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沈洋 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(1)
平时,老师总是让我们积极举手。但是今天语文课时,她却告诫我们一句话也不要说。老师神秘地从桌子里拿出了一个透明的玻璃杯,那里面装满了水。老师说:“我在这杯水里放了一些东西。”同学们都睁大眼睛好奇地望着这杯水。我看了半天,想:“咦!这杯子里只有水,而且这水看上去也普普通通、干干净净的,没有加任何染料,为什么老师说在杯子里放了东西呢?”老师把一只手指伸入杯子里,蘸了蘸水,然后立刻伸到嘴里,用舌头舔了一下,就甜甜地笑了。我想:“老师笑了,难道这水很甜吗?”接着,老师又叫矮个子冯婷玉上去喝一口水,并叮嘱她… 相似文献
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《中学生读写(初中)》2007,(4):40-41
杯子和水的故事
杯子:“我寂寞,我需要水,给我点水吧!”
主人:“好吧,你拥有了想要的水,就不寂寞了吗?”
杯子:“应该是吧!”
主人把开水倒进了杯子里。水很热,杯子感到自己快被融化了。杯子想,这就是爱情的力量吧。[第一段] 相似文献
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班会课上,我给学生出示了三只杯子,然后请学生们观察。第一只杯子杯口朝上,但杯口有一块玻璃盖着;第二只杯子杯口朝上,但杯底有一个小洞;第三只杯子完好无损,杯口朝上,但杯子壁上沾有一些脏东西。“现在,我要往杯子里加水。请大家想想会出现什么情况?”我抛出了问题。下面顿时议论纷纷。高博文说:“第一只杯子根本不可能倒进水,因为它的口是被遮住的。”王一程不甘示弱:“第二只杯子会出现边倒边漏的情况,最后也没有多少水存在。”“那第三只杯子会出现什么情况呢?”我追问道。“第三只杯子里面应该有水,但却是脏的,因为杯壁上有一些脏东西,… 相似文献
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在一次培训活动中,我听了一位教师教学《了解空气》这一课,这位教师是这样设计的:先把一个乒乓球放入水中,再用一只杯子把乒乓球扣入水底.从而用“为什么乒乓球到水底了”引导学生探究。接着用手帕和杯子来实验,解释问题,让学生知道空气占据空间。然后安排的活动是让一只杯子的水跑到另一只杯子中,最后才让学生感受空气。在课后拓展这一环节还安排了三个小实验:砖块里的空气、往漏斗里倒水、让瓶子里的红水流出来。 相似文献
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如果将两只形状大小完全相同的矮玻璃杯盛满同样多的水,让幼儿比较两只杯子里水的多少,孩子一眼就能看出两杯水一样多。然而,当你让孩子看着你将其中一只玻璃杯的水倒入另一只又细又高的杯子里后,再问他高杯子里的水跟矮杯子里的水是否一样多时,孩子们大多不能正确回 相似文献
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【原题】两个杯子,第一个盛着1千克酒精,第二个盛着1千克水.从第一个杯子里取10克酒精倒进第二个杯子里.搅匀后,再从第二个杯子里取10克水与酒精的混合液倒回第一个杯子里.经过这么一来一往两下子之后,问原来盛水的杯子里的酒精比盛酒精的杯子里的水多呢、少呢、还是一样多?[1]对于这个问题,很容易做出错误的回答:“从第一个杯子里倒进第二个杯子里的是10克酒精,而从第二个杯子里倒进第一个杯子里的是10克水与酒精的混合液,因此原来盛水的杯子里的酒精比盛酒精的杯子里的水多.”实际结果并不是这样.之所以会答错,在于没有考虑到从第二个杯子… 相似文献
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一、引导学生口述探究计划例一:《比较水的多少》教学片段师:(出示三杯水)三个杯子大小不一样,形状不一样,装的水量不一样。你们猜一下:哪个杯子里的水多?(学生说出自己的想法。)师:小组讨论一下,怎样比较三个杯子装的水的多少?(讨论5分钟后,学生纷纷举手。)生:我的办法是另外找来一个大一点的杯子,把这三个杯子里的水分别倒进这个大一点的杯子里,并做好记号。这样,就可以比较三个杯子里水的多少了。 相似文献
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怎样从学生已有的生活经验出发进行教学 总被引:3,自引:0,他引:3
一、尊重 [案例11《百分数的意义》教学 讲台上放着3个透明杯子,里面分别放了10克、20克和50克的水。教师用汤勺向3个杯子里加糖,糖的数量依次为2克、3克和5克。 师:怎么样才能知道哪个杯子里的糖水更甜些呢?(生说) 其中有一个学生:让我上来喝喝就知道了。 教师A:你就知道喝。老师是让你用数学的方法 相似文献
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一、引导学生口述探究计划例一:《比较水的多少》教学片段师:(出示三杯水)三个杯子大小不一样,形状不一样,装的水量不一样。你们猜一下:哪个杯子里的水多?(学生说出自己的想法。)师:小组讨论一下,怎样比较三个杯子装的水的多少?(讨论5分钟后,学生纷纷举手。)生:我的办法是另外找来一个大一点的杯子,把这三个杯子里的水分别倒进这个大一点的杯子里,并做好记号。这样,就可以比较三个杯子里水的多少了。 相似文献
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一次,幼儿洗手后,我看见洗手间有三个水龙头还在滴滴嗒嗒地流着水。我皱皱眉,顿生一计。召集了全班小朋友到洗手间,请他们说说这几个水龙头为什么会流水。小朋友说是因为水龙头没关紧的缘故。然后,我拿来三个杯子放在龙头下说:“等我们做完游戏后,再来看看杯子里的水。”十分钟后,我和小朋友一起来到洗手间,小朋友一见就惊呼:“啊,杯子里的水都满了!”我趁势说:“才这么一会儿工夫,杯子里的 相似文献
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大学宿舍,一般是4人一间,多则6~8人。然而在这个“小天地”里,处理起彼此关系来,也让不少大学生直呼“太复杂,伤不起”。作为青春同路人,宿舍关系打扫不好何以扫天下?如何处理宿舍人际关系?来,看着段子,一起学吧。
绎在学校宿舍,我杯子里的水总被偷喝,用涂改液在杯子上写了“别喝”,水还是不断减少。某天吃完药,剩两片不想再吃了,顺手扔杯子里了,第二天早晨来刚坐下,听见后方某男生低沉的声音幽怨地说:“够狠啊,下药了!” 相似文献
绎在学校宿舍,我杯子里的水总被偷喝,用涂改液在杯子上写了“别喝”,水还是不断减少。某天吃完药,剩两片不想再吃了,顺手扔杯子里了,第二天早晨来刚坐下,听见后方某男生低沉的声音幽怨地说:“够狠啊,下药了!” 相似文献
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