高校发展大学生党员要注重抓好预审工作

高校发展大学生党员,必须扩．好“入口关”。预审工作是保证新党员质量的关键环节之一。做预审工作要把好“六关”,即：通过群众考察了解,把好“群众基础关”;通过理论考察把好“党的基本理论和党的基本知识掌握程度关”;把好入党动机关;把好政治审查关;把好对待工作学习成绩关;把好各种档案材料的审查关。     

奏响学校教育工作主旋律

奏响学校教育工作主旋律衣文敏──本着“明理、知事、动情、羊成”的原则，积极探索有效的教育方式方法，把“六爱六树”爱国主义主题德育序列化教育的任务扎扎实实地落实好以爱国主义为主题的“六爱六树”德育序列化教育既是一个历史性任务，只具有鲜明的时代特征，必须...     

如何叙述一件事情

叙述一件事情．是记叙文练习的基本内容,只有写好了一“人”一“事”．才有可能写好比较复杂的记叙文。 首先．要把事情叙述完整。不仅仅是要把事情的前因后果、整个过程叙述出来,还包括对与事情有关的人物、时间、地点等的交代,这也就是人们常常说到的记叙文“六要素”,显然,“六要素”交代不全面,事情就叙述得不完整．会给人以支离破碎的感觉。     

围绕两个转变提高职工队伍素质

围绕两个转变提高职工队伍素质周红一、实施两个根本性转变，对职工队伍素质提出新的要求第一，要求教育广大职工做到“六破除”、“六树立”：一是破除计划经济体制下，只注重完成任务的观点，树立经济效益是企业的生命的观念；二是破除抓管理埋头算死帐的观点，树立依靠...     

中年级“写段”训练浅谈

五年制义务教材中年级关于写的训练项目有五点,五册是:“用词要准确”“把句子写通顺”“把一段话写清楚”(在“思考·练习”和基础训练的阅读中渗透);六册是:“围绕一个意思写好片断”“一要真实,二要具体”(在“例话”中列出)。这样的编排,突出了中年级作文写好片断的训练要求,重视观察能力、分析能力的训练及连句成段能力的培养。 一、抓好“两个储备”,为写段作好铺垫 我们把学生运用语言文字的基本功,叫语言材料的储备;把写作内容,即写什么的问题,叫写作材料的储备。中年级是低年级的继续,在课后“思考·练习”中,词和句的训练比重大,形式多。单说造句训练,五、六册中就有56个词语要求造句,因此要认真指导学生造好句子。例如用“终于”造句,如果学生造的句子是:     

研栁漫话

《六逆论》只论“三逆”“六逆”之说载于《左传》,叫作贱妨贵,少陵长,远间亲,新间旧,小加大,淫破义。柳宗元用《六逆论》来作题目,以常理论,就该把这“六逆”全部加以讨论;然而文中却说:“余谓少陵长,小加大,淫破义,是三者固诚为乱矣。”一笔带过之后,就不再有只字片语论这三条,而只洋洋洒洒论那三条。因此可说,《六逆论》实际是《三逆     

树下

男儿有泪不轻弹,尤其是想当英雄的小伙;但有一次在树下,我哭得好伤心……树,是我家门前的一棵油桐树。那年,我六岁,爸爸带我到树下说:“这树比你还小两岁,就比你高。你看它厉害不厉害?”我说:“我要使劲吃饭,比它长得高好多好多!”虽然,我每次和它比高都     

用心良苦

记得读小学六年级时的一个星期五的下午,放学后,李老师将我和另外五个学习成绩落后的同学带到教室后边的山坡上,拿出四棵手指般粗的树苗让我们种。我们挖好坑后拿起树苗一看,才发现有一棵被拦腰折过,伤口还流着白色的汁,我们都说肯定种不活,就扔掉了。李老师捡回来认真地说:“这棵受过伤的,更容易成活。你们信不信?”在我们半信半疑的目光中,李老师满怀信心地把它种下了。两个星期后的一天课间操时,李老师把我们六人带到山坡上看树。啊,真的,四棵小树都长出了新叶,都成活了。又过了两个月左右,到了学期末,李老师再把我们六人带到山坡上看树。这次,我们发现那棵受过伤的树居然比另外三棵都长得高,长得粗。李老师问我们:“知道吗?为什么这棵受过伤的树长得特好?”我们都摇着头,觉得很奇怪。李老师说:“很简单,因为我平时施肥,总是给它多施一点。”“啊,原来李老师偏心!”我们都禁不住笑了起来。李老师也笑了笑,又认真地说:“这树虽然受过伤,但因为有足够的养分,照样长得好。你们的成绩不够好,也像这棵曾经受伤的树。你们平时如果多看书,多做练习,成绩也是会慢慢提高的。相信吗?”“是吗?”我们几个还是半信半疑。直到现在,我才理解李老师带我们种树的良苦用心。(指...     

