从高考试题看地理计算问题

随着高考对能力要求的不断提高,近年来,能够较好地检查考生对地理基本原理和基本规律的运用能力、较好地体现考生思维品质的各种地理计算问题受到了高考命题者的关注,地理计算在高考试题中的份额不断增加成为近几年来地理高考的一个突出特点。因此,考生是否掌握了有关地理计算的基本方法,对成绩的影响很大。     

选择有效复习方法 突破高考地理难关

高考一直发挥着重要的“指挥棒”作用,细心研究近几年文综地理试卷不难发现,在保持稳健命题思路的同时,有两个特点日益突显出来。一个特点是固守对基本概念、原理掌握水平的考查。高考命题的根本立意在能力,但知识是能力的载体,在历届高考试题中,从不乏考查地理基本概念与基本原理的题目,但每每令教师扼腕的是考生失分最多的往往不是那些能力要求较高的试     

例析高考地理计算的六大命题

地理计算推理能力是高考要求的核心能力之一,被誉为“地理中的数学应用能力”.自地理恢复高考以来,该能力的命题方式层出不穷,从地球运动、距离计算、气温计算到人文地理中的人口增长等问题,命题方式呈现多样化趋势.跟其它地理试题相比,总体上命题难度较大,是考生最头痛的难点之一. 一、时间、昼夜长短推理计算 就近年高考试题而言,其难度已明显降低,侧重于基本规律应用,没有偏题和怪题,以中等或难度小的题目为主.而且在命题顺序上常放在前面考查,以压轴题考查的概率很小.主要考查内容:区时计算、地方时计算、经度和时间的相互计算、日出或日落的时间、昼长和夜长、昼夜长短推测月份等.     

科学复习 事半功倍——浅谈高考地理冲刺复习方法

一、夯实基础知识，加强迁移训练 从总体上说，高考地理命题原则是变知识立意为能力立意，而只有扎实地抓好基础，才能构建起能力的“殿堂”，因此要准确理解每个地理基本概念、基本观点、基本规律和基本原理，以及对地理知识细化和整体性的把握；同时还要对所学的地理知识进行迁移和转化，会运用基础知识去分析、认识一些具体的地理问题。高考分析专家指出高考地理考查的主要内容涉及：地球在宇宙中、等值线、陆地与海洋、气候与人类生产活动、经济地理（区位）、人类活动与区域的联系、选修（二）及世界地理部分。     

1998年高考易错题剖析及教学启迪

一年一度的高考结束了．每年的高考都是对考生掌握基本概念、基本规律、以及灵活地运用基本概念和规律解答一些综合题的能力的一次大检阅．高考不仅考查了学生掌握知识的情况,而且也检验了教师平时的教学情况．下面就通过对今年高考中一些学生出现的错误进行剖析．从学生...     

新课程背景下2007年全国高考文综卷Ⅰ地理试题的思考

一、2007年全国高考文综卷Ⅰ地理试题的主要特点2007年全国高考文综卷Ⅰ地理试题充分体现了高考命题的指导思想,坚持以能力测试为主导,侧重于考查考生地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识分析、解决实际问题的能力,试题结构呈现一定的变化,考查的范围扩大,难度有所降低,区域综合性削弱,但是,还是具备较好     

紧扣现实生活,培养解决问题能力

高考地理学科的命题坚持以能力立意为主导,旨在考查考生的地理学习能力和地理素养,即考生对所学地理课程的基本知识、基本原理、基本技能的掌握程度,以及综合运用所学知识、技能与基本观念分析地理问题,解决地理问题的能力。现在我们各校正在进行的二轮复习就是在一轮复习基础上知识重组、归纳综合的过程,从而把知识规律化、系统化和条理化,是从知识到能力的升华。     

关注变化 明确方向 精心备考——2010年浙江省地理高考复习建议

2009年是我省新课改的第一次高考,也是文综试卷的第一次自主命题。文综试卷中的地理试题充分体现了新课程理念,把学科知识融人生活主题,试题与生活和时代紧密联系,并注重对学生地理基础知识和基本原理的考查,注重学生读图析图、从地图中获取有效信息解决问题能力的考查,注重对考生探究能力和地理思维能力的考查,     

重视情境材料的创设 凸显学科能力的考查——2007年高考文综(全国卷Ⅰ)地理试题评析及教学启示

2007年全国高考文科综合能力测试(全国Ⅰ卷)的地理试题,充分体现了高考命题的指导思想,坚持以能力测试为主导,侧重于考查考生地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。总体上,具有重视情境材料创设,突出地理思维能力考查的特征。     

