网络技术在中学化学实验教学中的运用研究

提出在化学实验教学过程中注重网络技术的运用,注重教、学双方信息素养的提高。分析了如何把传统的教学手段和网络技术有机地结合并运用于化学实验教学,阐述了网络在化学实验教学中的运用、以及与之相适合的课堂教学模式。     

浅谈网络环境下高中化学的实验教学

现代网络技术已渗透到教学的各个方面,高中化学教育也要与之适应。本文提出在化学实验教学过程中注重网络技术的运用,注重教、学双方信息素养的提高。分析了如何把传统的教学手段和网络技术有机地结合并运用于化学实验教学中,阐述了网络在化学实验教学中的运用以及与之相适合的课堂教学模式。     

信息技术引入初中化学课堂导入教学的有效性研究

随着新课改和素质教育进程的不断推进,多媒体技术和网络技术被广泛应用于课堂教学中。运用多媒体技术、网络技术等信息技术,能够将抽象的化学知识直观形象地展现给学生,因此信息技术的运用成为提高教学效率、改善教学效果的关键手段,能够有效激发学生学习化学的兴趣和主动性。本文首先介绍了运用信息技术进行导入教学的原则和方法,然后结合具体教学案例分析信息技术在化学课堂导入教学中的应用。     

利用录像视频开发化学校本教学资源的尝试与体会

目前多媒体和网络技术运用越来越广,对教育观念、教学手段、教学方式产生了重大的影响。网络上提供的教学资源虽然比较丰富,但并不一定切合我们的生活实际和教学实际。故本文尝试着寻找一些与学生生活紧密联系的教学资源,在教学中穿插使用后,不仅使化学教学的形式变得生动和丰富多彩,而且学生还能在生活中寻找、运用化学知识,感受到学习化学的乐趣。     

让化学课堂更精彩——计算机多媒体、网络信息技术应用于化学学习

<正>互联网对人类的学习方式的影响是任何一次技术革命所不能比拟的,有利用最新的教育、教学思想和理论,以及最新的学习理论的运用.我国著名科学家钱学森也对未来教育作了如此论述:"未来教育=人脑+电脑+网络."作为一名化学老师,应合理运用网络多媒体、网络技术,切实提高化学课堂效果.一、合理运用网络技术,寻找合适教学工具1.Powerpoint Powerpoint是教学中最为常见的一种软件,利用powerpoint上课,取代了传统授课方式中只用粉笔板书的方式,用     

网上化学教学中现代教学手段的实现探讨

在现代化学教学中运用各种现代教学手段,如化学多媒体课件、化学模拟软件、化学虚拟实验室及Internet资源等手段,通过师生间实时或非实时的交互,来实现网络教学中教师与学生之间信息的双向交流,从而有助于网上化学教学的顺利完成。     

信息技术与化学教学的整合探索

化学教学中运用信息技术的过程是创作的过程,信息技术与化学教学整合,就是要求我们在化学教学过程中把信息技术、网络技术与各种信息教学资源和化学课程有机结合起来,建构有效的教学方式,促进教与学的最优化.     

基于阅卷大数据促进高三化学精准教学的实践与建议

网络阅卷已逐渐成为一种趋势。通过阅卷系统可得到学生的答题大数据。整合、挖掘数据背后的问题,有助于实现高三化学精准教学,实现课堂教学高效化。文章从实践层面探索网络阅卷大数据背景下的高三化学精准教学,探讨如何运用大数据提升高三化学教学的质量。     

网络教育资源的整合对化学教学的作用

随着网络技术的不断扩展,化学网络教育资源的内容更加丰富多彩,诸如网络化学课程、网络化学试题、网络化学科教学博客、网络化学教学素材、网络化学教学资源网站等。在化学学习中整合了网络教育资源,实现了教师的备课过程与网络教资源的整合,     

