对农村"控辍保学"工作的几点思考

当前 ,控辍保学工作已成为农村基础教育“重中之重”的工作 ,同时也是“难中之难”的工作。由于学生辍学现象是一种复杂的社会现象 ,受到社会和经济各种因素的制约 ,既有社会的原因 ,又有政府的原因 ;既有学校的原因 ,又有家庭的原因 ,同时还有学生自身的原因。因此 ,“控辍”工作也就成为了一项全社会的系统工程 ,只有上下努力 ,全面动员 ,齐抓共管 ,互相配合 ,才能取得实效。一、明确“四个层次”控辍保学必须在四个层次上有所作为 ,协调作战 ,才能形成“合围”之势 ,堵住缺口 ,见其成效。这四个层次是 :1.法律行为。这是指在控辍保学工作…     

农村中学依法控辍工作的几点做法

<正>控辍工作不仅影响着教育教学质量,进而直接影响着九年义务教育的落实与素质教育的推进,为此,我校几年来加大了依法控辍工作的管理力度,形成了以校长为核心,政教处、科研处、教导处、班主任齐抓共管的良好局面,使控辍工作取     

对农村中学“控辍”工作的几点建议

农村中学学生辍学现象较为普遍,影响义务教育的全面实施.学生辍学的原因是多方面的,因而"控辍"工作也应调动各方面力量,形成合力,齐抓共管.     

农村初中控辍工作困境与对策

随着农村基础教育的改革与发展,几乎所有的农村初中都遭遇了同一种困境,这就是控制初中生辍学陷入了屡控屡辍的恶性循环。面对这一困境,一些农村初中,特别是一些偏远山区的农村初中,对控辍工作实际上已经丧失了信心,学校的生存发展受到了严重的挑战。为冲破这一困境,自2003年4月份开始,我市组成调研组,对农村初中生的辍学问题进行了调查,尝试从教育内部和教育外部多个视角来分析农村初中控辍工作所面临的困境及其相应的对策。一、农村初中控辍工作所面临的困境1.课程资源贫乏,不能满足学生个性发展的需要长期以来,在农村初中控辍工作中,有一…     

控辍保学工作的几点建议

近年来,我区大多数地区已基本实现＂普九＂,但农牧区初中生流失现象还时有反弹,制止农牧区初中生流失,仍是巩固和提高＂普九＂工作的重点,需要我们认真研究和解决。针对学校如何防止学生流失,谈谈自己的看法。     

浅谈初中控辍工作的方法

近10年的班主任工作,深深体味了控辍工作的酸甜苦辣。但我始终抱着“不信东风唤不回”的坚定信念,用心去做控辍工作,面对辍学和有辍学苗头的学生,我采取奉献一颗爱心。捧出一片诚心,保持一个恒心,增加一层细心,涵养一种匠心的。永远不忘教师的责任心的方法,取得了一些成绩。     

农村初中学校控辍的有效措施

目前,农村初中学生辍学现象在一些地方还比较严重.学校应该更新教育观念,结合自身的特点,给学生尤其是学困生提供更多的发展空间和展现环境,创新控辍举措,以取得理想的控辍效果.     

“控辍”的几点措施

学生流失的原因各不相同。分析起来主要有以下几种原因：一是流失的主要是纪律差、成绩差的“后进生”。他们缺乏上进心、学习兴趣和学习动力。二是部分学生受。读书无用论”的影响。三是因为家庭原因．如父母离异或经济条件差而无能力求学,被迫辍学。这种情况由于“两免一补”政策的落实已逐渐好转。四是因经商、打工等情况导致部分学生的流失。     

关于初中学校控辍保学的思考

作为西部省区之一,广西的"两基"工作在全区上下的努力下,终于在2007年7月通过了国家的督导检查。国家督导检查组对广西"两基"工作所取得的成绩予以了高度的评价,     

经济欠发达地区农村初中如何防流控辍

自全省实现城乡免费义务教育以来,巩固提高义务教育普及水平,尤其是防流控辍形势已经发生了根本性的变化。在经济欠发达地区,农村初中学生辍学的主要原因不再是家庭困难,而是更多地受学习困难和打工潮以及各种社会因素     

