江南的雪

这场雪好像来得迫不及待，十一月刚刚到，它好像要品人间的美景般洒落人间。江南的雪，太秀气了，根本不是大雪呆的地方，真所谓“江南一场雪，人间一回闻”。     

等雪(节选)

不是人等雪,是雪等雪。雪怎么会等雪呢?一场雪来到陌生的人世间,一切都冰冷着,没有可以宾至如归的去处,雪儿感到孤独,于是想念起冰宫中的雪伴们,想起往日洁白无瑕的热情,还有那些可爱的吵嘴时光,但是雪儿回不去了。雪儿只能盼着有雪伴再落下,陪它。这样,雪便等着,不肯融化。这叫雪等雪。这是我在上     

第一场雪

我终于盼来了入冬的第一场雪。早晨,当我还在睡梦中时,听见爸爸好像在说：“昨天晚上的雪好大啊!”我突然清醒了,飞快地穿好衣服跑到窗边。一眼望去,整个世界都是白茫茫一片,没有任何杂色,真美啊!     

天降粉色大雪的科学解释

今年，俄罗斯遭遇冷气旋袭击，远东滨海边疆区下了一场大雪，令人惊奇的是这场雪并不是白色而是罕见的粉色。     

下雪的日子

有人说,不下雪的冬天不是冬天。我是个在南方长大的孩子,未见过一场轰轰烈烈的雪。这里的雪似乎也随着人们软暖的方言变得秀气起来。天气微冷,我就和同伴开起玩笑。我说:我感觉明天要下雪。大家笑了起来,结果第二天真的下了雨。鲁迅说:雪是雨的精魂。雪原是这样珍贵的。记忆中,似乎下过几场稍大     

《东方少年》美术辅导基地举办“我爱北京·赏雪画雪”主题活动

1月20日,当2021年的第一场春雪来临的时候,《东方少年》美术辅导基地适时举办了“我爱北京·赏雪画雪”主题活动。面对第一场春雪,孩子们欢天喜地,虽然雪不是很大,但在指导教师们的启发和指导下。     

上学的孩子

腊月的天,今年似乎特别地冷。那也倒不是过去的干冷,只是一整个腊月,再加上年节那么多天就只有两天看见过太阳,其余的日子就是一场雪接着一场雪地下.间或几场冬雨,就哪儿都透着冷,哪儿都是泥泞了。除了赶了几场稀泥的年集,大多时间我都在家呆着。衣服一层层地穿.一件件地脏,堆了一堆,洗又不干,惹人心烦。幸好家里有     

雪之恋

四季的风铃,摇响了冬的旋律。也许是由于出生在冬季的缘故,我从小对冬天就有着一份特殊的感情。对于那冬的使者——雪,更是情有独钟。然而,在这个南国的小城市里,想见一场雪,却不是件容易的事。     

亲爱的，这个夏天不快乐

这个夏天,我讨厌的不是看不到雪,是不快乐. 我知道三年前也是这个时候,经历一场中考后,和死党分别,而今我们走过的高考,又是一场离别的典礼,覆上华丽的外衣,说是要长大. 亲爱的,这个夏天真的不快乐.     

初三,我们在路上

初三,就像一杯清茶,闲暇之余细细品味,不同时期的你总会品出不同的味道,收获不同的感受。一入冬以来的第一场雪就这样没有任何征兆地降临了,降临在昨天夜里,降临在期中考试后的日子里。     

语文老师要学点语言学知识

这是一节观摩课。老师正在上 《第一场雪》。 课文中有这样一句话:“山 川、河流、树木、房屋,全都罩上了 一层厚厚的雪。” 老师问:“‘山川’是什么意思?” 学生答:“‘山川’就是高山河流。” 老师又问:“文章中不是有‘河流’了吗?如果‘川’字当河流讲,这个‘河流’不是重复了吗?”     

