关于21世纪我国高职教育发展的战略思考

随着我国高等教育大众化的积极推进,我国高等职业教育有了一个较快的发展,高职院校数和在校生数都占到我国高校数和学生数的一半以上.深入研究高等职业教育的改革发展,对于我国高等教育改革发展举足轻重.     

高等职业教育概念探析

什么是高等职业教育,这是高等职业教育理论研究的首要问题.根据培养目标的不同,高等教育分为三类:高等学术教育、高等工程教育和高等技术教育.根据高等职业教育的现有界定,高等职业教育就是高等技术教育;根据培养人才的类型来定义,高等职业教育就是培养应用型人才的高等教育;根据高等职业教育本质特征来定义,高等职业教育就是具有职业性的高等教育.     

我国高等职业教育可持续发展的障碍及对策

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,它能否持续发展,不仅对高等职业教育自身具有重要的作用,而且对社会经济和整个教育的可持续发展也具有重要的意义.从高等教育的整体发展看,高等职业教育依然是高等教育的薄弱环节,一些制约高等职业教育可持续发展的不利因素仍然存在,如何实现高等职业教育的可持续发展仍然是当前亟待解决的重要课题.     

新时期我国高等职业教育的历史使命

高等职业教育既是高等教育,又是职业教育,具有双重属性。高等职业教育的这一性质决定了它与普通高等教育和中等职业教育有着不同的使命。在过去十年,我国高等职业教育规模在短期内取得了迅速发展,然而受传统文化观念和教育制度等因素的影响,我国高等职业教育在许多方面一直游离在高等教育的边缘,社会对高等职业教育应有的使命认识不清,这成为制约其继续发展的重要因素。新时期,面对我国高等职业教育发展的诸多问题,必须进一步明确高等职业教育应肩负的历史使命。     

论高等职业教育是一种教育类型

本文从我国近代高等教育发展史和高等教育思想史的角度,回顾了近代我国高等职业教育在制度和思想上的史实,借以说明高等职业教育是一种教育类型,理应包含多种层次。并对我国高等职业教育发展提出了建议。     

试论我国高等职业教育层次结构的局限及其优化

高等职业教育是高等教育的重要组成部分。建立符合我国国情的高等职业教育的层次结构,是完善我国高等教育的需要。本文在对我国高等职业教育现状进行分析的基础上,就借鉴世界先进高等职业教育的经验、优化我国高等职业教育的层次结构提出了一些见解。     

对发展高等职业教育若干问题的探讨

高等职业教育是高等教育的重要组成部分。高等职业教育的本质特征属于高等教育范畴，其类型特征是职业技术教育。发展高等职业教育既是我国社会经济发展的必然要求，也是高等教育发展的明智之举。随着我国高等教育由精英教育向大众化教育阶段的迈进，高等职业教育将在高等教育大众化中发挥着重要作用。     

制约高等职业教育发展环境因素探析

高等职业教育是现代大工业的产物,是高等教育大众化的必然选择。 近些年来,党中央、国务院多次强调要积极发展高等职业教育,并把它列为整个高等教育改革的重点,１９９４年颁布的《中华人民共和国职业教育法》,又从法律上明确了高等职业教育的地位和作用,至此,我国的高等职业教育进人了一个崭新的发展阶段。但由于受传统教育思想的束缚和我国高等教育模式单一的影响,社会上鄙视高等职业教育的观念根深蒂固,再加上发展高等职业教育的具体政策缺乏和管理体制例题僵化等方面的因素,使得我国高等职业教育发展缓慢、困难重重。 本文就制…     

学风建设:高校质量工程建设之根本——以高职院校为视角

当前,我国高等教育已经进入大众化教育阶段,高等职业教育作为高等教育的一种类型,不论在学校数量上还是学生数量上都已经成为高等教育的重要组成部分.然而,随着高等职业教育的发展,提升高等职业教育吸引力已经提上议事日程.本文仅就高职院校学风建设问题开展初步研究,希望能够对高等职业教育质量工程建设有所裨益.     

深化教学改革提高高等职业教育教学质量

教学质量是学校的生命、是教育的生命,关系着学校的生存和教育的发展.高等职业教育是高等教育体系的重要组成部分,它不同于普通高等教育,有其自身特点和规律.近几年,我国高等职业教育迅猛发展,深化教育改革、提高教学质量的任务也就愈加迫切.本文根据高等职业教育的人才培养目标,为确保高等职业教育教学质量,提出几点措施共同探讨.     