网络在中学化学教学中的引入及其原则

将网络技术运用于化学教学,是中学化学教学与时俱进的重要途径。本文结合教学实践,探讨了网络与化学教学相结合、提高化学教学质量的可行途径。     

多媒体及网络教学在化学课堂中的应用

近年来，计算机在教育领域己被广泛应用，有效地促进了学生的认知发展。本文就多媒体计算机网络在化学教学中的运用原则及教学实践等作了一些探索。     

中专医用化学网络课程的设计与构建

网络课程是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下基于Web的课程。这一课程通过运用多种学习策略,引导学生自主学习,激发学习动机,从而提高教学质量。本文总结了构建医用化学网络课程的目的、设计思路、流程及应用效果。重点从设计原则、教学设计、系统设计及网络教学支撑环境等方面探讨该课程设计及其相关问题。     

高中化学元素化合物教学策略的实践研究

元素化合物作为化学学科的基础知识,直接影响着学生的化学学习兴趣与积极性。在高中化学元素化合物教学中应创设元素化合物教学情境,延伸元素化合物学习宽度,构建元素化合物知识网络,落实元素化合物教学评价,以激发学生学习兴趣,整合化学教学目标,提升学生知识运用能力,促其全面发展。     

混合式学习应用于中职化学教学的研究

本文从混合式学习的概念入手,论述了混合式学习的优势,具体分析了混合式学习在中职化学教学中的运用,并指出了混合式学习在中职化学教学过程中存在的问题和面临的挑战。混合式学习集聚了传统课堂教学和网络学习的优势,根据中职化学学习内容和中职学生的特点,构建适合中职特点的混合式学习模式,以实现中职化学教学“1+1>2”的最佳效果。     

高中化学网络教学模式的构建

构建网络技术环境下的化学教学模式是现代化学教学面临的新挑战，本文首先提出了网络技术环境下化学教学的七种模式、筒述了各教学模式的理论依据、基本特征和过程，最后分析我们在教学过程中的一些实际教学案例，总结我们在高中化学网络教学中的一些探索。     

高中化学多媒体教学利弊谈

新课程改革10余年,课堂教学模式发生了很大的变化.随着计算机技术和网络技术在各个领域的发展壮大与深入,现代多媒体在化学课堂教学中的运用,使得网络资源成为辅助化学教学不可缺少的部分.1多媒体在化学教学中的＂利＂1）能激发学生学习的兴趣、多方位学习知识多媒体能够使原本复杂、枯燥、抽象的化学理论具体化、生动化,这对激发学生学习化学的兴趣,启发学生的思维,加深对化学知识的理解起到积极的作用.     

初中化学概念的难点化解策略

学生时化学概念掌握好与坏,最重要的是化解概念难点。教师要运用有效的教学方法,根据本棱学生的学习特点．有目的地运用玩具教学法、实验探究法、比较法．并借助多媒体等教学手段,建立概念网络,有目的地进行练习、讨论和事实分析．使学生更好地掌握化学概念的本质和内涵．达成“有效”的教学．力求达到“高效”的教学目标。     

巧用远程教育资源 优化化学教学效果

现代远程教育是伴随着计算机网络技术和多媒体等新技术的发展而产生的一种新型教育。它是传播信息、学习知识、构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要教育手段。在化学教学中运用现代远程教育,是一种较为理想的现代化教学手段,能为传统教学注入一种活性催化剂,大大提高教学效果,促进化学教学的全面改革。     

网络环境下的高中化学教学模式浅议

<正>目前,现代化计算机技术已经在教育中得到了广泛的运用,国家教育部门也明确提出了信息化教育推动现代化教育的方针,因此,在教学实践中,教师应发挥信息技术的优势,以此促进教育的现代化进程。化学教学同样如此,教师要将化学教学同现代化信息技术相结合,从而优化教学课堂、提高教学效率。可以说,高中化学在网络环境下的教育模式是多层次和全方位的,教师利用这一教学模式能更好地向学生传授知识,学生在这一模式下也能更有兴趣地学习化学。这     

大学化学教学中网络教学模式的应用分析

在科学技术的持续发展中,网络教学模式日渐应用到我国大学化学教学中,化学课程教学内容、资源、形式、体系等得以优化,化学理论与实践教学得到科学的衔接,化学教学水平整体提高。因此,本文从不同方面入手,客观分析了大学化学教学中网络教学模式的应用。