例谈小学语文教学中阅读能力的培养

阅读能力的培养是小学语文教学的重中之重,也是新课程标准提出的明确要求,更是时代发展的必然需求。小学语文教师应紧跟时代发展的步伐,充分利用现代教育技术手段,加强教学改革的力度,着重加强教学方法的探究,提高小学语文阅读教学水平,综合提升学生的阅读理解能力。     

关于小学语文教学中阅读教学的几点方法

小学语文教学对于教师而言．是一种有一定困难的挑战。小学生的学习空间非常巨大．但是要想完成小学语文教学确实要花费心思．小学语文教学中．阅读训练是非常重要的教学内容．小学语文的大量基础技能训练是读与写．阅读可以提高小学生的语感,加强语文学习的兴趣性。但是．很多小学生存在阅读困难以及疲于阅读的现象．     

因阅读而精彩

阅读是人们不断接受新信息的主要渠道．也是人们进行学习的主要手段．更是人们认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。不少发达国家纷纷采取措施．加强阅读指导与训练．以期提高整个国民的阅读能力和科学文化素养。美国把阅读训练视为小学阶段语文教育的“灵魂”．要求教师把教会学生阅读作为“自己崇高的责任”。日本要求小学语文教学以阅读为重点．     

信息技术与小学语文教学

小学语文教学改革是时代发展的召唤．也是教材改革和学生综合发展的需求．信息技术手段的应用．为小学语文教学提供了展示素材的丰富手段．语文教师必须加强应用的探究．进行科学合理的整合．完成新课程理念下的教学目标。     

浅释阅读在小学语文教学中的重要功用

阅读是一门永远都要修习的重要功课。对于小学阶段的学生来说．语文的学习需要加强训练,加大引导力度．只有学好语文．才可以顺利地理解文字的意思,其他关联学科的学习才不是大问题。而要想学好语文,阅读是重中之重．依据小学语文教学新大纲的精神,在学习中应突出学生的主体地位．更强调学生在学习行为中的主动性及实践性。本文从阅读在小学语文教学中的重要功用着手,从三个方面阐释阅读在小学语文教学中的重要意义。     

对小学生课外阅读的思考

书籍是人类进步的阶梯．是人类获取精神食粮的工具．而阅读．则是获得这种食粮的途径。十九世纪法国著名作家雨果以精辟的概论阐述阅读对于人类的重要性。二十一世纪是一个信息快速发展的时代．面对社会生活中潮水般的信息流量．随着课程的改革．小学语文教师必须研究培养小学生良好的阅读习惯和阅读兴趣的教学方法。小学生阅读兴趣和阅读习惯的培养在整个小学语文教学中占据着举足轻重的地位。就此．笔者曾在教学中做过如下尝试。     

浅议小学语文高年级个性化阅读教学应用

随着社会的发展和时代的变化,小学语文教学中,教师对培养学生个性化阅读能力越来越重视。随着新课改的不断改革,小学语文课堂中的个性化阅读活动正在深入开展,其主要目标是培养学生独特的阅读习惯,促使学生通过自己习惯的阅读方式,对文本进行深度阅读,并与作者产生情感共鸣。根据小学语文个性化阅读教学的现状,提出科学合理的小学语文阅读教学策略。每一个学生都是独立的个体,在阅读课文时,必然会形成不同的阅读体验。小学阶段是培养学生阅读能力的关键时期,要充分尊重学生的主体地位,实现小学语文阅读的个性化,丰富学生的想象和情感。小学高年级加强个性化阅读教学,有利于培养学生的阅读习惯,提高其阅读水平。当前,很多学生对阅读理解的深度不够,没有受到应有的重视。要创新阅读教学方法,加强对学生的个性化阅读教学,培养学生的阅读意识和能力。     

浅谈课外阅读在小学语文教学中的作用

根据新课标要求,课外阅读俨然成为小学语文教学中的一个重要组成部分。小学语文是一门基础学科,小学生通过课外阅读可以提高学习兴趣,加强个人与外界的联系。语文教师应重视课外阅读教学的作用,加强阅读教学训练,扩大学生阅读量。本文简要探讨了现阶段小学语文作文教学中课外阅读发挥的重要作用,提出符合当前时代发展要求的课外阅读优化策略,以期提升小学生语文综合素质。     

高效阅读，快速理解——谈提升小学生阅读理解能力的有效方法

在时代不断发展的过程中，教育也在不断改革，在努力按照新时代的特点为学生的成长需求提供更好的专项训练。在小学语文教学中，由于新教材的改革，学校和教师需要进一步加强对小学生综合能力的培养，其中小学的阅读能力是最重要的。因此，要求教师根据小学语文阅读现状，提出改革方向，提出提高小学生阅读能力的有效方案。     

议在小学语文教学中如何提高学生的阅读与理解能力

小学阶段是学生正式接触知识的阶段,是学生思想发展的重要阶段,语文教育是小学教育的必要组成部分,在小学教育体系中扮演着重要的角色.语文的学习包括听说读写,语文阅读教学是语文教学的重要组成部分.但是我国语文课堂上对语文阅读的重视度不足,导致学生的阅读能力有限,学生的阅读能力限制语文思维的拓展,导致语文的文字理解能力差.因此在现阶段加强对语文文字理解,加强学生语文阅读能力是摆在每一个教育工作者面前的问题.     