小议过渡段的几种形式与作用

阅读和写作时,我们把过渡段比作桥梁,是说它能把彼岸和此岸连接起来,使之畅通;我们把它比作纽带,是说它能把相关的内容结合在一起,使之完整。好的过渡段往往能使文章语气连贯,前后承接,牵引着读者有如渔人绿溪行,忽逢桃林而欲穷其林。试举几例如次: 一、连贯式: “那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。”“这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。”     

长短波

沪州市人民政府积极推进素质教育,要求各级政府、教育行政部门和各级各类学校要把组织开展好“三让一树”活动作为进行社会主义精神     

上海大学 探访中共“四大”史料陈列馆,感悟革命先烈使命担当

<正>2007年7月12日,时任中共上海市委书记习近平视察中共“四大”史料陈列馆、鲁迅纪念馆时郑重指出:“我党建国前的前五次代表大会都在国内召开,六大在莫斯科召开,我们一定要把党的历史完整地记载下来,教育下一代,这也包括要把‘四大’纪念馆建造好,把史料征集好,要重视党史研究工作。”     

师生应共同搭建好作文教学中的“四板斧”

如果作文是一棵树,语言就是树的主根,素材就是树的主杆,构思则是树的枝桠,内容则是树的花朵;只有主根扎实,主杆粗壮,枝桠茂盛,花朵繁多,这棵树才雄伟挺拔;语言、素材、构思、内容,就是作文教学中的“四板斧”。教师要与学生一道,共同搭建好这“四板斧”,为作文开辟新天地。     

年轻人侃年轻

在讨论“年轻究竟是什么”中,浙江省平湖师范学校的同学们是这样“侃”年轻的。一种责任章兰:年轻是一笔财富,我们有责任去发挥它的最佳效益。我们要懂得“再生产”,以现在为起点,去不断地创造,不断地“生产”,要有一种责任感、使命感,不能做“败家精”,不能等我们不再年轻时只剩下引以骄傲的“我年轻时如何”的回忆……有些人就是喜欢沉浸在回忆里,好幻想上帝再给他一次年轻的     

老爸的四大绝招

在学校,我是老师的好帮手;可在家里,我却是一位刁蛮小公主,妈妈挠破了头皮,也想不出一个能把我治得服服帖帖的好办法。可是前不久,老爸不知从哪儿学来了“决战公主四大绝招”,把我“害”得叫苦连天。     

因时而异 因势利导

近日 ,听了一堂语文研讨课《高大的皂荚树》后 ,我感触颇深 ,觉得如何把握好语文教学中“文道结合”的度值得探究。评课时 ,与会老师多数认为 ,对于文中提到的“秋天 ,把成熟的皂荚儿摘下熬水洗手 ;冬天 ,把皂荚树的落叶扫到一堆 ,点燃了取暖”这些内容 ,教学时除了要引导学生感悟皂荚树那种助人为乐、无私奉献的高尚风格外 ,还应对学生进行环保、安全等教育。如 ,“把落叶点燃了 ,排出的废气是否会造成空气污染 ?”“点火时是否应注意用火安全 ?在什么地方点燃合适 ?”“用带钩子的杆去钩皂荚儿会不会影响皂荚树的生长 ?”……文中的做法与…     

“六·一”畅想曲

把芬芳的脚印,深嵌在世上最宽阔的广场,把我们的节日,打扮得蚝紫娜红漂漂亮亮……从我们森林般的手中放飞五彩的希望:让庄严、亲切的天安门城楼,连同“六·一”的遐想,永远镌刻在共和国年轻的年轮上—长成茂密、青苍的大树,.聚一轮光华四射的太阳……48“六·一”畅想曲@张庆华~~     

"每天六句话",提高学生的作文能力

在教学中,指导学生进行“每天六句话”的练习,在提高学生作文能力方面有着很大的优势,以此为契机,能为学生写出富有个性的习作做好铺垫。一、明确要求,激发习作兴趣要让学生去做,首先得让学生明白如何去做。因此,“每天六句话”的基本要求是要让学生做到心中有数,这样就能较好地帮助学生按要求检查自已的“每天六句话”,及时改正,及时调整,真正地把教师对学生习作能力的训练与培养落到实处,取得实效。“每天六句话”的基本要求是:1.每位学生准备一本记事本,进行摘抄好词好句和练笔六句话所用,并替它取一个名字;2.每天阅读课外读物一篇并做读…     

高高扬起课外阅读之风帆

古有“读书破万卷,下笔如有神”的良训;听今,许多人作家一谈起之所以“成名立家”,无不首肯,那是得益于孩提时期多看了几本书。鲁迅先生曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要多看书。可见,多读书对提高学生的语文素养是古往今来人们不谋而合的经验。     

高职思政课课堂教学讲好道理的五个向度

讲好道理是高职思政课落实立德树人根本任务的内在要求。讲好道理根在“准”,依据统编教材把道理讲准;讲好道理重在“深”,要紧跟时代脉搏把道理讲深;讲好道理贵在“透”,要运用逻辑思维把道理讲透;讲好道理成于“活”,要结合社会现实把道理讲活;讲好道理立于“实”,要贴近学生实际把道理讲实。把这五个向度有机统一起来,是高职思政课课堂教学讲好道理的实现路径。     

北京平谷一小的"六还给"

在北京市平谷第一小学,一次上“画水果”一课,同学们画出了各式各样的水果,其中一个学生画的苹果很特别:苹果长着把儿,似小茶壶。任课教师把他的作业展示在教室前边,问:“你画的是什么?你是怎么想的,给大家说说好吗?”学生说:“我画的是苹果,吃苹果要削皮,削完皮不好拿,我要培育出一种带把儿的苹果,便于削皮拿着吃。”这个学生的“创意”没有引起哄笑,而是得到了老师和同学的掌声。在这里,更多的教师在课堂上注意体现“六还给”,即:把课堂时间还给学生;把教室空间还给学生;把活动主动权还给学生;把探索权利还给学生;把创新可能还给学生;把张…