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初中数学教学是整个中学阶段数学教学的基础,如何引导学生学好初中数学,作者结合自己二十多年的教学经验,从抓好基础、培养学生学习兴趣、积累学习经验等方面进行了探讨和总结。 相似文献
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初中毕业生以较高的成绩升入高中后,不适应高中的数学教学,出现了严重的两极分化;相当多的学生数学不及格。出现了数学缺腿现象;有的学生甚至对数学的学习失去了信心。本文针对这些现象谈谈如何引导高一学生学好数学。 相似文献
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数学教育的目的在于怎样使学生得到发展。新课程理念的核心也是"为了每一位学生的发展"。现代数学观认为,学生的学习实质是一个由学习者自主构建的过程。学生要学好数学,就应该充分发挥自己在学习中的主体作用。 相似文献
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王兰 《中国教育研究与创新》2007,4(1):94-95
在数学教学中能正确指导学生学习,则可以使学生乐于学习、坚持学习、善于学习。不仅可以提高学生学习效率及教学质量.也能够培养学生对数学的学习兴趣。在数学教育中的学习指导要结合数学学科特点及学生特点。因材施教、循循善诱。根据青少年成长期的心理特征。结合教学实践.我认为在初中数学教学中应采用“一导向、二养习、三授法”的学习指导策略。 相似文献
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胡玉萍 《中国教育技术装备》2009,(10):40-41
怎样学好数学,是刚步入初中的同学面临的共同问题。学生在小学学习数学时,往往偏重于模仿,依赖性较强,独立思考和自学的能力不够,很少去探究知识间的联系和应用。到了中学,这种学习方法必须改变。那么如何学好数学呢?下面从“几个把握”谈一谈笔者的建议。 相似文献
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正数学的运用讲究的不仅是数学知识的积累,更是考验数学能力运用的一门艺术。在学生学习数学时,要对自己的思维进行开放式发展,通过开拓思维,激发思维的各个方面,才能在运用中得心应手,从自己的数学知识蕴含中正确地找到所需要的。数学的学习要运用正确科学的方法进行,才能取得高效的学习效果。授之于鱼,不如授之于渔。这句话告诉我们教给学生知识不如把学习方法教给学生。 相似文献
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一、转变学习观念与学习方式
少数初中教师数学教学以“一言堂”、“填鸭式”为主要方式,学生学习的方式比较单一、被动,以机械模仿、大量重复练习为主,缺少自主深索、独立思考问题的机会教学只注重书本知识、运算和推理技能的传授,而数学教学的活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识理、念基础上,向学生提供充分从事数学活动的机会, 相似文献
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正数学知识虽然在日常生活中运用的很多,但是由于数学知识具有很强的抽象性,学习的形式又比较枯燥和乏味,需要学生具有一定的逻辑能力和一定的抗厌倦能力才能够顺利地达到数学学习的目标,就导致很多学生在踏进初中学习的大门时就开始担心起自己的数学学习情况,从内心深处就开始恐惧数学知识的学习,害怕上数学课。原本数学基础还不错的学生由 相似文献
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数学是一门基础学科,数学水平的高低直接影响到其他学科的学习成绩。数学的重要性由此可见。那么,怎样才能学好初中数学呢?下面我谈谈看法。一、激发学生学习数学的兴趣中学数学是较为枯燥的一门学科,多数学生不喜欢学数学,觉得难,没有兴趣。对于这一情况,我们应该采取措施激发学生的学习兴趣。1,热爱学生,增加情感投入。在教学中,教师首先应该热爱自己的学生,把学生当做自己的孩子,以爱心去教化他们,缩短师生间的距离,让学生感到老师是他们的朋友、是他们的知心人,“亲其师,信其道”,这一点很重要。因为中学生是正处于青春发育期的少年,情感很容易受到感染,若是教师对他们不闻不问,或是经常骂他们,打击他们,就会使他们对老师抱有很大的成见,也就不愿意上这位老师的课。久而久之,学习兴趣全无,成绩也大幅度下降。 相似文献
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一、造成部分地区初中数学教学质量差的具体原因有些地区地处偏远地带,教师在进行初中数学教学的开展时面临着层层困难,这就造成了偏远地区的初中数学教学质量十分薄弱.1.教师教学环境与学生的学习环境相对较差偏远地带的经济很落后,科技不发达,信息闭塞,交通不便,这就造成了部分师资的流失,导致学生的学习积极性不高,学生家长对孩子的教育意识淡薄,不注重其学 相似文献
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一、制定适宜的教学目标,让学生获得成功的欢欣
适宜的教学目标,不仅使优生努力学习、积极进取,而且使那些学习上少有成功的学生,也能转苦为乐,产生学习兴趣。如果课程或作业过于简单,学生无需做任何努力就可以完成,或者过分困难、可望而不可即,学生都不会感兴趣的。只有对那些似懂非懂、半生不熟的东西,学生最感兴趣。所以,教师在制定教学目标时必须注意深浅得当、难易适度。 相似文献
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<正>学生在初中数学课堂教学中所要学习的不仅仅是简单的数字计算,还包括很多公式和定理。一些学生觉得枯燥乏味,失去了学习兴趣,不知道怎样学习,没有在初一起始阶段把基础打好,导致整个中学阶段的数学学习都很吃力。教育家苏霍姆林斯基曾说:"如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。"所以老师要激发学生的学生兴趣,引导学生主动学习,为整个中学阶段的数学学习打下良好的基础。 相似文献