《第一场雪》教学设计

一、导入 1962年冬天,正值我国自然灾害时期,作家峻青先生在胶东半岛的农村,看到了一场及时的大雪,心里无比喜悦,写下了一篇散文——《第一场雪》。我们今天学习课文《第一场雪》看看作者是怎样描写入冬的第一场雪,又是怎样表达自己的心情的。板题。     

温暖

一场雪,无穷无尽地下着．阵阵寒意袭来,却冲不破心中的温暖。这温暖来自于一缸老人,一轮红日,一块石碑,还有一场雪。     

雪

景德四年冬天的第一场雪,比往年来得要晚些. 虽说姗姗来迟,却并不是蓄谋已久的样子,反倒显得有点随意,早晨还是很明朗的天色,到了小晌午说变脸就变脸.雪花刚飘下来时,似乎还有点试探的意思,但转瞬间就纷纷扬扬地肆虐开来,搅得天地间一片混沌.大街上的人都显得很狼狈,到处是抱头鼠窜的身影.但毕竟是入冬后的第一场雪,气氛终究还是欢...     

小学语文教学中要恰当使用多媒体

在小学语文教学中要恰当使用多媒体,文章通过《第一场雪》的课程实录和古诗词的教学论证了不是所有的课文都适合使用多媒体课件。     

冷中的温暖

正一场雪过去,另一场雪又来了。站在窗前,阅读城市雪花曼舞的天空,高高的楼房像一块块洁白的床单,飘扬的鲜洁埋葬了肮脏。雪花敷衍的房屋,像一只只睡着的手表,静静地冬眠。一切是那么静,那么美,也那么冷!北方的雪像南方的雨,司空见惯。南方的雪就新奇了,特别是云贵高原的雪,望穿秋水也难逢难遇。终于遇到一场雪,我想起了母亲,去了另一个世界的母亲。我读初一那年,家乡下了一场罕见的大雪。大早母亲上楼来,搓着手说",下雪了,多睡一会儿"。听说下雪,我哪     

透过“雪景”联想“丰年”——《第一场雪》教学设计

一、导入新课,板书课题 1.谈话:1962年冬,在我国的胶东半岛下了一场雪,这场雪下得怎样?雪后的景色如何?今天这节课我们继续学习《第一场雪》,在理解课文的基础上进一步认识雪,认识雪与人类的关系。 2.复习下雪前的情景:问:那么这场雪在下之前,天气有什么变     

抓好语文教学中的提问设计——再教《第一场雪》

如何设计课堂教学中的提问,引导学生阅读课文,思考问题,克服问答式的程式化的教学,再教《第一场雪》(第九册)我进行了有益的尝试。 一、设问要利于课文思路的理清 《第一场雪》写的是某年“入冬以来,胶东半岛上第一场雪”的情景以及由此所引起的联想。课文的题目很有意思。理解课题不但帮助学生从整体上理清课文思路,而且有助于学生审题能力的培养,有助于学生思维准确性的训练。 1.“ 一场雪”是什么意思?“第一场雪”呢? 2.“一场雪”和“第一场雪”意思有什么不同? 3.根据课题,按你的想法应该怎么写? 然后要学生自学课文解决以下问题: 1.找出课文中表示时间的词并按顺序排列。 2.找出各时间中作者所叙述的内容,并按顺序     

最后一个冬天

雪纷飞下落,记忆里已好久没有这样大的一场雪了,白色的星星点点在冰冷的空气中自由飞舞,或者说是在为某一个人奏一曲歌……真的不记得是哪一年了,也是这样大的一场雪,只是依稀记得奶奶家后院那棵桔子树确实是被那场雪给压断了枝的。雪积了有半尺深,世界一片纯白。     

风雪入帘轻

读此文是一种享受。作者意在写腊月天的一场雪,由搅雪而雪降而雪霁之丰润又极为独创的想象力,将雪的诸多意象刻画得栩栩如生而富有韵致;对雪本应洁来还洁去的不能承受之