粤教新声

东莞市再次加大教育投入东莞市政府为更好地贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和中共中央、国务院《关于进行农村税费改革试点工作的通知》，从２００２年９月开始，再次提高对镇区中小学生均教育经费拨款，小学生每人每年从３００元提高到５００元，初中生从４５０元提高到６００元，高中生从５００元提高到６５０元。与此同时，东莞市加大对困难村办学扶持力度，对年收入少于３０万元或村所需负担教育经费占村全年可支配收入达５０％以上的村，所需教育经费全部由市、镇负担；对于教育经费投入占村全年可支配收入达８％以上…     

1994年烟台教育简况

烟台市位于山东半岛东部，是全国首批１４个沿海对外开放的城市之一。行政区划包括４区、５市、３县。总人口６３１万人，总面积８２２７万平方公里。１９９４年国内生产总值４５８亿元，教育经费占国民生产总值的１．６５％，财政性教育经费占国民生产总值的１．３４％，教育事业费占财政支出的２４．４１％。烟台市已基本普及九年义务教育。３－６周岁幼儿入园率为８６．９５％，小学学龄儿童入学率为９９．７２％，小学升初中升学率为９５．２８％，初中学龄入学率为９１．７３％，初中升高中段升学率为７５．９２％，其中升普通高中为２…     

民工子弟学校管理：一个亟待解决的问题

随着城市化进程的不断加快，越来越多的人口由农村流向城市，由不发达地区流向发达地区。据１９９７年国家教育发展研究中心的调查资料表明，当前流动人口呈现两个基本趋向：一是流动人口规模继续扩大，二是流动人口家庭化的现象更加突出。①流动人口中适龄儿童少年的教育问题日益凸现在人们面前。由于我国义务教育实行“地方负责、分级管理”的体制，义务教育的责任从法律上讲应由各级地方政府负责，适龄儿童普及义务教育的工作由户籍所在地开展；流入地财政教育经费支出没有对流动人口子女教育的义务，流动人口子女就学需要交纳高额的借读…     

发挥特教学校在随班就读工作中的示范和指导作用

根据《中国教育年鉴》统计的数字,1998年我国在特教学校就读的残疾小学生104382人,占残疾小学生的31％,在普通小学就读的残疾小学生225191人,占残疾小学生总数的69％;在特教学校就读的初中生10877人,占残疾初中生总数的38％,在普通学校就读的初中残疾学生17922人,占残疾初中生总数的62％。近年来,随着残疾儿童入学率的提高,     

刊中报

我区“促进教育公平”被摆到突出的位置教育公平之所以受到前所未有的关注,是因为一种理念正在被越来越多的人所认同:教育公平是实现社会公平的起点,是构建和谐社会的基石。无论从办学条件、经费投入还是入学率来看,我区基础教育都取得了良好发展。目前,我区已全面实现“普九”,小学学龄儿童入学率为99.24%,初中阶段入学率为96%以上,初中升高中达80%,高于全国水平。享受“两免一补”学生比例占义务教育阶段学生总数的55%,从去年开始,我区财政还拿出1000万元,对享受“两免一补”学生免费提供教辅材料。全区共解决了5万多农民工子女入学问题。目前我区基础教育阶段的问题不是上学难和上学贵,而是发展不均衡、择校     

确保教育经费用在刀刃上

2013年，我区教育经费投入增幅较大。据自治区教育厅提供的数据，今年我区预算落实自治区本级教育投人103．98亿元，比去年增加了20．67亿元，同比增长24．8％，其中包括义务教育学校基本建设资金16．90亿元、中小学设备资金11．83亿元、“两免一补”政策资金52．32亿元等。我区各项教育投入呈持续增长态势。     

阜阳地区去年集资1.4亿元

阜阳地区去年重视和大力增加对教育的投资。据初步统计，1988年全区财政对教育的拨款达到1.4亿元，占全区财政收入的37％。此外，通过发动群众多渠道筹集教育经费，使全区城乡教育费附加和群众集资金额达到6374.5万元。教育经费的增加，大大改善了办学条件。1988年，全区第一次实现基本消灭危房31.4万平方米，15730间，94.4％的危房得到了改造。用于危房改造的资金达到4832.5万元。为广大教师进修业务提供方便，在11个县、市中，有8个县建立了教育     

