谈技工学校的专业和课程建设

技校的发展困难与机遇并存,要使技校的办学条件、管理水平、毕业生质量能够适应现代企业先进生产技术的需要,必须抓住机遇,苦练“内功”。技工学校要增强培训能力,提高培训质量,首先要树立市场观念,搞好专业和课程建设。这是经济形势的需要,是科学管理的需要,也是深化教学管理和提高教学质量的具体措施和手段。它可以促使学校的教学管理水平和培训质量迈上一个新的台阶,意义重大而又深远。为了更好地开展专业和课程建设,本文将从以下五个方面进行探讨。一、要明确专业建设的目的,突出技工教育的特点。技工学校进行专业建设,要突出技能培养,…     

强势推进学校特色建设 整体提升小学教育水平

加强学校特色建设是“普九”之后深化素质教育,促进办学水平提升的一个重要载体,在千方百计促进各级政府继续加大投入、改善学校办学条件的同时,积极引导广大小学把注意力更多地转移到走内涵发展之路,以特色建设为牵引,设置一个新的竞争平台,使各级各类小学进     

《职业教育法》修订实施后技工学校办学定位、办学特色及实现路径北大核心

新中国成立以来,技工学校承担了为国家培养产业工人、解决就业等民生问题的功能。新修订的《职业教育法》实施后,技工学校围绕促进就业创业和建设人力资源强国,构建完善的职业教育体系,明确培养产业工人服务就业、学制教育与职业技能培训并重、服务全民终身学习职业教育体系建设的办学定位,突出校企合作“双证书”制度、坚持技能为先工学结合课程体系、服务终身职业教育的职业技能培训等办学特色。技工学校明确办学定位、实现办学特色的路径为:服务企业发展和技能人才就业;完善工学结合的课程体系;完善职业技能培训体系;提升一体化教师的数量和质量;多方筹措资金,提高办学效能。     

关于加强机械工业技工学校师资队伍建设的意见

在深化教育改革、大力发展职业教育方针的指导下,机械工业技工学校的建设在近几年得到了较大发展,办学条件及教学质量等方面都有了不同程度的改善与提高,为国家经济建设输送了大量合格的技术工人。但是,随着办学规模的不断扩大,专业的进一步拓宽,教育、教学改革的继续深入发展,技工学校师资队伍的现状与工作需要之间的差距也越来越明显。在教师学历方面,特别是实习     

浅议职工培训与企业发展的关系

“十五”时期是企业经济发展与腾飞的非常时期,也是企业跨入21世纪的关键时期。企业职工教育,必须自觉实施自身转轨,为企业培养和造就一支思想过硬、技术娴熟的职工队伍,提高企业的市场竞争能力。为了保证职工教育顺利转轨,我们应采取以下几点措施:一、提高认识,转变观念这是职工教育转轨的前提和保证。企业各级领导干部和广大职工都要从“科技兴企”的高度去认识教育在企业中的地位。首先企业各级领导干部要加强对职工教育工作的领导,特别是在“十五”期间,企业职工教育工作只能加强不能削弱。要不断深化认识,努力克服短期行为,加大对职工教育的投入,改善办学条件,为企业职工教育的发展营造一个良好的育人环境。第二,企业职工教育工作者,要牢固地树立起为企业生产服务的观念,要从企业生产实际需要出发,急生产所急,想生产所想,把职工教育扎根于生产之中,使职工教育永远保持旺盛的生命力。第三,广大企业职工要发扬“主人翁”精神,自觉地接受企业需求的各种培训,变“让我学为我要学”,把自己置于接受培训的主动地位,不断增强自身竞争上岗能力。二、深化改革,增强活力企业职工教育必须抓好以下几方面自身改革:一是改革办学形式。办学形式力求灵活多样,坚持三个为主,即:脱产...     

青海省职业教育步入发展快车道

近年来,青海省各级财政通过加大投入,加强了各职业学校的基础能力建设,从而改善了办学条件,各职业学校按照“社会需要什么专业就设置什么专业,市场需要什么人才就培养什么人才”的办学思路,根据学校办学条件和市场需求,适时调整专业设置。并大力推动东西部、城乡职业学校联合招生合作办学工作。     

我看技工学校的改革发展

近年来,在各级主管部门的大力支持下,通过持续不断地努力,我校经受住了技工教育市场的严峻考验,连续三年招生突破计划,就业率达98%,取得了一定的成绩。然而,在新的形势下,学校要适应经济和社会的发展,还有很多问题需要花大力气解决。一、注重学校综合办学效益的提高在原有的教育体制下,学校基本由国家投入,其产出更多地体现在社会效益上,直接表观为培养各级各类合格人才,为社会主义现代化建设服务。随着社会主义市场经济体制改革的不断深化和教盲产业化进程的不断推进,教育对个人而言,已逐步转化为一种长期投资,学生家长共同的期望是“送子…     

