重视演示实验 培养学生能力

搞好演示实验的教学，不仅可以激发学生学习化学的兴趣，也可以培养学生的观察能力，分析能力和推理能力，同时还加深了对化学知识的理解和记忆。     

演示实验与学生主动性关系的探讨

演示实验作为化学教学过程中的一个重要环节，必须遵循“教为主导，学为主体”的教学原则。因此，师生双方的协调活动是搞好演示实验教学的重要因素。     

做好演示实验 培养学生能力

早在两千年以前,我国教育家荀子就提出教学要以“闻见”为基础,夸美纽斯也提出“先学实物,后教文字”。这足以说明演示实验的重要性。物理教科书中安排了大量的演示实验,它可以把抽象枯燥的原理具体、直观、形象地表达出来,使学生获得直观的、感性的认识,有时还会再现物理规律的认识过程,启迪学生思维,同时还能够调动学生的学习积极性,提高学生学习兴趣,为学生独立进行实验及发明创新起到很好的示范、引导作用。在进行实验前应让学生了解实验器材和条件,实验时教师应引导学生观察并提出问题,让学生自已思考、分析、推理,得出结论,从而获得新…     

浅谈化学演示实验在素质教育中的作用

化学演示实验是指教师在课堂上进行表演和示范操作，并指导学生进行观察和思考的实验。它是化学教学中应用广泛、简捷生动的一种教学形式，也是化学教学中进行素质教育的主要渠道。其作用表现在如下几方面。 １、激发兴趣 中学生开始学化学时大多是由于实验新奇有趣而喜欢的。在化学演示实验中，教师精心的安排、巧妙的设计、娴熟的操作，实验中有趣、奇特的现象，必然能引起学生的好奇，激发学生强烈的求知欲。例如，在讲“氢气的性质”时，教师演示了一个用干燥氢气吹肥皂泡的实验，肥皂泡在空气中迅速上升，学生已很感兴趣，若将上升的肥…     

化学演示实验的改进、调整和补充

课堂演示实验是学生接触实验的重要形式，尤其在初三化学启蒙教学中占有十分重要的地位。实践证明，欲提高课堂演示实验的效果，很有必要对课堂上的演示实验进行改进、调整和补充，因时因地制宜地精心设计课堂演示实验。下面就初三化学演示实验的改进、调整和补充谈谈个人做法。     

浅谈优化化学演示实验教学

化学是一门以实验为基础的学科，做好实验尤其是演示实验是学好每一部分知识的重要一环，化学演示实验只有做到准确无误，万无一失，才能在教学中发挥其应有的作用。为此，就如何优化化学演示实验教学谈几点认识：     

实施有效教学,提高学生解决数学问题的能力

在数学教学中,教师要善于创设有效的教学情境,激发学生解决问题的欲望;巧设有效的学习活动,培养学生解决问题的能力;精设有效的数学练习,提升学生解决问题的水平。     

充分利用演示实验培养学生能力

本提出了化学实验教学中的一种新方法：学生教授法(S-T)，并举实例分析了它的优缺点。     

演示实验成败之我见

演示实验在教学过程中起着至关重要的作用。同时，也是提高教学质量，培养学生各种能力的途径之一，本从几个方面阐述了做好演示实验的关键，以及在实验中的点滴做法。     

优化演示实验教学 培养学生创新能力

近年来，我们围绕优化演示实验教学，激发学生的创新意识，培养学生创新精神、创新能力作了如下探讨。     

优化演示实验教法提高学生综合素质

化学是一门以实验为基础的科学。实验教学是中学化学教学的有机组成部分 ,是提高学生能力和素质的理想载体。近几年来 ,我们从围绕素质教育 ,优化演示实验教法 ,培养学生的能力 ,提高学生的综合素质进行了以下几方面的探索。一、演示探索 ,培养学生的思维能力高中化学 10 6个演示实验中 ,先有结论 ,后演示验证的有 5 5个。验证性实验对高中生来说弊多利少 ,学生往往成了“看热闹的观众” ,它不能满足学生的求知欲 ,挫伤学生探求知识的积极性 ,而把验证实验改为探索性实验 ,实验前学生不知道实验现象 ,必须在实验中认真仔细地观察和记录 ,这…     

引入“命题式”练习 提高化学问题解决能力

“命题式”练习是一类“让学生自己出题”的练习。在化学教学中适当地引入“命题式”练习可以提高学生化学问题解决的能力。这种促进作用主要体现在：“命题式”练习能够促进化学知识结构的建构、促进化学题型的结构化、提高化学解题时躲避陷阱的意识、提高从命题人的角度来进行解题的意识。     

利用物理演示实验激发学生的学习兴趣

演示实验是物理教学中的一种重要手段．利用有违常理和现象奇特的、与佯谬相矛盾的、惊险的、与实际生活相联系的演示实验进行教学．能有效地激发学生学习物理的动机和兴趣。     

提高飞行学生英语自主学习能力探讨

飞行专业的英语教学和改革一直是飞行学院关心和探索的问题。在有限的课堂教学外,如何有效地培养飞行学生自主学习能力,是摆在教师面前的重要课题。笔者通过英语教学实践,从树立学生端正的学习态度、培养学生学习兴趣、改进教师教学方法三个方面探讨如何提高飞行学生英语自主学习能力,并指出教师在这一过程所起到的重要作用。     

臭氧制取与性质的演示实验

为了增强教学效果 ,激发学生学习化学的兴趣 ,经过不断的实践 ,我们探索出一种简单易行的实验方法来制得臭氧 ,并对其性质的实验进行研究。多次实践证明 ,这种方法效果显著。1　实验原理在高压电下无声放电或紫外线的作用下 ,有一部分氧气可转变为臭氧 :3O2 2O3。将其通过淀粉K     

提高小学生解决数学问题的兴趣和能力

随着教育教学改革的深入,素质教育与学生能力培养的相关问题已经引起人们的普遍重视。新课标强调学生的自主学习意识和兴趣培养,让学生通过合作学习,在积极主动的探究过程中获得数学新知识。在数学教学中,以学生的能力培养为中心,让学生在浓厚兴趣的驱使下通过自己的思考和动手,获取数学知识,体会数学奥妙,验证数学原理,从而提高小学生应用所学数学知识解决问题的兴趣和能力。     

演示实验与化学教学

演示实验是教师进行表演和示范操作,并指导学生进行观察和思考的实验。做好演示实验,不仅可以激发学生学习化学的兴趣,培养他们的观察能力、分析能力和推理能力,以及实事求是、严肃认真的学习态度和科学的学习方法,还有利于他们对化学知识的理解和记忆。