2022年西藏自治区高考地理学科分析

<正>2022年高考文综地理以“立德树人”为主旨、“学科素养”为主导、“人地关系”为主线,紧扣时代主题与学科主干知识,运用地理学科的基本原理和思维方法,全方位、多角度地诠释自然环境演变、生态文明理念、人类社会发展与自然环境的关系、优秀文物遗存、生产生活实践的发展变化等主题内涵,增强命题的开放性、灵活性。注重考查考生地理学科核心价值、学科素养、关键能力和必备知识,注重知识点的覆盖面,突出主干知识,全卷结构、考查内容及难易顺序与高考命题指导思想基本保持一致。命题突出检视考生的人生观、世界观和价值观,实现价值引领、素养导向、关键能力和知识为基础的选才与育人目标,对中学地理教学具有重要的借鉴价值和导向作用。     

温故知新话高考

2004年江苏生物高考试卷强化了对考生生物学基本知识的考查，同时也注重对考生能力尤其是实践能力的考查。较好地体现了生物学考试大纲提出的能力要求。因此，认真研读2004年江苏高考生物试卷，科学地分析、预测2005年生物高考的命题趋势，对2005届选考生物的考生有针对性地复习备考是十     

高考命题的创新性特点及启示(三)

三、在考查理解能力方面的创新性特点及启示政治学科高考对能力的要求是多方面的。对基本概念、基本观点、党和政府在现阶段的路线方针政策的理解能力,是考生必备的一项基本能力。高考命题改革之前,主要考查考生对教材中的基本概念和基本观点的把握,而高考命题改革之后,则侧重于考查考生对党和政府的重大方针政策的理解。所谓理解能力,主要指在考查的知识范围内,在再认或再现的基础上,对有关知识的转换能力或解释、推理能力。它是识记的发展和深化。     

2009高考地理学科第二轮复习策略

2009年高考是实施新课标后的第三年高考,越来越多的省份加入了分省命题行列,不少省份还全部实行了自主命题。新课程先行省份的高考地理试题均体现了以能力测试为主导,侧重考查考生对地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。试题设计具有浓厚的地理学科特色,突出考察了学生的地理思维能力;试题稳中求变,     

电解原理知识归纳及典例解析

电解原理是高考命题的重点,高考题除对这些知识有直接考查外,更重要的是以这些知识为载体对化学基本概念、基础理论和考生的能力进行考查。例如考查氧化还原反应概念和理论,考查考生的计算技能和思维能力。下面笔者将这部分知识归纳,供同学们参考。     

高考试题,追求完美——2005年高考地理试题几点商榷

2005年高考地理试卷注重地理基本知识、基本技能和地理思维能力的考查,命题角度多样、新颖,试题构思巧妙、难度值适中、区分度明显,能客观、准确地评价考生的知识和能力水平,是深受广大师生欢迎的优秀试卷,这是无可非议的。但笔者认为还存在着一些瑕疵,下面是我对个别高考试题及答案的     

高考地理简答题解法透视

点评:近年地理高考试题中简答题所 占分值较大,成为考生失分的"重灾区"。简 答题是一种要求考生根据所学的基本概 念、原理、规律等知识,用简明扼要的文字, 将问题的正确结论和思维过程写出来的题 型。高考试题突出对考生分析能力、运用能 力和创新能力的要求,简答题以考查知识 灵活、能力综合、难度较大、区分度明显而 备受命题者的青睐。如何提升考生解答简 答题的能力,提高2005年地理高考成绩, 建议加强以下三方面的训练。     

2006年高考英语江西试卷评析

一、试题特点：总体评价2006年的江西省高考英语试题体现了“稳中有变”的命题原则,着重考查运用语言的能力,难度总体较2005年有所下降。2006年的江西省高考英语试卷注重基础,强调运用,突出能力；题量比较合适,选材较丰富；时代感强,大部分试题难易搭配恰当,重点突出；能够较好地考查出考生实际的英语语言运用能力,能够较好地完成高     

2008年高考经济常识计算题思维剖析

经济常识计算题是数学在经济学中的具体应用。它要求考生运用数学知识来分析经济学问题,通过数学公理化方法的严格性、简洁性与一般性,提高经济学研究的科学性及分析水平。这类试题既考查经济常识的基本原理,又考查考生的数学转换计算能力,特别是条件变换后对问题指向的迅速反应能力,符合新课程改革注重综合能力考查的要求,所以它已经成为近几年高考命题专家的“宠儿”,当然,也成了考生获得高分的“拦路虎”。如何让考生突破这一难题呢？笔者以2008年高考经济常识计算题为例,探索解答这类题目的基本思维流程。     

近8年地理高考能力考查的变化——以全国卷I地理部分为例

近年来,地理高考命题的指导思想是以能力测试为主导,考查学生地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。本文以地图、地理计算等能力为例,对近几年全国卷I地理部分高考命题进行剖析。     

电磁复合场中STS问题例析

电场、磁场及其复合场部分其内容抽象,往往能集基本概念、基本规律和思维能力的考查于一体,是高考命题的重点;同时,这类问题还能充分体现学科与STS问题的广泛联系,有利于培养学生的创新意识和实践能力,因而又是高考命题的热点。与这部分内容相联系的实