采访提问的全攻略

在日常生活中,对某一事件有质疑提出问题是件很平常的事儿,可相对于新闻工作者而言,在新闻采访中对某一问题、某一人物提出质疑就不是太简单的事了,它是采     

小学语文教学中培养质疑问难能力探究

爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”因此,在小学语文教学中培养学生的质疑问难能力是很重要的。本文就如何培养学生的质疑能力谈几点自己的看法：（1）要注重营造环境,使学生“敢质疑问难”;（2）从课文疑点与理解难点入手,启发学生质疑问难;（3）注重指导方法,鼓励学生勇于质疑。     

电视谈话节目与电视特性再认识

这本是一个无需探讨的问题,如何认识电视谈话节目,各人自有各人的眼光和见解。况且,电视的发展日新月异,怎样理解评判一种新的节目样式,还有待于时间的考验和观众的审视。问题在于,电视谈话节目作为一种既定的样式出现在荧屏时,许多人在被她吸引的同时,提出了某种质疑。因此,正确认识电视谈话节目,对于探索电视自身的发展规律,提高电视制作水平,是很有意义的。人们对电视谈话节目的质疑,集中到一点,就是     

高中政治教学中如何培养学生的质疑能力

古语云：“学起于思,思其于疑”。质疑是探求新知识的开始,也是探求新知识的动力。求知欲、创造性往往是从“质疑”,也就是提问题开始。学生提问题是一个求知的过程,会不会提问题体现了学生求知的能力。从教学的各个环节,从课内到课外,学生都可以提出问题。但是,我们常常发现,有的学生很会提问题,而有的学生什么问题也提不出,或者提的问题总是“没水平”。学生的学习水平是与平时是否会提出问题、提高高质量的问题密切相关的。可见,如何培养学生提问题的能力,在高中政治教学中应特别重视。     

试论“情景再现”与电视新闻的真实性

在近年来的电视节目中,细心的观众可能会发现,在一些记录片或者是新闻专题类节目中,经常会出现一些人为导]的、再现逝去的某一事件、某一过程。由于这类“情景”再现是事后人为摆拍的,由此引发了人们对新闻真实性的质疑。“情景再现”是否违背了新闻的真实性原则,如何看待和运用“情景再现”,成为当前值得探讨的一个话题。在媒体传播竞争激烈的今天,实践总是走在理论的前面,电视媒体尤其如此,在此我想就新闻节目中的“情景再现”存在的原因及如何运用的问题进行探讨。一、“真实”是一种感受、一种存在,一种理解的存在。真实是新闻的生命。…     

广播节目的听众定位和市场定位

广播节目的定位是一个很重要的问题。事实表明．某一个节目如何定位，定位是否准确．是否明晰．是关系到这个节目发展的方向性．战略性的问题。本文试图以对农节目为标本．对此问题加以探讨。     

专业报如何使读者喜闻乐见

专业报是我国社会主义新闻事业的一个方面军。它在服务某一行业或某一阶层，或传播某一方面信息和知识，指导行业的生产、建设和发展，促进行业文明建设等方面，起到了很重要的作用。     

新课程下如何培养学生的质疑能力

培养学生的质疑能力是养成创新精神的一大要素,本文结合中学物理教学实际,通过具体例子探讨学生质疑能力的培养,从‘鼓励学生大胆提问题’,‘培养学生从生活现象中提出问题’,‘培养学生从实验现象中提出问题’,‘培养学生从事物的反面提出问题’四个方面。阐述了如何在中学物理教学中培养学生进行质疑,并通过培养学生质疑来从而调动其学习主动性和积极性,使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展。     

介绍一种设计资料档案目录的编码

设计院的工作以编制设计文件及绘制图纸为主，其设计资料档案的内容丰富而且繁杂。如何能快捷、高效地查阅某项工程设计的某一份资料，关键在于如何从浩如烟海的档案文件中迅速找到它的隐身之地，因此 编好这些资料的案卷目录是十分重要的。长期以来，我们根据单位的实际情况，对编写目录的问题进行过多次探索，形成了目前的编码模式，基本上实现了简洁、方便、快捷地调阅任何一份设计文件或图纸的目的。 这种编码的基本结构是：它由数组代码组成一个编码系统，每组代码各代表某一设计资料的突出特征，整个编码系统则勾勒出了这份资料的综合…     

电视节目“情景再现”与新闻真实性

细心的观众可以发现,近来电视新闻节目中,特别是一些新闻专题类节目中经常会出现一些人为导演的、再现过去某一事件某一过程和细节的"情景再现"。由于这类"情景"再现是事后人为摆拍的,时间、地点、人物都是虚拟的,由此引起了人们对新闻真实性的质疑。"情景再现"是否违背了新闻的真实性原则,如何看待和运用"情景再现",成为当前值得探讨的一个话题。     

正确认识和理解“核心期刊”

对《质疑“核心期刊”论》中的一些观点进行了认真的分析，指出核心期刊是关于某一学科文献的，而不是关于某一学科期刊的。一个学科文献的核心指的是该学科核心期刊的整体，而不是核心期刊的个体。核心期刊的研制主要在于文献计量学意义、而不是对期刊等级的划分、更与政治无关。     