他们同样需要关爱——浦东曹路农民工同住子女和外来务工青年教育工作纪实

西连金桥出口加工区、北靠外高桥保税区,浦东新区曹路镇近年来在周边经济的带动下,人口激增,而在近16万的总人口中,外来流动人口就超过了715万人。面对数量庞大的流动人口,教育成了重要的稳定器。2008年公办初中招收农民工同住子女的政策出台后,地处曹路镇的上海第二工业大学附属龚路中学不断加大吸收农民工同住子女就读的力度,近两年初中扩招幅度超过70％。     

新闻点评

北京市教委、市民政局、市公安局、市政府教育督导室日前联合发文落实《北京市对流动人口中适龄儿童少年实施九年义务教育暂行办法》,降低了在公立学校借读的借读资:初中由原来每学期,。。。元降到50。元,小学由原来的500元降到200元。但在京借读是有条件的:在户籍所在地有监护条件的孩子,一街道或乡镇应责成其家长将孩子送回原籍所在地接受义务教充对户籍所在地没有监护条件,且父毋在湘京居住半年以上并已取得哲住证符合在京借读条件的,要开具“在京借读批准卡“。通知提出,原则上应将流动儿童与本市常住户口的学生混合编班,时“打工子弟学校”的整治期限不超读2。。3年e月和日。     

如何善待外来务工子女

我校地处城乡结合部,属于典型的城市周边学校。近几年来,我市务工人员明显增多,根据市关工委专题调查显示,外来务工人员有100万人,占我市人口的13%。外来务工子女在我市借读的生源猛增,并形成了一定的规模。通过对几所城市周边学校的调研发现,外来务工子女均超过了40％,我校外来务工子女所占比例见下表。     

伊犁自治州中小学勤工俭学发展势头良好

伊犁自治州中小学勤工俭学发展势头良好１９９３年伊犁自治州中小学勤工俭学活动保持了良好的发展势头，取得了较大成绩。截止去年１２月底，全州中小学勤工俭学完成总产值４６０１万元，纯收入１９９９万元，比上年增长３７％。其中，用于补助教育经费１６００万元．上缴...     

北京市实现了“教育经费高于经常性财政收入”的目标

北京市实现了“教育经费高于经常性财政收入”的目标（北京市财政局）去年教育事业费支出２０．０２亿元，比上年增长３１．８２％。其中拨专款３００万元改善基础薄弱学校办学条件，拨“手拉手”活动奖励专款１０８万元，安排专款４０００万元在全市消除了二部制等，实现...     

关于公办学校中流动儿童少年就学状况的调查报告

随着经济的快速发展，我国流动人口的规模持续扩大。据报载，我国现有流动人口1.2亿人，其中民工占大部分，若以学龄儿童少年占2%~3%的比例计算，就有240~360万人(也有学者推算出这个数字为700万以上)。他们无疑是国家义务教育普及的对象，为解决其上学问题，各地都想了不少的办法，并实现了部分或全部流动儿童少年就读于公办中小学的目标，例如2001年北京市流动儿童少年在公办学校就读的比例为69.33%，2002年深圳、苏州、张家港这个比例分别为63.31%、60%以上、100%。流动儿童少年进入公办中小学就读，绝大多数属于借读性质。借读期间，他…     

宁夏勤工俭学在迅速发展——在西北五省(区)勤工俭学协作会第四届年会上的讲话

党的十一届三中全会以来,我区勤工俭学有了很大的发展,特别是1987年以来,勤工俭学产值、纯利润和生均收入数成倍增长。连上两个台阶。1989年与1987年相比,勤工俭学产值由1987年的540万元增长到2178万元,增长了303％;纯利润由140万元增长到529.7万元,增长了278％;生均收入数由1.4元增长到5.41元,增长了286％。勤工俭学收入用于补充教育经费,3年累计达400余万元,为改造危房、改善办学条件作出了积极的贡献。校办企业和校办第三产业的发展,为教职工解决不少后顾之忧,3年来安置教职工待业子女300多人,解决教职工住房困难、提高教职工福利待遇方面都取得了明显的成     