关于初中学校控辍保学的思考

作为西部省区之一,广西的“两基”工作在全区上下的努力下,终于在2007年7月通过了国家的督导检查。国家督导检查组对广西“两基”工作所取得的成绩予以了高度的评价,同时,也指出了广西“两基”工作存在的问题。其中控辍保学难度加大被列为三大主要问题之一。分析学生因厌学而辍学的原因,找出行之有效的控辍保学措施,已成为广西九年义务教育阶段学校进一步巩固“两基”成果的重要工作。造成初中生厌学情绪的原因是多方面的,但我们应该先从教育内部进行认真反省。     

关于加强农村初中教育工作的几点思考

加强农村基础教育,全面提高农村学生的整体素质已成为我国素质教育和构建社会主义和谐社会的客观要求。然而我国农村基础教育的现状不容乐观,正如一位全国政协委员在政协十届二次会议第三次全体会议上发言时指出:由于我国农村基础教育面临四大困境:经费投入减少,渠道不畅;城乡教育差距不断扩大;学校房屋紧缺;农村教师流失严重,年龄老化,知识陈旧……致使初中教育教学质量农村与城市的差距正在拉大,这种现象的存在有失城乡教育公平,与教育改革和素质教育以及构建社会主义和谐社会的要求格格不入。那么,如何解决农村初中教育中存在的这一严重…     

关于寄宿制农村初中班主任工作的几点思考

随着人口生育高峰的到来,近年来,初中学生人数急剧增加,寄宿生大量出现。于是,不少原来规模狭小的农村普通学校变成了今天的规模相对较大的寄宿制学校。由于这一现象是突然出现的,所以尽管学校和上级教育主管部门在学生住宿方面花了大力气,投入了不少财力,     

破解农村初中“控辍”难题的四大关键

2006年以来,农村义务教育出现了前所未有的良好发展势头,不仅初中生辍学率普遍下降,而且不少已经辍学在家的学生也纷纷要求复学。这只是一个偶然现象,还是长期困扰我们的“控辍”难题最终有了破解?实际上,这一转机的出现,是由以下四个关键因素所决定的:     

谈农村初中“控辍保学”的对策

<正>我校是一所农村中学,这里偏僻落后,学生流失较多。经调查统计分析,学生辍学的原因主要是学生本人厌学,家长不关心孩子的学习,教师功利心强,对成绩差、纪律差的学生放任。为了控制学生辍学,保住学生留校,我校教师根据学生的现状,学生的兴趣爱好、心理需求、生活需求等,找出一些控辍保学的对策。一、成立武术兴趣小组学校选拔对武术有浓烈兴趣爱好并有一定运动基础的学生,每周一至周四课外活动时间参与训练,教师讲述武术训练的意义,     

对农村初中音乐教学的几点思考

新课程改革正在如火如荼地进行中,农村中学音乐教育的现状却不容乐观。农村音乐教师在教学中应积极改进教法,采用灵活机动的教学手段,激发学生学习兴趣,不断提升音乐教学成效。因地制宜、因势利导、因材施教、因陋就简地开展音乐教育教学工作,较好地完成学科学习任务和目标。     

对农村初中数学课堂教学的几点思考

为了了解我县农村初中数学课堂教学的基本情况,笔者自2007年起深入我县各农村初中课堂听课（共200多节,平均对每位初中数学教师的课听了两节）,所听的课都属于常态课。     

农村初中阅读教学的几点思考

新课程教育的不断深入发展背景下,农村初中语文课堂对教师提出了新的要求。本文主要对农村初中语文阅读教学中的几点问题进行分析,提出针对性的解决措施,为农村初中语文教师的教育教学工作提供参考。