说说“抓问题稿件”的问题

翻阅来稿，不时地碰到所谓“抓问题”的稿子。这类稿子大致框架是：某单位本该评上先进，上级发现其中有问题没有评上，领导机关进行反思，反思中引出一大堆认识，最后制订措施，防止类似问题再发生。这种稿件有两个特点，一是一个路子，二是爱讲道理。说实话，编辑并不喜欢这样的稿件。这种抓问题的稿件，开始在报纸上出现。还是很新鲜的，随着时间的推移，形成了模式，潘过来溜过去老是一个样子，就很倒胃口。报纸经常强调文章要有针对性，要有的放矢。通讯员积极抓问题是对的，但是如何采写抓问题的稿件。就要动一番脑子了。现在在通讯员…     

“新闻策划”大家谈 对“新闻策划”的质疑

编者按近年来，“新闻策划”被越来越多的新闻媒体所认同和推行。并且就此问题的实施体会和研究论文也渐多起来，或赞同，或质疑，仁智互见。但是，“新闻报道策划”这一提法究竟正确与否，本刊认为，这是新闻理论与实践中的一个重要问题，很有必要认真讨论一番。本期首发丁未同志的文章，同时刊登宋新枝同志的文章（见本期第16页），欢迎大家踊跃参加讨论，进行探讨和争鸣。“新闻策划”是当前新闻界的热门话题。它不仅在实践中广为流行，在理论上也颇有市场──“新闻策划论”的提出便可让我们窥斑见豹①。此论一旦确立，不仅将对时下媒介…     

区分数据、信息和知识的质疑理论

介绍一种基于质疑的方法,用以区分和测量文本内部的数据、信息和知识。文章首先介绍了质疑,随后介绍了信息和知识的质疑理论,最后探讨质疑理论的应用前景。质疑理论认为,知识是回答问题空间中的“如何/为何”类问题的文本,信息是回答问题空间中“何时/何处/何人/何事”类问题的文本,数据是那些没有回答问题空间内部问题的文本。     

机关档案管理组织形式的一项变革──对永靖县文件中心的透视

“文件中心”作力机关文书处理部门与档案馆之间的一种过渡性文件档案管理机构，应该如何使之更趋完善？请看作者对永清县文件中心的透视。永靖县文件中心，是我们总结创建机关联合档案室工作以后，在1986年8月建立的又一种新型的群体性机关档案管理实体。创建初期，一些档案界同行曾提出过：为什么要建立文件中心，这一组织形式是否可行的质疑。但是，这一档案管理组织，在经历了十年“磨合”之后，已经为我们揭示了一个事实，即它是有效和切实可行的。该文件中心为永靖县档案局隶属的事业单位，是介于机关文书处理部门和档案馆之间的一种…     

全面理解编辑学的研究对象

如何建立中国的编辑学,需要广大编辑同仁及出版科学研究工作者各抒己见,百家争鸣。本期“编辑学讨论”专栏发表的《全面理解编辑学的研究对象》,就是一篇争鸣文章。该文对曾发表于本刊的某一论点提出质疑,并对当前编辑理论探讨中的某些研究方法提出了批评。     

《做新闻》之后：谈谈美国媒体与高等教育的变化

<正>我想从一个经常被问到的问题开始——《做新闻》中研究的电视台以及电视台拥有的报纸，我是如何入场的？当初，我给媒体公司的总裁打电话，说我得到一项全国性研究资助，而我对研究新闻是如何生产出来的很感兴趣，因为这项工作很困难，尤其在有很多人批评媒体时，研究媒体人的工作更加重要。这位总裁就把我介绍给电视公司的负责人了。     

有感于综合报道的三多

新闻体裁有很多种，综合报道是其中被常用的一种。各新闻媒体之所以重视这一形式，是困以此能较好地反映全局性的或大范围的形势、成就、经验、情况和问题，造成较大的声势和影响，给人以鼓舞、震憾、激励和深思。很多好的综合报道，受到广泛欢迎，道埋就在此。但纵观当前的一些综合报道，有些问题很值得引起重视。集中起来就是“三多”：量多、“面”多、材料成堆的多。何谓量多，就是事事都搞“综合”，这在广播电视新闻节目中随时可见。全省性的、某一地市的、某一行业的、某一问题的，应有尽有。有的一个题目多次综合。比如江西省冬修水…     

采访现场的情绪控制

采访现场的情绪控制樊玉媛采访现场的情绪控制，是一个很重要的问题，它明显影响着采访效果，应该作为一个专题来加以深入探讨，以利于报道的改进、质量的提高。提出情绪控制问题的根据一、从思维规律的角度看：人们对一个事物的认识，总是由感性到理性。感性的认识虽然多...     

让观念可以触摸,让老经验引发新关注——《羊城晚报》香港新加坡系列报道采写思考

观念问题始终是一个很虚的东西。如何让它显形,可以触摸得到？