高职院校辅导员队伍建设的定位

学校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人,我们要充分发挥辅导员在人才培养工作中的巨大作用,始终把辅导员队伍建设作为一件重要工作来抓,为这一根本任务的完成提供组织保证。通过对高职院校辅导员队伍建设重要性以及辅导员队伍存在问题的分析,提出了对于高职院校辅导员队伍建设的几点建议。     

高职院校学生党员辅导员助理制的构想

当前,高职教育的蓬勃发展已对学校学生工作管理提出了更高的要求,探讨了高职院校学生党员辅导员助理制,有利于充分发挥学生党建工作的优势,有利于优化高职院校辅导员队伍结构,有利于提高学生工作效率和质量.     

试论高职院校辅导员工作考核指标体系的构建

高职院校辅导员队伍是高职院校教育工作中的主力军,是高职院校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的主干力量,也是大学生健康成长的指导者。为了全面提高辅导员的工作能力和水平,推动高职院校辅导员工作快速发展,必须建立辅导员工作的考核指标体系。高职院校辅导员考评评价工作不仅关系到整个辅导员队伍的综合水平,对学生的教育效果也有非常直接的影响。高校辅导员工作涉及到方方面面,如何全面认识自身的工作,采取什么的方式进行考核,如何构建一个科学有效、操作方便的考核评价体系,是高职院校工作中的难题,也是本文研究的重点。     

高职院校辅导员思想政治教育工作实效性探析

辅导员队伍是高职院校教师队伍的重要组成部分之一。辅导员队伍是保障高职院校稳定发展与教书育人目标实现的重要基石。辅导员岗位与学生之间的联系十分密切,是高职院校思想政治教育的基层工作岗位,是思想政治教育的坚实力量。随着国家对高职教育政策的大力发展及扶持,高职院校扩招实施以来,由于大学生数量的不断增加,导致高职院校的思想政治教育工作面临极大挑战与困难。此时,加强高职院校辅导员思想政治教育问题显得尤其突出及重要。因此,高职院校应采取积极措施,提高辅导员队伍思想政治教育工作的实效性,保障高职院校大学生的思想政治教育工作的顺利进行。     

高职院校辅导员思想政治教育工作实效性探析

辅导员队伍是高职院校教师队伍的重要组成部分之一。辅导员队伍是保障高职院校稳定发展与教书育人目标实现的重要基石。辅导员岗位与学生之间的联系十分密切．是高职院校思想政治教育的基层工作岗位,是思想政治教育的坚实力量。随着国家对高职教育政策的大力发展及扶持,高职院校扩招实施以来,由于大学生数量的不断增加．导致高职院校的思想政治教育工作面临极大挑战与困难。此时．加强高职院校辅导员思想政治教育问题显得尤其突出及重要。因此,高职院校应采取积极措施,提高辅导员队伍思想政治教育工作的实效性,保障高职院校大学生的思想政治教育工作的顺利进行。     

浅谈高职院校辅导员职业生涯规划的必要性及实现途径

高职院校辅导员作为高职院校思想政治教育工作者和学生工作的实施者和组织者,在学生管理中发挥着重要的作用.辅导员队伍的职业规划,不仅是思想政治教育的深层内涵,也是职业化与专业化的要求.文章从高职各辅导员职业生涯规划意义、现状及途径探寻方面分析了辅导员如何做好职业生涯规划.     

高职院校辅导员队伍建设存在的问题及对策分析

根据当前高职教育发展形势,在多年从事高职院校学生工作的基础上,结合学院辅导员队伍建设实际,并对本地区高职院校辅导员思想现状进行调查研究,进行了深入的思考与探索,找出高职院校辅导员建设存在的问题及成因,并提出了相应的对策。     

浅谈高职院校就业工作队伍建设——建立就业专职辅导员队伍

高职院校毕业生就业是全社会就业的重要组成部分,其就业指导队伍的整体素质,对推动就业工作、缓解就业压力起着越来越关键的作用。从高职院校辅导员队伍中专门设立就业专职辅导员,专门从事就业指导工作,是一个最佳选择。而对就业指导辅导员要明确职责,加大培训,提高就业指导辅导员的工作水平和业务能力。     

高职院校辅导员工作面临的困惑与对策

近几年,随着高职院校的不断发展,辅导员队伍也在不断壮大,但是由于各种客观原因,辅导员的发展面临多种尴尬。作为高职院校学生管理一线的重要队伍,辅导员的工作效果会直接影响到学院的发展。因此,如何从根本上解决高职辅导员工作面临的困境,成为高职院校学生管理工作的一个重要课题。     