“新农村”视野下发展农村教育的着力点

推进社会主义新农村建设必须提高农村劳动者素质,造就一代新型农民。为此,农村教育必须明确定位,既要改善办学条件、提高办学水平,为社会主义新农村建设培养后备军,又要对农民群众进行新思想新观念的渗透以及农业实用技术和职业技能的培训,使农民成为有文化、有道德、懂技术、会经营的新型劳动者。要实现这一目标,我认为农村教育必须从以下几个方面着力。一、在提升农村“普九”水平、提高劳动者素质上着力我们要全面落实“两免一补”政策和“计生绿卡”制度,妥善解决残疾儿童、进城务工农民子女、贫困家庭子女等弱势群体接受义务教育问题,继续实施农村特教学生免费就读工程,建立义务教育阶段贫困学生读书绿色通道,发挥“义务教育受援中心”的职能和作用,对贫困学生实行免杂费、书本费和补寄宿生生活费,落实相关扶持政策,确保教育公平。要进一步调整农村学校布局,按照“安全、够用、适用”的原则,将办学条件差、办学规模小、办学效益低的村小逐步撤并整合,形成多个行政村一校或一乡一校的办学格局,将靠近县属中学的乡镇初中逐步合并到县属中学,通过调整布局、整合资源,集中资金和师资办好农村寄宿制学校,改善办学条件,让农村孩子都能享受优质教育资源。要进一步落实政府和学校“双...     

大力发展技工教育促进企业生产发展

大力发展技工教育促进企业生产发展上钢一厂技工学校党中央、国务院最近明确提出“教育要优先发展”的战略方针，也就是说，经济要上，教育必须先上。就企业而言，技工教育能否优先发展，一靠市场经济与生产需要的内在动力；二靠各级领导重视的外部条件；三靠加强学校内部...     

坚持面向市场 创新办学模式

一、多管齐下,不断创新市场需要的办学模式近几年来,我校积极转变观念和思路,不断探索市场需要的办学模式,取得了较好的社会效益和经济效益。一是明确办学思路。即以市场经济为导向,以改革为动力,以机电类专业为优势,以提高教学质量为中心,以招生和学生推荐就业为重点,以创新求发展,狠抓师生员工队伍综合素质的提高、学校规章制度的建设和办学条件的完善三个重要环节,争取用5年时间的艰苦奋斗,把学校建设成为省、市一流的全国知名的技工学校。二是实行“五个并举”。几年来的办学实践,学校逐步形成了“五个并举”的多层次、多元化的办学格局…     

1990年在职工人培训工作要点

劳动部于1989年底发出《1990年在职工人培训工作要点》,要求各级劳动部门结合实际,安排好1990年的培训工作。要点如下: 一、继续贯彻落实“面向企业、面向生产,以提高经济效益为中心,为两个文明建设服务”的指导思想,根据企业的实际需要办学。坚持按需施教、学用结合、灵活多样、定向培训。     

围绕就业抓培训 抓好培训促就业

江阴市劳动局在深化国有企业改革和实施再就业工程中，为帮助下岗、失业人员转变就业观念、提高职业技能、尽快实现就业，采取了切实有效措施，加大再就业培训力度，做到了“五个认真抓好”。一是认真抓好再就业培训网络建设。注意充分发挥社会办学力量的作用，将办学条件好、师资力量强、教学质量高的培训单位纳入再就业培训网络，建立了“市职业技能培训中心、市技工学校和有关职业学校”为骨干的再就业培训基地，为顺利实施我市再就业培训提供了重要的保证。二是认真抓好各培训机构间的配合与协作。根据市１９９８年至２０００年对下岗、…     

厂办技工学校的生存与发展

随着我国政治经济建设改革的推进,厂办技工学校面临许多新的问题和困难,厂办技工学校出路何在,这是应引起我们重视的问题。 一、厂办技工学校的重要性 新中国成立后,国家进行工业化建设,许多大中型企业本着建厂先建校,生产先育人的精神,普遍开办了技工学校,开创了厂办技工学校的历史。在改革开放的二十年间厂办技工学校又有了较大的发展,据有关部门统计,全国技工学校近5000所,其中80％左右厂(企业)办技工学校,而机械行业约占90％以上。厂办技工学校已经成为我国职业技术教育中的一支重要力量,多年来,为企业培养了大量的技术工人,许多人已经成为生产中的骨干力量,很多人当上了班组长、车间主任或厂的领导干部,厂办技工学校为我国的技术工人队伍建设,为我国的经济发展做出了巨大的页献。厂办技工学校在多年的办学过程中,不断创新,深入进行教育教学改革,为我国的职业技术教育建设与发展也做出了显著的成绩。     