中外高等职业教育比较研究

"国际教育标准分类法"中,高等教育包括普通高等教育和高等职业教育.普通高等教育以培养具有从事实际工作和研究工作能力的人才为主,高等职业教育以培养高等技术应用性专门人才为主.借鉴美、德、英、日等发达国家高等职业教育经验,对此进行比较研究,有利于认识高等职业教育规律,促进高等职业教育的健康发展.     

对我国高等职业教育投入资源的分析

高等职业教育的发展迅速,为中国高等教育从精英阶段迅速跃升至大众化阶段提供了巨大的支持.在规模扩展的同时,中国高等职业教育也面临着诸多问题,其中比较棘手的就是教育经费问题.就如何开辟高等教育经费投入渠道多元化提出了相应的对策和措施,为进一步完善我国高等职业教育提出了一些务实的建议.     

教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见 教高[2004]1号

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分.近几年,高等职业教育呈现出前所未有的发展势头,高等职业院校数、在校生数和毕业生人数持续增长,其规模已占普通高等教育的一半左右.以就业为导向,切实深化高等职业教育改革,是满足我国社会发展和经济建设需要、促进高等职业教育持续健康发展、办人民满意教育的关键环节.为贯彻落实党的十六大和中央人才工作会议精神,进一步促进高等职业教育改革的深入开展,现提出以下几点意见.     

大众化高等职业教育质量观的转变研究

我国高等职业教育正处于向大众化全方位转型的时期,大众化的高等职业教育质量观事关我国高等职业教育的全面协调可持续发展.当前,应该转变大众化高等职业教育质量观,即坚持精英教育质量标准和大众化教育质量标准共存,坚持多样性和统一性相结合,打造特色化的大众高等教育,进而构建具有特色的大众化高等职业教育质量保证体系.     

构建21世纪高职教育新体系

人类即将进入２１世纪,教育也将进入新的发展阶段。目前,为了适应新时代的发展需要,扩大高等教育规模已成为大势所趋。与此同时,如何完善我国高等职业教育体系,以适应新时期经济发展的需要,这是目前教育界十分关注的问题。 一．高等职业教育现行体系存在的问题 目前,作为高等教育组成部分的高等职业教育,它与普通高等教育的关系尚未理顺,高职教育在高等教育结构中的定位亟待明确。 １．高等职业教育与普通高等教育之间的关系尚未理顺 高等职业教育是职业教育中最高层次的教育,它与普通高等教育一起共同构成了我国现行高等教育体系…     

高等职业技术教育的性质与任务

发展高等职业技术教育，是提高劳动素质和培养专门人才的重要工程，其核心部分是教育内涵的改革。我国的高等教育正逐步同世界高等教育相融合，学术教育、工程教育和技术教育已构成我国高等教育的基本框架。当前需尽快发展、完善高等职业技术教育体系。     

论高等职业教育的特殊地位与重要作用

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,是一种特殊类型的高等教育,也是我国职业教育体系的重要组成部分,是职业教育的龙头,引领了职业教育的发展方向.一系列的法律、法规和政策性文件,确立了高等职业教育在我国国民教育体系和社会发展中的法律地位,高等职业教育对我国的国民经济,社会发展等各方面都具有非常重要的作用.     

我国高等职业教育规模与经济增长关系的实证研究——基于1992～2010年的数据分析

分析我国1992 ～2010年高等职业教育规模变化与经济增长之间的关系,结果表明在这个阶段我国经济增长水平与高等职业教育之间关系的密切程度要大于普通高等教育.同时,高等职业教育与同期的经济增长之间的关系呈现出阶段性特征.     

对高等职业教育发展的战略性思考

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,在我国高等教育大众化进程中起了很大作用.我国高等职业教育得到了长足的发展,但仍有一些问题影响高等职业教育发展的大局,必须从战略层面予以重视与解决.从定位、质量、体系与特色四个方面对我国高等职业教育进行了战略性思考,只有高等职业教育准确定位,把握好"高"与"职"的关系,走适应性的高等教育质量观,构建专科、本科与研究生的三级学历教育体系,构建向上与横向教育衔接的教育体系机制,在办学中彰显行业特色,高等职业教育才能走可持续发展之路,为产业经济提供更好的服务.     

从美国的职业教育看我国高等职业教育的发展

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,但目前我国高等职业教育的发展存在着种种阻碍的因素.我们应借鉴美国等先进国家办职业教育的成功经验,来改进我国的高等职业教育.