从量水渠的故事谈起

有一次，国王问阿凡提：“人人都说你智慧过人，那么，你知道眼前这条渠里的水有多少桶吗？”阿凡提回答说：“如果桶跟这条渠一样大的．话，那就只有一桶水；如果桶有这条渠的一半大的话，那就有两桶水。如果这个桶只有渠的１／１０，那就有１０桶水．”从这个故事中可以看出，阿凡提抓住了可以人为地确定桶的大小做为测量标准，从而以“狡辨”战胜了国王的刁难．这说明在测量时首先必须确定一个标准量──单位学习物理少不了测量，因此，我们应对物理量的单位引起足够的重视．具体地说，同学们应把握以下几点：１．记录测量结果时，必须标…     

妙语四题

有一次,国王很想为难一下聪明的阿凡提,故意指着王宫前的池塘问阿凡提：“这个池塘里的水能放多少桶,你知道吗？     

水桶法则

从前,有个国王在大臣们的陪同下,来到御花园散步。国王瞧着面前的水池,忽然心血来潮,问身边的大臣:“这水池里共有几桶水?”众臣一听面面相觑,全答不上来。国王发旨:“给你们三天考虑,答对重赏,答错重罚!”眨眼三天到了,大臣们仍一筹莫展。就在此时,一个小孩走向宫殿,声称自己知道池塘有多少桶水。国王命大臣带小孩去看池塘。小孩却笑道:“不用看了,这个问题太容易了!” 国王乐了:“哦,那你就说说吧。” 孩子说:“这要看那是怎样的桶。如果和水池 一般大,那池里就是一桶水;如果桶只有 水池的一半大,那池里就有两桶水;如果 桶只有水…     

多少桶水?

从前,有个国王在大臣们的陪同下,来到御花园散步。国王瞧着前面的水池,突然心血来潮,问身边的大臣:“这水池里共有多少桶水?”众臣面面相觑,都答不上来。此时,一个少年挺身而出:“这个问题太容易了!”国王乐了:“哦,那你说说看。”少年说:“这要看那是怎样的桶。如果和水池一样大,那池里就是一桶水;如果桶只有水池的一半大,那池里就有两桶水;如果桶只有水池的三分之一大,那池就有三桶水;如果……”“行了,完全正确!”国王重赏这个少年。大臣们为什么解不开国王的问题呢?原来,他们全掉进思维陷阱。而那个少年撇开了池塘的大小,从桶的角度思考…     

努力让“短木板”变长

朋友,我们不妨先来看两个与木桶有关的意味深长的故事：一次皇上问阿凡提：“阿凡提,你知道我面前池塘里的水能放多少桶吗？”阿凡提笑笑：“很简单,如果桶跟池塘一样大,那就放一桶;如果桶是池塘的一半大,那就放两桶!如果桶是池塘的十分之一大,那就放十桶．”皇上听了只好点头,他本想用木桶为难一下阿凡提,可又偏偏忘记点明是哪一只木桶——既然木桶的容量不明,阿凡提也就尽可以灵活地回答!     

读《跳出思维的陷阱》有感

今天读报时,我看到一篇有趣的文章,题为《跳出思维的陷阱》。它讲述了这样一个故事:一个国王问一群大臣:“一个池塘里有多少桶水?”大臣们从水的角度去想,一筹莫展。而一个小男孩却从桶的角度去想,得出了这样的答案——“如果桶和池塘一样大,那么就只有1桶水;如果桶只有池塘的1/2,那么就有两桶水;如果桶只有池塘的1/3,那么便有3桶水,以此类推……”他妙语惊人,令国王十分满意。同样一个问题,为什么会难倒大臣,而难不住那个小孩呢?因为小孩解决问题时跳出了思维的陷阱。这个故事使我深受启发,是啊,同一个问题,我们要善于从不同的角度去分析,…     

阿凡提骗国王

<正>阿凡提是传说中绝顶聪明的人。有一次,高傲的国王在路上遇见了他,说道：“阿凡提,我听人说,你很聪明,也很会骗人。好吧,今天你若能把我从轿子上骗下来,我就服你。你若不能把我骗下来,我就把你驱逐出境。”     

谈谈逻辑复合判断的应用

一天,皇帝问阿凡提:“人人都说你很有智慧,你知道这条渠的水有多少桶吗?”阿凡提回答道:“如果这桶有那条渠那样大的话,那就只有一桶水;如果这个桶有那条渠的十分之一大的话,那就有十桶水……”谁知道这条渠的水有多少桶呢?像这样的怪问题该怎样回答呢?机智的阿凡提回答得十分巧妙,他用了逻辑的假言判断来回答,想到有怎样的条件,就有怎样的结果。 逻辑学是关于思维的科学,它不同于其他有关思维的科学,它不研究思维的具体内容,而是抛开了思维的具体内容去研究思维形式的结构及其规律、规则,即研究人们在进行思维活动,表述论证思想交流信息时所共同运用的逻辑形式、共同遵守的逻辑规律,其目的就是为我们在进行具体思维时提供必要的正确的逻辑手段和方法。所以学习逻辑知识其终极目的不仅仅在于牢牢把握形式、掌握形式所表现的普遍规律,而在于     

阿凡提巧言脱身

聪明的阿凡提最近遇到了麻烦,而且是大麻烦。原来啊,宰相哈密兹因为被阿凡提揭露了自己偷盗国库的事而颜面大失,故对阿凡提恨之入骨,欲置之死地而后快。正所谓欲加之罪,何患无辞,没过多久,哈密兹就把恃才傲物藐视国王、拉拢百姓集聚组织涉嫌动乱的罪名无端地加到阿凡提的头上,并把阿凡提抓进监狱,与三个死囚犯关在一起。那意思很明显,就是让给自己难堪的阿凡提见鬼去吧。第二天一早,蓄谋已久的哈密兹向国王献上一条“妙计”:让阿凡提和那三个死囚每人说一句话,如果是真话,将被绞死;如果是假话,将被砍头。不明就理的国王听了觉得很有意思,不…     

妙用分类思想解应用题

从前,法国有个聪明的孩子,人人都称赞他,称他为神童.一次,国王在花园里散步,忽然指着水池问身边的大臣:"池中有几桶水?"大臣们都被这个古怪的问题问住了,你看看我,我看看你,都答不上来.国王很扫兴,说:"给你们三天的时间,谁能回答出来有重赏!"     

