向刘让贤同志学习，并采取多种形式，迅速掀起向刘让贤学习的热潮。各教委和各学校采取办黑板报、宣传栏、学习园地，举办各类座谈会等形式广泛宣传、学习刘让贤同志的先进事迹。教育局党委、教育局率先组织举办了威远镇地区中小学校教师代表和县五大班子，县人事、组织、团县委等有关部门领导参加的学习刘让贤座谈会及威远镇地区550多名教师参加的刘让贤先…     

采取多种形式办学 构建职业教育的“立交桥”

江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上关于“努力办好各级各类职业技术教育是一篇大文章”的重要论述，深刻揭示了职业教育的战略地位和作用，为统一全党全社会对职业教育的认识，加快职业教育改革与发展指明了方向。但就目前的实际情况来看，职业技术教育仍然举步艰难。如何改变这种局面，我们认为应做好以下几个方面的工作。     

采取多种形式 做好德育工作

我校按照德、智、体、美、劳全面发展的方针,围绕培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人这一目标,突出育人这一中心任务,坚持把德育工作放在首位,针对学生特点,采取多种形式,开展德育教育.并在教育内容系统性,教育方法渗透性,教育形式多样性上狠下功夫,取得了较好效果.     

采取多种形式培训教师

在职教师的培训工作情况复杂,具体问题多,不能搞“单打一”,必须根据实际情况,实事求是地采取各种有效措施,才会收到实际效果。在这方面,我们主要抓了这几种形式:1.离职进修。从一九七七年一月开始,我们定期招收一定数量的农村和厂矿的教师离职进修。学习时间先定为八个月、半年,最近两年定为一年。     

采取多种形式优化课堂教学

在教学实践中，除了力求把握教材的重点、难点，选择适当的教学方法外，还要根据学生好奇、好动、好胜的心理特点，在课堂教学中穿插一些与教学内容紧密‘结合的游戏、儿歌等活动。实践证明，这有利于学生在掌握基础知识的同时，发展智力、培养能力，提高数学教学质量。具体做法是：     

采取多种形式加强德育工作

1寓德育于各科教学之中 南崴子中心校做到寓德育于各科教学之中,各学科教学要渗透于贯穿德育,并做到各学科之间的横向结合。学校开展“爱国旗,唱国歌”活动,美术课教学画国旗,并把画得好的国旗贴在各中队学习专栏中展出;音乐课教师教国歌;品生课讲述国旗的含义;品社课让学生了解我党我军的艰苦卓绝的战斗历程,了解老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩。     

采取多种形式发展职业教育

我区是重庆市的一个近郊区,人口27万。80年前,全区教育结构单一,19所完中、4所初中都是普通中学。80年秋,国务院《关于中等教育结构的改革报告》下达后,我们在望江厂子弟中学进行了中等教育结构改革的试点工作。接着,根据城郊社队企业和多种经营发展的     

采取多种形式开办农业中学

为了改变中等教育结构单一化的状况,适应农业现代化建设的需要,近一年多来,我省合川、绵竹、巴县、江北、巴中、威远等县教育行政部匀,在县委领导下,与有关部门配合,积极稳妥地开展农村中等教育的结构改革,办起了一批农业中学,或在普通中学增设农业高中班。     

采取多种形式培训教师

海原县采取离职进修、在职函授、统一组织教材过关学习、举办短训班等多种形式培训教师,使全县教师业务能力有了较大的提高。 近几年,海原县教育事业发展很快,教师的数量和业务水平都满足不了教育发展的需要。为了提高现有教师的素质,海原县把教师的培训提高当作一件大事来抓。他们先后向中央民族学院、西北民族学院、北京体育学院、上海外语学院、陕西师范大学、咸阳教育学院、宁夏教育学院、银川师范专科学校、固原师范专科学校等大专院校派出三十多人     

开展教师进修和教研活动采取多种形式,

为了帮助中学历史教师提高教学质量,从1978年下半年开始,我们采取多种形式,积极开展了教师进修和教研活动.一、教师进修工作.1.举办系统历史进修班.据调查了解,距离越远的郊区县,就越急需组织教师进修.为此,我们把举办专业系统进修班的重点,确定在交通不便、资料困难、人力单薄的远郊区.从去年7月底开始,相继在昌平、延庆、怀柔、密云等远郊县,朝阳、海淀等近郊区,办起了四个专业系统进修班,接受上述四县、两区高     

采取多种形式培训教师

党的十一届三中全会以来,我们针对小学教师中民师比重大(占56%),且民师中有80%不及中专文化程度;初中教师尚有40%未达到大专学历;中小学教师骨干力量单薄;各学科教师不配套;城乡之间存在差别;职业教育专业课教师紧缺等情况,本着“立     

采取多种形式 优化课堂教学

在教学实践中,我除了力求把握住教材的重点、难点,选择适当的教学方法外,还根据学生好奇、好动、好胜的心理特点,在课堂教学中穿插一些与教学内容紧密结合的游戏、儿歌等活动。实践证明,这有利于学生在掌握基础知识的同时,发展智力,培养能力,提高数学教学质量。具体做法是：一、通过动手提作,台发学习兴趣,代化汉生教学教学时,注意通过多种形式的操作活动,使学生的无意注意和有意注意交替进行,为抽象的数学学习提供较充分的感性认识,以降低思维难度,使学生对学习过程本身产生兴趣,进而逐步发展到对学习内容产生兴趣。如：二…