小学语文阅读教育必要性和相关途径

新世纪是一个创新的时代,小学语文阅读教育也一定要跟上时代脚步的发展,积极在教育中进行创新教学。但是,当前在小学语文阅读教学中仍有一些问题需要我们去解决。本文结合创新的思想,对小学语文阅读教育的必要性进行分析,同时提出了相关的教学策略。     

阅读教学应注重提升能力

阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率．是提高小学语文教学质量的关键。阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径．加强阅读教学是培养未来人才的需要;同时,阅读教学也是培养听、说、读、写能力的重要环节。而对于阅读教学的作用,也是不可磨灭的。     

浅谈小学语文教学激发学生文本阅读兴趣的策略

随着我国教育事业的快速发展,小学语文教学得到了更多教育人士的关注。阅读是小学语文教学的重要组成部分,阅读活动是小学语文教学活动的重要环节。阅读教学,对于小学生语文理解能力、感受能力的提高都很重要。培养小学生的阅读能力,对于小学生语文自主学习能力的提升十分关键。加强小学生与阅读文本互动的兴趣,才能让小学生成为阅读教学中的主体,推动小学语文教学质量的提升。     

论小学语文教学中阅读能力的培养

语文作为一门基础课程,学好语文有重要作用。在小学语文教学中,语文阅读能力的培养是一个重要环节,学生阅读能力的好坏不仅关系到语文教学质量的高低,而且关系到学生今后的发展优劣。为此,在小学语文教学中,就必须加强阅读能力培养。本文就小学语文教学中阅读能力的培养进行相关分析。     

提高小学语文阅读教学有效性的点滴思考

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。因此．在阅读教学实践中．教师不应以文本分析代替学生的阅读实践。如何提高小学语文阅读教学的有效性已成为新课程关注的焦点。作者结合自己在小学语文阅读教学中的实践．分析了加强小学语文阅读教学的现实意义．总结了提高小学语文阅读教学有效性的策略,希望能为提高小学语文阅读教学提供参考。     

对小学语文高年级阅读教学策略的探讨

伴随现代信息科技应用时代的发展,人们通过利用多样化的信息阅读手段,获取多样化的信息知识。语文阅读对于小学生的学习发展是十分重要的,阅读是小学语文教学的关键组成成分,学生通过语文阅读锻炼自身的发展能力,同时丰富自己的文化知识,并且提升自身的文化素质水平,强化学生的语言能力,继而督促学生可以全面发展。针对小学语文高年级阅读教材的教学现状进行分析,并且提出相关的教学策略。     

小学语文部编版阅读教学中学生自主阅读习惯的培养

小学语文阅读教学的重要目标是教授学生正确的阅读方法,培养学生自主阅读习惯。自主阅读是学生在有效的指导下,采取自主学习方法开展阅读活动,并且在活动中收获知识与成长。加强对学生自主阅读能力的培养,不仅是学生发展的需要,同时也是小学语文课程改革的需要。对此,以小学语文部编版教材内容为研究对象,分析小学语文阅读教学的现状,提出小学语文阅读教学中学生自主阅读习惯培养的策略。     

强化小学语文阅读提升小学生语文阅读能力

随着教育改革的不断发展与落实,素质教育受到人们越来越多的关注,而阅读是学生获取知识,提升素养的重要渠道。小学阶段是培养学生形成良好阅读习惯、提升学生阅读能力的重要阶段,教师要加强小学语文阅读教学的效果,以期达到提升小学生阅读能力的目的。本文分析了目前小学语文阅读教学的现状,阐述了提升小学生语文阅读能力的重要意义,针对强化小学语文阅读,提升小学生语文阅读能力的有效策略,进行了深入的探讨和研究。     

研究性阅读在语文教学中的运用

在语文教学中加强阅读教学．教。会学生在阅读中获取信息．并加以提炼、分析和整合．以解决实际问题．已经成为时代发展的必然要求。为了实现这一目标．我们必须在语文阅读教学中注意教学性阅读和专题研究性阅读的有效结合。     

阅读教学中练笔策略的开展路径

自古以来,阅读与写作之间就有着紧密的联系。阅读能够为写作积累丰富的素材,而写作也需要运用阅读中积累的知识。在新时期教育背景下,小学语文教师应当紧跟时代发展的步伐,将读写有机整合起来,加强阅读与写作之间的联系,以促进学生语文素养的发展。基于此,在小学语文教学中,教师可通过"熟读文章,补充省略""深度阅读,想象情节""抓住省略,适当拓展""领略情感,描绘意境"等途径开展练笔训练,提升学生的读写能力。