试论数学中考复习要点

初中数学总得复习工作是九年级数学教学工作的重要组成部分.复习效果好与否,将直接影响到学生掌握知识的程度,如何做好中考总复习工作是一个值得深入探讨的问题.下面就我指导学生数学复习的要点作一些探讨.     

抓好三“本” 备战中考

常言道:"编筐编篓,重在收口".初中毕业班数学复习工作是一项很重要的工作,也是教师教学经验工作的总结,复习工作做得好,考试成绩就会有明显提高.那么如何全面系统复习好新教材中的所学内容,充分发挥教师主导作用与学生的主体作用,取得较好的复习效果呢?笔者多年从事毕业班数学教学,在此谈点经验,供参考.1回归课本,抓好双基笔者通过多年研究中考习题及近几年的新教材课改试验     

初中数学学期复习课教学设计例析

正如何减轻教师和学生的负担、提高教学效率成为师生、家长关注的焦点。在此以初中数学学期复习课教学为切入点,首先分析了初中数学学期复习课教学的现状,然后有针对性的从教学准备工作的设计、教学实施过程的设计等方面阐述了初中数学学期复习课教学策略。一、初中数学学期复习课教学现状分析初中数学教学的重要组成部分之一是复习,在复习中学生能加深对知识的了解和掌握,从而不断提高。从教师方面来说,老师的教学观念和行为在新课程的引导下,已经开始注重激发     

小议初中数学复习课教学的有效策略

初中数学是初中教学的重要组成部分,数学是一门逻辑性很强的学科。除了平时教学中做到扎扎实实,学期末的总结复习尤为重要。笔者从四个方面阐述如何做好初中数学期末复习。     

如何搞好新课标下的初中数学总复习

随着新课程实施的不断推进,作为教师更应该关注如何实施新课程下的初中数学总复习,它是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节.重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识,还有利于提高学生分析、解决问题的能力.因此有计划、有步骤地安排好实施好数学总复习是圆满完成新课标下初中数学教学任务的重要一环.笔者就自己的一些做法谈一些浅显的见解.     

中考数学复习之我见

中考数学总复习是初中学生进行系统学习的最后阶段,总复习的效果直接影响着学生对整个初中阶段数学知识的掌握程度,影响着学生的中考成绩.因此,关于中考复习的研究越来越引起教学一线教师们的关注,如何在有限的时间内上好复习课,提高复习效率,使学生在中考中取得优异的成绩,已成为每位毕业班教师急需解决的问题,下面笔者根据自己的教学体会,谈谈关于中考数学的复习.     

关于中考数学复习课的教学研究

中考复习对于初中数学教学而言是非常重要的,通过初中数学复习不但能够切实提高学生应试方面的能力,通过复习,还能够帮助学生进行数学知识体系的构建,帮助学生切实提高数学能力。本文主要探究了中考数学复习存在的主要问题,并分析了做好初中数学复习的策略,希望能够帮助教师做好中考数学复习教学,帮助学生提高其数学能力。     

浅谈初三数学复习教学的体会

中考是初三学生的人生“转折点”,是教师和学生劳动成果的检测．每每到总复习教学时,不少教师感到时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,已成为每位毕业班教师必须面对的问题．本文现结合初中数学教学实际来谈谈笔者在复习中的一些体会．     

初中毕业班数学课实施分层复习的方法探究

新课程改革和素质教育的推进,使得教师越来越开始意识到传统教学理念和模式的不足,并开始尝试使用新的教学模式组织教学活动。对于初中阶段的学生而言,他们面临巨大的升学压力,尤其是数学学科。那么要如何做好初中毕业班的数学复习工作呢?这是每一位初中毕业班数学教师都必须要思考和探究的。合作学习和分组教学是近年来比较流行的教学方式,且也取得了一定的成效。接下来就如何在初中毕业班数学复习中运用合作学习和分组教学进行详细分析和论述。     

关于做好初中数学总复习的几点思考

正为了更好地迎接中考开展总复习是必由之路.在中考总复习中,教师该如何开展复习以更好地提升复习教学的效率呢?笔者在多年的教学中对此进行了相关的思考,下面就将自己的所得进行简要论述.一、明确复习目标加强学生信心开展初中数学中考总复习就必然要将初中数学的所有内容纳入其中,但是中考数学的考查是有所侧重的,而不是要对所有的知识点都进行深度的复习和探究.     