加快校舍建设步伐 巩固提高“两基”成果

奉新县现有小学２０１所，其中完小１２０所，初中２１所，普通高中３所，职业高中１所。共有在校学生４７４８５人，其中普高生３４４３人，职高生１６３６人，初中生１７９６１人，小学生２４４４５人，实有校舍面积３０．４万平方米。全县校舍建设起步早、起点低，不少校舍成为新的危房。据统计，全县共有危房面积４４３７５平方米，约占校舍比例１４．６％，其中D类８３８６平方米，乙类１５７７８平方米，B类２０７１１平方米。面对如此艰巨的危房改造任务，县委、县政府决定，用三年时间，每年筹资１６００万元，改造４万平方米危房…     

关于我县“普九”工作的实践与思考

一、基本情况我县地处山西省东北端,与河北、内蒙毗邻,有“鸡叫一声听三省”之说。全县总面积１６３５８平方公里,辖５镇１２个乡,２６９个行政村,总人口１９８７万人,其中农业人口１７４万人。无矿产资源,农业基本上是靠天吃饭,属国定贫困县。全县财政总收入１５１１万元,人均国民生产总值１７３０元。全县现有小学２５５所,初中２４所,高中２所,在校学生小学生２５２３７人,初中生１２１７０人。初中小学教职工２０７０人,其中初中８５１人,小学１２１９人。天镇县虽然贫穷但群众供子女上学的积极性较高。每年中、高…     

北京市流动人口子女接受义务教育的现状分析

目前北京市政府关于流动人口子女接受义务教育方面的政策规定已相当明确,各区县依法承担主要责任。由于政策的不断完善,特别是从降低借读费到免除借读费,带来流动人口子女数量的急速增长,使北京市流动人口子女接受义务教育的需求与平等就学机会的缺乏、教育经费短缺之间的矛盾日益突出。对北京市流动人口子女接受义务教育的基本情况、面临的问题进行调查分析,提出进一步发展流动人口子女义务教育的政策建议。     

中小学优质教育资源现状分析

大力发展基础教育，必须扩大优质教育资源，促进教育适度均衡发展。我区有国家级贫困旗县31个，自治区级贫困旗县19个。2001年教育经费占财政支出的11．8％。低于国家规定的预算内教育经费支出在财政支出中占15％的比例要求。不同地区问教育发展水平不均衡，优质教育资源相对短缺。2001——2002年我区基础教育主要教育资源配置情况如下。     

探索社区"二维四法"模式开展弱势群体家庭教育

弱势群体作为一种社会现象任何社会形态都存在,只是它的范围和程度不同而已。就我区虽属中心城区和高文化区,但从统计局获得的信息表明:全区目前有流动人口20万之多,其中流动人口子女约占1￣2万人;全区有3.8%的人口经济处在社会保障线下,其中4000名中小学生正在无奈地享受着学校的免费午餐;全区还有1.4%的残疾人及日益扩大的单亲家庭群体,这些构成了我区弱势群体家庭。     

贫困地区小学渗透生活技能教育探索

一、 背景与缘起静宁县地处甘肃省东部干旱地区，１９９５年被列入４１个重点国扶县之一。县内生态环境恶劣，经济发展缓慢。威戎镇是静宁县中部一个大镇，总人口３２万，１９９９年人均经济总收入１２３８８元，低于全省平均水平，全镇贫困人口占总人口的１３７％。１９９７年全县通过了“普九”达标验收，但由于基础教育质量低，加之受办学条件的限制，巩固和提高“两基”成果的任务还十分艰巨，全县每年仍有５０％的初中生和１％的小学生不能进入高一级学校学习。如何摆脱贫困落后的经济现状，使流入社会的“两后生”初中后、小学…