聪明的阿凡提

阿凡提有一次拿首相开玩笑。他说首相第二天就要死了。第二天首相果然从马上掉下来摔死了。国王听说了,很生气,立即派人去抓阿凡提。阿凡提被带到国王面前, 国王生气地说.“阿凡提,既然你知道我的首相的死期,那你一定也知道自己的死期。快说, 要不然你今天就得死。”阿凡提     

聪明人徐文长

徐文长是我国的大书画家,他从小就很善于动脑筋,可聪明啦。一天,爸爸想考考他,就把他带到了一座竹桥边,拿来两个装满了水的水桶,说:如果你能提着这两桶水过桥,不让水洒出来,我就送你一件     

阿凡提猜棋

阿凡提专和巴依作对。自作聪明的巴依为了报复阿凡提,便雇用阿凡提为长工。有一天,巴依和他的老婆正在下棋,叫阿凡提到跟前说:"阿凡提,大家都说你聪明,那你就来猜猜我们这盘棋的输赢吧。猜对了,我赏你一个元宝;猜错了,我打你二十皮鞭。"阿凡提没加考虑就答应了,他当场就铺开一张纸,写道:"你赢她输。"巴依看在眼里,故意把这盘棋输给了老婆。他得意洋洋地对阿凡提说:"你输了,该打你二十     

益智故事(2则)

阿凡提斗巴依阿凡提专和巴依作对,名扬四海。有一位自作聪明的巴依为了报复,雇阿凡提为长工。一天,巴依和老婆下棋,把阿凡提唤到跟前说:“阿凡提,大家都说你很聪明,那你就来猜猜我们这盘棋的输赢吧!猜对了我赏你一个元宝,猜错了,我打你20皮鞭。”阿凡提答应了,当场铺开一张纸,写道:“你赢她输。”     

一加一等于一

有个财主见阿凡提聪明过人,便不服气地问阿凡提：“你真的很聪明吗？”阿凡提说：“并不是我聪明,而是你太笨了．”财主听了非常生气．阿凡提说：“你先别生气,我问你个问题,你若答对了,就算你聪明．”财主高兴地说：“一言为定！”阿凡提问：“你有一群羊,我再送你一群羊,你一共有几群羊？财主哈哈大笑,说：“这还值得问嘛,一加一等二,两群呗！”阿凡提轻蔑地说：“错了！两群合起来还是一群呀！”财主顿时羞红了脸．一加一等于一@张加文     

应用“小思想”解决“大问题”

从前．法国有个聪明的孩子，人人都赞美他．称他为神童． 一次。国王在后花园里散步，忽然指着水池问身边的大臣：“池中有几桶水？”大臣们都被这古怪的问题问住了，你看看我，我看看你，答不上来，国王很扫兴，说：“给你们三天的时间，谁能回答谁就有赏．”     

具体问题具体分析

国王听说阿凡提聪明过人,心里很不服气。他想用两道容易使人上当的智力题考考阿凡提:一是“一张正方形桌面有4个角,锯去1个角后,剩下的不是3个角而是5个角”;二是“树上有10只鸟,猎人用枪打下1只,树上不是剩下9只鸟而是0只鸟。因为其他鸟一听到枪声全都吓飞了”。如果阿凡提答错了,就可以趁机羞辱     

财主的鱼

一天,财主从鱼摊上买了一筐鱼,恰好同村的阿凡提也提着几条鱼骑着毛驴从村外走过来.“喂,小子,别人都说你很聪明,可你却不如我有钱,你瞧——”财主指着他的鱼筐傲气十足地说.阿凡提轻蔑地笑了笑,说:“老兄,你真是财大气粗啊,一买就是一大筐.但不知你敢不敢跟我打个赌,我能知道你筐里有多少条鱼,你却不能知道我手里有几条鱼.办法是公平合理的,谁若输了,就把自己的鱼给对方,如果两人都说对或都说错,那么谁也不输不赢.”     

阿凡提智斗地主

很久以前的一天,有个狡猾的地主在集市上偶遇阿凡提。他想当众出阿凡提的洋相,开口便说:“听别人讲你阿凡提很聪明,我想你不至于聪明得连我家羊的总数也一清二楚吧?”阿凡提不紧不慢地说:“不错,我是不清楚你家现有的羊究竟是多少,但我有一点很清楚,那就是你把家中现有羊的只数连写两遍,我敢保证这个新数是我手中萨八依(一种维吾尔族乐器)上13个环的倍数。”地主赶紧     

短故事的效益与原则

在小学高年级数学教学中,常要计算如 a~3,6a~2,πr~2等,学生常错把5~2=10,4~3=12,我在教学中插了一个《阿凡提》的小故事。不学无术的国王老是缠着阿凡提,要阿凡提陪他下象棋,阿凡提很讨厌国王,因为国王老是输棋。一天,阿凡提又被国王缠住了,“咱们打个赌怎么样?”阿凡提对国王说。国王回答:“行,要是我赢了,你得经常陪我下棋,要是你赢了,你要什么我就给什么!怎样?”“君无戏言!”“我的国库里有的是金银财宝,够你拿