新闻

省教育厅厅长杨泉明在日前召开的全省职业教育工作会上要求,各级教育行政部门和各级各类职业院校要努力推动我省职业教育迈上新台阶。当前和今后一个时期,要重点抓好“四项任务”和“三项改革”。“四项任务”是:继续加大学校布局和专业结构调整,努力提高职业学校办学水平和办学效益。到“十五”末,建设60所国家级示范性中等职业技术学校和100所省级重点中等职业学校或职教中心,重点建设好100个重点特色专业。实施“5511”工程,大力开展多种形式的职业培训。2003年到2007年,培训农村劳动力5000万次,推广500个农村科技示范致富项目,培训城镇…     

来信

加大职业教育投入刻不容缓当前,在经费投入、资源配置、办学条件等方面,一些地方对中等职业教育的扶持力度不够,造成了普通高中教育和中等职业教育“一条腿长、一条腿短”的不协调现象。同时,中等职业教育优质资源偏少,多数学校办学条件差、培养能力弱。近年来有700多所骨干中等职业学校被升格为高等职业院校或并入了高等学校。行业企业办学也受到严重削弱,不少学校停办,相当一部分行业企业办的中等职业学校被改做他用,职业教育资源流失严重。众所周知,职业教育所需的经费投入要比普通高中高得多,据专家测算,同等规模的职业中学所需经费投入…     

树立大培训观念 迎接新世纪挑战

我国目前有４０００余所技工学校 ,其办学模式深深烙着计划经济的印痕。沿袭计划经济办学思路弄市场经济大潮 ,犹如“老爷车跑高速路” ,不散架才怪呢！因此 ,处于滑坡时期的技工学校不谈观念转变、思想解放 ,只讲技校招生难 ,是很片面的。树立大培训观念 ,勇迎新世纪挑战 ,是技工学校摆脱困境、实现可持续发展的必由之路。大培训观念意味着技工学校要从过去单纯教育教学观念中解放出来 ,紧紧围绕市场这一中心 ,拓宽培训领域 ,扩展技校功能 ,为培训就业大局服务。完成这一转变 ,技工学校必须改革调整提高。对内要“消肿、清淤、增效” ,对外…     

国家重点技工学校标准

第一章办学方向第一条坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向，牢固树立为经济建设和社会发展服务，为劳动就业服务的办学指导思想。第二条全面贯彻党和国家的教育方针，坚持教育与生产劳动相结合、实习教学与生产（经营管理）相结合，突出技工教育特色，体现以素质教育为目标，使学生在德、智、体等方面得到全面发展。第三条在以培养中级技术工人为主的同时，能承担高级工等多种培训任务，并在学校管理、办学条件、教学质量和社会服务等方面起到示范作用，成为集职业需求预测、职业培训、技能鉴定和就业服务为一体的综合性职业培训基地。…     

普通技工学校发展模式初探

在市场经济的新形势下，普通技工学校如何发展?近年来，浙江省奉化市技工学校从六个方面作了有益的探索。面向市场，明确办学指导思想在市场经济中，竞争激烈，优胜劣汰，学校概莫能外。一所技工学校要在竞争中胜出，首先必须明确办学的指导思想，即培养什么样的人才。遵照党的十五大提出的职业技术教育要“培养同现代化建设相适应的数以亿计的劳动者和数以千万计的专门人才”的要求，奉化市技校坚持从实际出发，面向市场，确定办学的指导思想是：深入实施宽基础、活模块、重实践的一专多能教学模式，变“能力为本位”为“人格为本位”，提…     

多措并举 全方位促进校企合作

秦皇岛高级技工学校近几年来一直坚持企业在技术工人培养方面的主导作用,在校企合作领域取得了长足发展。一、改善办学条件,提高办学质量,为校企成功合作提供有利保障“十一五”计划的出台以及全国职教工作会议的召开,为全国各级各类职业技术院校创造了良好     

甘肃省中职教育发展现状、问题及对策

甘肃中等职业教育在办学规模、办学实力、办学条件和办学质量等方面取得了一定的成就,但也存在着学校数量少、师资力量薄弱、专业化不强、吸引力有待加强、技能培训未得到充分发挥等问题。针对中等职业教育发展中存在的问题,文章提出,中职学校要提高办学能力、强化教师队伍专业化建设、构建中高职一体化人才培养体系、增强职业教育适应性等相关措施。