科学素养的必要性

教育的最高目标是为人们能够过一种实现自我和负责任的生活做准备。科学教育——传授科学、数学和技术——是教育的一部分，这些知识有助于学生养成好的思维习惯，使他们变成富有同情心的人，使他们能够独立思考和面对人生。这些知识也应使他们做好准备，同公     

科学素养的必要性

教育的最高目标是为人们能够过一种实现自我和负责任的生活做准备。科学教育——传授科学、数学和技术——是教育的一部分,这些知识有助于学生养成好的思维习惯,使他们变成富有同情心的人,使他们能够独立思考和面对人生。这些知识也应使他们做好准备,同公众一道全心全意地参与建设和保卫一个开放的、公正的和生机勃勃的社会。人类、国家和世界的未来命运如何,也在很大程度上依赖于人们利用科学和技术的智慧。而人的智慧又依赖于教育的性质和效果。积极地追求科学可以为人们提供生物物理环境和社会行为的知识,人们需要运用这些知识找出解决全…     

科学素养的必要性

教育的最高目标是为人们能够过一种实现自我和负责任的生活做准备。科学教育———传授科学、数学和技术———是教育的一部分,这些知识有助于学生养成好的思维习惯,使他们变成富有同情心的人,使他们能够独立思考和面对人生。这些知识也应使他们做好准备,同公众一道全心全意地参与建设和保卫一个开放的、公正的和生机勃勃的社会。人类、国家和世界的未来命运如何,也在很大程度上依赖于人们利用科学和技术的智慧。而人的智慧又依赖于教育的性质和效果。积极地追求科学可以为人们提供生物物理环境和社会行为的知识,人们需要运用这些知识找出解…     

科学素养的必要性

教育的最高目标是为人们能够过一种实现自我和负责任的生活做准备。科学教育——传授科学、数学和技术——是教育的一部分，这些知识有助于学生养成好的思维习惯，使他们变成富有同情心的人，使他们能够独立思考和面对人生。这     

解读教育装备——来自教育界专家的声音

什么是教育装备?这个问题看似简单,却并不是那么容易回答。教育装备的使用者,制造者及其相关人员都有着见仁见智的想法。如何看待这一问题,无论对于企业还是教师、学生都有重要的意义。教育界的专家与教育装备有着亲密接触,下面就来听听他们的声音吧。OttoH.Gies,汉堡,德国,3B科学协会主席我们认为教育装备就是指所有那些能够帮助孩子和成年人通过某种方式更好的认识世界的产品。从中人们不仅能够学习知识而且还能使用这些知识深化对世界的认识;在了解这些知识之后则能够影响他们的社会环境并且教育他们的孩子;当掌握了这些知识之后还能够…     

实施“快乐教育” 提高课堂效率

实施“快乐教育”提高课堂效率江苏徐杰小学自然包括生物、物理、化学等多种科学的基础知识．这些知识大部分是学生生活中能够遇到的，由于小学生年龄小知识基础薄弱．所以必须认真考虑他们的接受能力，我们只有使教材教法和小学生的知识水平相符合，才能取得较好的教学效...     

如何进行毕业班算术总复习

在学生毕业前,应该指导他们复习好功课,使他们能够巩固与加深已学过的知识,并熟练地应用这些知识,这对他们毕业后无论是升学或参加生产劳动都是很重要的。下面谈一下我们对毕业班进行算术总复习的一些准备工作和方法。一、重新钻研全部教材,进一步熟悉教材的内容了解算术知识的     

初中物理教学中如何渗透STS教育

一、STS教育在初中物理教学中的价值 (一)有利于落实新课程标准,加强物理 教学与科学、技术、社会的联系 在初中物理教学中不仅要使学生掌握物理 学的基本知识和技能,而且要使学生懂得这些 知识的实用价值和社会价值,懂得在实际生活 中如何应用这些知识;要培养学生的科学、技 术、社会意识,使学生能够形成科学、技术与 社会发展相统一的价值观,并由他们来推动科 学、技术和社会的进步。     

利用信息技术支持幼儿园科学领域的探索学习简

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出,幼儿园的科学教育是五大领域中的重要部分,科学教育能够促进幼儿思维的发展,对提高解决问题的能力与认知能力有着特别重要的意义。同时,一个人在幼儿时期形成的对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力会使他们受益终生。所以在幼儿园进行科学教育是很重要的。但是教师如何在有限的时间内教给幼儿更多的知识,而且使他们能够深刻地理解和体会呢？     

基于信息技术的教师专业缄默知识显性化策略初探

教师在教育教学实践活动中能够积累大量的缄默知识,包括关于学科内容的缄默知识和关于教育教学的缄默知识这些缄默知识对教师的教育教学和专业发展有着极其重要的影响。在信息技术环境下,充分利用现代信息技术手段如Blog、概念图和思维导图,能够使教师专业缄默知识得到充分的显性化并得到共享,最终使他们的专业缄默知识得到重构和发展。     