提高学生解题能力的若干途径

初中数学总复习就要开始了,如何有效地做好总复习工作,提升学生解答中考题的能力,是每一位初中数学教师都关心的问题．笔者在这方面给出以下几点建议：     

浅谈如何加强初中数学复习的自主性

在初中数学的教学中,复习是知识最后的巩固和加强阶段,做好复习阶段的工作显得尤为重要。数学的复习不仅仅是知识的复习,还是对学生学习情况最后的查漏补缺过程。但是,不同的学生由于学习习惯、学习能力和学习态度等不同因素的制约,对于数学知识的把握也不尽相同。因此,在数学的复习中,一定要注重学生的自主性,发挥学生的主体作用,在教师的合理有效引导下取得最后的突破。那么,该如精心设计课堂内容,引导学生复习思路就成了每个数学老师所必须深思的问题。笔者根据自身在数学复习过程中所总结的经验,并且结合新课标要求,对于加强初中数学复习的自主性进行简要分析,旨在为初中数学复习自主性的加强抛砖引玉。     

农村初三数学复习策略初探

农村初三数学复习教学中教师要针对数学学科的特点,针对学生的实际情况进行复习,才会取得好的复习效果.教师应该如何对其进行数学复习呢?本文结合笔者在复习教学中的一些做法进行简单的阐述.     

新课标下初中数学总复习教学的体会

如何高效地组织新课标下初中数学的总复习教学,是一线教师关心的热门课题,笔者结合多年来的教学实践与思考,有以下几点体会．     

浅谈初中数学有效教学的策略

有效教学是教师开展教学活动所追求的结果．都想以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果．在初中数学教学过程中,主要是通过在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展来衡量教学效果的好坏．如何提高初中数学教学的有效性呢？笔者认为应该在有效上课和有效复习两个方面下工夫．     

利用思维导图优化数学复习教学的尝试

如何提高初中数学复习课的教学效率是一个亟待解决的问题。将思维导图这一创新性的学习工具引入初中数学复习课上,以期达到优化复习效果的目的。通过相关的教学实践来具体阐述利用思维导图优化初中数学复习课的实施过程,然后提出了对优化初中数学复习课的几点建议,并着重强调了利用思维导图在教学实践中应该注意的问题。对于思维导图在初中数学复习课的应用有一定的理论贡献,对于教师掌握思维导图这一教学工具,提高数学复习课的效率有一定的实践价值。     

初中数学总复习教学的几点体会

数学复习教学是整个教学工作的重要一环,也是提高数学质量的重要措施,如何组织数学教材,采用什么教学方法以提高复习效率是全体教师、教育工作者长期以来探讨的一个重要课题.下面就本人从事初中数学复习教学与研究的实践,谈点体会.     

提高初中数学教学有效性的方法探究——以“一次函数”的教学为例

初中数学的有效性教学方法探究是一个重要的话题,但是时至今日依然还有很多的方法有待发掘.在下文中,笔者将结合自身的教学实际来谈一谈该如何在初中数学的教学实施过程中开展好教学,从而实现初中数学的有效性教学.     

运用发散性思维训练提高总复习效果

在初中数学总复习阶段如何贯彻“减负增效”,这是教育工作者急需解决的重要课题.笔者认为在初中数学总复习阶段,教师必须深入研究教材,注重挖掘课本中的例题、习题、练习的教学.这样既能帮助学生理解基础知识,形成运用知识的技能,又能帮助学生掌握数学思想方法,提高复习效果,本     

关于做好初中数学总复习的几点思考

如何做好初中数学总复习,这恐怕是诸多数学教师关心的问题.在下文中笔者将从三个方面就这一问题进行相关论述.