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沈莉 《华夏少年(简快作文 )》2015,(1):26-27
作业是反馈、调控教学过程的实践活动,也是在教师的指导下,由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。适当布置作业可以激发学生的学习兴趣,巩固和提高学习成效。高三年级是高中阶段的一个比较特殊的学习时期,它不同于高一和高二,在这个时期教师要对高中阶段所学的所有知识进行归纳、整理,因此在作业设计和批改方面也有所变化。但现阶段英语作业的现状如何呢? 相似文献
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龙际礼 《初中生世界(初三物理版)》2003,(31)
有一位爱好文学的农村青年,从小就树立起当大作家的理想。为此,不管春夏秋冬,不论严寒酷暑,他十年如一日,每天坚持写作500字,即使农忙时再忙再累,他也没有放弃过。每一篇文章 相似文献
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常虹 《宁波教育学院学报》2009,11(Z1)
面对学生,教师不仅要有丰厚的人生积淀,深厚的文化底蕴和丰富的教学经验,更重要的是学会用心对待每一个学生。在日常的教育教学中,教师应充分信任学生,对学生给予鼓励,用暗示的语言或行为来引导学生,从而使学生获得自信心。 相似文献
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