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"家风"的好坏决定社会风气的好坏,同样"家风"的好坏决定一个人的道德情操和人生价值。因此,倡导树立什么样的"家风"和学校思想品德教育有同样的重要性。二者相辅相成,相互影响,相互促进,要放到教育工作的同等位置。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1986,(3)
美国著名管理学家戴明说:“百分之九十四的质量问题不是工人造成的,而是制度——也就是管理——造成的。”管理的好坏决定质量的好坏,同样,在电大教育中决定教学,进而决定培养人才质量的多方面因素中,关键的因素就是管理水平。管理包括管理思想、技术、方法等。本篇只围绕办学目的,就管理思想谈谈个人的认识。 相似文献
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浅谈语调在教学中的作用●山东省平度师范学校傅学东众所周知,教师口语表达能力的好坏直接关系到教学效果的好坏。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说:“教师高度的语言修养,在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”因此,在教育实践中,广大教师都十分重视对... 相似文献
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展,就是两个‘教育者’——学校和家庭,不仅要一致行动.要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发。无论在教育的目的 上,过程还是手段上,都不要发生分歧。”这短短的一段话,多次出现“一致”、“同样”、“志同道合”这样的词语,旨在向我们强调家校形成和谐教育的重要性。 相似文献
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展,就是两个‘教育者’——学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上,过程还是手段上,都不要发生分歧。”这短短的一段话.多次出现“一致”、“同样”、“志同道合”这样的词语, 相似文献
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班级作为学校教育教学活动的基本单位,它管理的好坏对是否完成教育教学任务起着重要作用。如何管理好班级,特别是大班额班级.我通过多年的管理实践,运用“人人当官,以兵管兵.家校合作”的方法,取得了较好的成效。 相似文献
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家长会是学校、社会和家庭三结合教育的一个重要组成部分,是家校联系的一个好的形式。家长会的定义是“学校同家长联系的一种方式”。而召开家长会的目的.是要促使家长与教师互相理解和支持,使学校与家庭“向儿童提出同样的要求,始终从同样的原则出发”。 相似文献
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前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“课外阅读.用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆.也是鼓帆前进的风。没有阅读,就没有帆,也就没有风。”课外阅读使语文变得丰盈。我们在开展“儿童课内外阅读实践并行发展研究”中,从多个层面、多个角度、多条途径来引导小学生课外阅读。 相似文献
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罗星海 《武汉职业技术学院学报》2013,12(2):93-97
高职人才培养目标和高职教育双重性,决定了高职教育质量关键在于“双师型”教师队伍培养,“双师型”教师队伍质量的好坏决定着高职教育质量的高低。通过对日本高职“双师型”教师队伍培养的教师资格高标准、引入高开放、培训高保障、聘用制度高健全、队伍结构高合理、待遇高优厚等“六高”特色分析,提出了值得我们借鉴的六方面启示。 相似文献
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幼儿园“娃娃家”游戏在开展幼儿园教育中扮演着重要角色.现阶段大多数幼儿园都十分重视幼儿园“娃娃家”游戏的组织教育.但是相关调查数据显示.在幼儿园“娃娃家”游戏教育中还存在一些问题.需要相关教育者采取有效措施积极加以改进.以实现幼儿园“娃娃家”游戏与幼儿园教育的有机结合.促进幼儿的健康成长。 相似文献
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努力探索德育工作新路子北京外国语大学杨素萍多年来,北京外国语大学阿语系落实德育首位,不断探索新的教育方法,在德育工作方面积累了一些经验。1.立采训,促系风一九八五年,阿语系发起“为了实现培养目标应建立什么样的系风”的大讨论。最后决定以“团结向上,刻苦... 相似文献
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“家”蕴涵着丰富的教育意义,从“家”的隐喻中可以生成安全教育策略、融入教育策略、感情教育策略和励志教育策略等,这些策略有助于为灾后学生重建“家”的感觉.这种感觉是灾后教育成功的关键。 相似文献
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“家”蕴涵着丰富的教育意义,从“家”的隐喻中可以生成安全教育策略、融入教育策略、感情教育策略和励志教育策略等,这些策略有助于为灾后学生重建“家”的感觉.这种感觉是灾后教育成功的关键。 相似文献
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“形象──抽象”过渡的启发教学策略王显才德国教育家第斯多惠认为:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”。现代教学论也认为,教学过程是教师的教和学生的学的双边活动过程,是传授规律性知识和发展思维能力的捷径。在这里,衡量一个学生学得好坏.就... 相似文献
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《蒲公英的种子》教案承德市双塔山小学宋文红教学目的和要求:1.理解课文内容,了解蒲公英是靠风传播种子的植物,教育学生要从小培养独立生活的能力。2.学会七个生字,两个新部首,理解“有、吹、离开、亲爱、哪儿、就是、家”等词语的意思,会用“哪儿”、“就是”... 相似文献
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李木传 《小作家选刊(小学)》2011,(8):211-211
在日常教学中,常常听到同事或家长抱怨,现在的学生不知怎么回事,对学习不感兴趣,很困扰。本人在教学中也发现有些学生在课堂上的注意力不集中,虽然这也符合初中生生的特点但是整节课都不能认真听课,就应该找一下原因了。学生作为教育的主体,自觉性、主动性直接决定和影响学生成绩的好坏,因此,如何充分激发学生的学习兴趣,也就成为教育改革的决定因寨,这就要求在教育教学过程中,必须改变教育教学理念,将“教”.服务于“学”,把“要我学”向“我要学”转变。本文尝试提提点滴看法,以求抛砖引玉。 相似文献
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班主任是学校教学常规工作的直接管理者,实施者和执行者,又是联络各教育渠道的“纽带”和“桥梁”,一个学校教学管理的状况,班级班风的好坏,最直接的就是从班主任工作中体现出来。下面根据自己班级工作的实际,从三个方面谈谈如何做好班主任工作: 相似文献