民办高职院校如何打造高素质的辅导员队伍

民办高职院校的辅导员是大学生思想政治教育工作的主力军,承担着教育学生、培养学生和服务学生的重要任务。明确辅导员岗位职责,优化辅导员队伍结构,健全有效的激励机制,加强辅导员综合素质培养是民办高职院校打造高素质辅导员队伍的当务之急。     

高职院校专业教师担任兼职辅导员的探索与实践

文章分析了高职院校专业教师担任兼职辅导员的优势,指出其工作中所面临的主要问题,并提出了应对策略,对高职院校辅导员队伍的建设进行了有益的探索与实践。     

建设适合高职教育的辅导员队伍

高职教育作为高等教育的一个类型,有自己的特殊性,辅导员队伍建设也要与这个特殊性相结合。 1高职院校辅导员的定位 1.1角色定位。在高职院校里,辅导员的角色是：第一,高职院校辅导员是教师。＂辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份＂。第二,高职院校辅导员是学生思想政治教育和管理工作者。     

高职院校专业教师担任兼职辅导员队伍建设的机制创新研究

随着高职招生规模的不断扩大,专职教师数量明显不足,为了解决高职辅导员人数不足的问题。本文对高职院校专业教师担任兼职辅导员队伍建设的机制创新进行了研究,从兼职辅导员的准入机制、岗前培训制度,及兼职辅导员的队伍结构这三方面进行了论述,初步提出了专业教师担任辅导员的准入制度和培训方式,得到了高职院校兼职辅导员队伍建设机制创新的理论依据,为今后这方面的研究奠定了理论基础。     

试论如何构建高职高专院校辅导员队伍

辅导员作为学生思想政治工作的重要组成部分,其队伍的稳定与否关系到高职院校是否安全、稳定,辅导员素质的高低也决定了其所带班级的班风、学风等各个方面,由此可见一支高效、高素质、长效性的辅导员队伍是每所高职院校努力构建的,这对于高职院校的改革、发展、稳定以及培养合格的社会主义建设者都具有重大的意义。     

高职院校辅导员基础能力量化考核指标体系研究

经过长期的探索和发展,高职院校辅导员队伍建设取得了一定的成效,基本建立了一支专职为主,专兼结合且数量稳定的辅导员队伍。笔者认为,构建一套辅导员基础能力量化考核体系对基础能力建设的成效进行检验,有利于调动辅导员工作的积极性,推动辅导员队伍的发展。     

浅析高职院校辅导员的定位与发展

辅导员是高职院校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是高校学生思想政治教育工作最基层的组织者、教育者和管理者,同时也是学生德育和日常管理工作第一线的主要力量。准确的对学生辅导员队伍进行定位及对其成长与发展给予更多关注将对高职院校学生培养目标的实现产生重要影响。     

提高高职院校辅导员基础能力载体研究

高职院校辅导员基础能力建设能有效提升学生思想政治教育的有效性,"六个一"工程是提高高职辅导员基础能力的有效载体,有利于调动辅导员工作的积极性,推动辅导员队伍的发展。     

提高高职院校辅导员基础能力载体研究

高职院校辅导员基础能力建设能有效提升学生思想政治教育的有效性,＂六个一＂工程是提高高职辅导员基础能力的有效载体,有利于调动辅导员工作的积极性,推动辅导员队伍的发展。     

浅谈如何做好当代高职院校辅导员工作

高职院校中,辅导员担任着重要的职责,辅导员是学生工作的践行者,但是当下高职院校的学生与以往相比有了很大的变化,所以高职院校辅导员工作的开展也有了新的机遇和挑战。辅导员应当不断地探索在新时期开展工作的有效方法,使高职院校学生能够在高校获得就业所需的知识并提高自身的综合素质。辅导员工作是比较复杂的,所以辅导员应当针对新时期高职院校学生的发展情况对自身的工作做出调整。     

论独立学院辅导员队伍职业化、专业化建设

辅导员是独立院校学生思想政治工作队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人.加强辅导员队伍建设,建设一支专兼结合,面向职业化、专业化发展的辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制.本文通过对独立院校辅助员队伍现状分析,提出了加强辅导员队伍职业化、专业化建设的若干意见.