教育是什么，教育不是什么

<正>一教育是走心的,是点燃灵魂的火焰,使其熊熊燃烧;教育不是把大脑变成一个存储硬盘,往里面塞东西。虽然存储积累对知识学习和认知提升也是重要的,但如果没有灵魂之火的点燃,再多的记忆材料也不能化作精神的能量。教育有知识的传递功能,能帮助学生获取各种学科领域的信息,加深对这些知识的理解,使他们能够熟练运用这些知识去解决问题,     

加强职业道德教育努力提高服务水平

图书馆是科学文化知识的宝库,是精神文明建设的窗口。它担负着保存文化遗产、开展社会教育、传递文化科学信息、开发潜力资源的职能。人们需要通过图书馆汲取科学文化知识和思想理论知识。然而这些功能是通过图书馆员的辛勤劳动、热情服务体现出来的。图书馆员是人类知识和信息的传递者,是为不断发展和丰富的人类文明而服务的劳动者。基于此,必须加强图书馆员的职业道德教育,使他们树立良好的职业道德,爱岗敬业,克尽职守,无私奉献,努力完成社会赋予的光荣使命。     

从小让幼儿爱科学、学科学、用科学

从小对幼儿进行爱科学、学科学、用科学的教育 ,不仅能激发孩子的求知欲 ,使幼儿在掌握一定的现成的粗浅的知识经验的同时 ,能够运用合适的工具和途径 ,获取新的知识 ,并能够举一反三。这就需要从他们的实际出发 ,通过常识教育的途径 ,从小培养幼儿的科学探索精神。一、多方入手 ,培养幼儿对科学的兴趣 ,让幼儿爱科学1.合理安排科学教育活动的内容。科学教育的内容是很广泛的 ,它包括人体和健康、植物和动物、生态与环境、自然科学现象与科技等。幼儿受年龄特点的限制 ,不能理解深奥的科学原理 ,对科学现象的认识也是初步的 ,所以 ,我们在科…     

高中学生数学史学习状况调查与分析

中学生究竟是否需要数学史知识，他们认为什么样的数学史知识对自己的发展是有所帮助的，在当前的高中数学课堂教学中如何渗透数学史的内容，用什么样的方法和手段可以使学生获得更多的、对他们来说是有用的数学史知识．基于对这些问题的思考，结合我校承担的全国教育科学“十五”规划     

教育的关键在于培养学生的品格

教育的首要目标不仅是教给学生知识,教给学生经验,更在于培养学生良好的品格。学生是生命个体。他们有自己的主观意识,有自己的见解,获得知识是为了使生命的质量更高,使生命更有尊严。教育是一个长远的计划,需要学校、社会、家庭的共同努力。教育不仅仅是为升学、就业做准备,更是为整个人的一生做准备。     

生物学探究性实验过程中对学生科学态度的培养

科学态度是指一个人对各种事物(包括我们身边的各种生物和所要学习的生物学知识)的看法和对这些事物所采取的行动或行为,是符合事物发展的客观规律的,是实事求是的。科学是人们关于自然、社会和思维的知识体系,这一知识体系是人类在长期的生活、生产的实践过程中逐渐认识、积累起来的,一切真知都来源于实践。科学态度教育不仅使学生从尽可能多的实践活动中获取知识,而且能使他们对生物和生物学知识有正确的看法和行动,进而为他们将来走向社会,对自然、社会、人的思维的发展,也有正确的看法和行动,为他们形成科学的世界观和方法论奠定良好的…     

初中学生学习化学的起点分析

学生学习的“起点”意味着学生学习某一知识进入准备状态,教育心理学指出:学习的准备状态表现为那些能促进学习或妨碍学习的个人特点之总和。因此,对学生学习初中化学起点的研究能帮助教师深刻地了解学生。准确地把握教育对象,使教学设计更具有针对性。下面就这一问题做一探索性研究分析。一、初中学生学习化学的“起点”初中化学是化学的启蒙教学,学生在学习化学之前就已经有了心理、动机、能力和知识等方面的准备,尽管这些准备有积极的,也有消极的;有科学的,也     

语文科进行唯物辩证观点教育的初步体会

小学生,受了学校教育,获得了一些知识,这些知识大都是科学的。但他们不仅是受学校教育,直接或间接地要受到社会影响和家庭教育。从这方面来的教育,有的是积极的科学的,但也有消极的非科学的东西。儿童对于事物的辨别能力差,不能很好     

中国工程院院士、国家总督学顾问 韦钰：因脑施教 加强探究

如今中学生一周学习的知识,超过18世纪一个普通人一辈子学习的知识。我们根本不知道教授学生的这些知识将来究竞哪些能用到,他们学习之后又是否能够适应未来的发展。要摒弃传统的输送知识型的教育,重视探究式方法学习核心概念,注重素质、社会情绪能力和执行能力的培养,同时要按照孩子头脑发育的科学规律实施教育方案。     

做中求发展

《纲要》科学教育目标强调让幼儿“能运用各种感官,动手动脑,探究问题”,要求教师“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣”。由此可以看出,科学教育活动所蕴涵的价值已不再注重静态知识的传递,而是注重幼儿情感、态度和探索、解决问题能力的培养。“纸桌”这一活动的材料准备比较简单(纸、胶水、积