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这是一组特级教师撰写的教学教研论文精品。作者们以敏锐的眼光和独特的视角，捕捉前沿教改资讯，追踪教改热点话题，用赏心悦目的课程案例，阐释课程改革的精粹英华，展示别开生面的教学艺术，既为新课程改革导航，也为疑难问题的探讨和热点问题的争鸣搭建教师互动的平台。今后，广大读者还将陆续欣赏到大师们精彩纷呈的美文。[编者按] 相似文献
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这是一组特级教师撰写的教学教研论文精品。作者们以敏锐的眼光和独特的视角,捕捉前沿教改资讯,追踪教改热点话题,用赏心悦目的课程案例,阐释课程改革的精粹英华,展示别开生面的教学艺术,既为新课程改革导航,也为疑难问题的探讨和热点问题的争鸣搭建教师互动的平台。今后,广大读者还将陆续欣赏到大师们精彩纷呈的美文。 相似文献
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《新课标》下数学教学应处理好四个关系 总被引：1，自引：0，他引：1
《国家数学课程标准》（征求意见稿）的基本理念为：义务教育阶段的小学数学教学强调从儿童的生活现实中取材，注重学生主体性探索，注重儿童对知识的发现过程，要在儿童“做”的过程中，理解知识，掌握求知方法，学会思考问题，懂得交流经验，获得情感体验，解决实际问题。小学数学教学要凸现上述现代教育理念，必须正确处理如下四个关系。一、正确处理教材内容的设置与学生生活实际的关系要真正处理好教材内容设置与学生生活实际的关系，则要求教师根据教材内容模仿生活情境，由生活实际导入数学知识学习，并将学得的数学知识应用于解决生… 相似文献
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《国家数学课程标准》（征求意见稿）的基本理念为：义务教育阶段的小学数学教学强调从儿童的生活现实中取材，注重学生主体性探索，注重儿童对知识的发现过程，要在儿童“做”的过程中，理解知识，掌握求知方法，学会思考问题。懂得交流经验，获得情感体验，解决实际问题。小学数学教学要凸现上述现代教育理念，必须正确处理如下四个关系。 相似文献
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教学理念决定教学行为。新理念与旧观念发生碰撞时,教师应该正确地对待。文章认为初中科学教学应正确地处理好四对关系,以便使教师更好地适应新课程科学教学。 相似文献
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《历史课程标准》自颁布实施以来,课堂教学状况有了明显的改善,但我们在肯定成绩、对传统历史教学大胆扬弃的同时。也应该认真处理好新课程改革和传统历史教学的关系．加强整合,不断提高历史课堂教学的效率。 相似文献
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新一轮数学课程改革中有很多相对应的关键词,比如:教材与课程、数学与生活、数学与活动、预设与生成等等,正确认识和处理好这几对关系,对于更加理性地实施数学课程改革有重要意义。下面就如何认识和处理好这几对关系,谈点自己的看法。一、教材与课程:依托教材,积极开发课程资源 相似文献
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为什么要以《数学课程标准》取代“教学大纲”?《数学课程标准》有哪些新观点、新理念?……这是每位数学教师都要认真学习和深刻领会的新课题。范结友的文章,针对传统课堂教学的弊端,提出了处理九义教材与课程标准的四个关系的具体措施,举例典型、生动、实在,对教师澄清糊涂认识、开阔视野,颇有裨益。张冬梅的文章,通过三个教学片断的展示,提出了学生自主参与教学过程的三个策略,反映了以学生为主体,充分发挥学生潜能,大胆放手,让学生自己发现、探索和解决问题的探究性学习的新理念,从一个侧面为我们提供了一个体现新课标、运用新教法的范例,值得一读。我们热切地希望广大读者,围绕新课标、新教材、新教法,认真撰写有关动手实践、自主探索与合作交流方面的文章,积极参与上述问题的讨论。 相似文献
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随着新课程标准的不断推广,教师的教学理念在逐渐更新,学生的主体地位开始得到体现,以培养学生创新精神和实践能力为目标的教学方式日益被广泛地采用。为了更好地建立和形成学生多样化的学习方式,提升新课标下政治课教学的实效性,促进学生全面素质的提高,我认为在政治课教学中应注意处理好以下六个方面的关系:一、死与活的关系——先死后活,死去活来“先死后活,死去活来”是政治课学习的必经之路。“死”是指教师通过多种教学方法和手段,讲清讲透课本中的基本概念与基本原理,使学生全面把握、准确理解,并加以识记。但政治课的教学不应仅仅局… 相似文献
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随着数学新课程改革的深入实施,广大数学教师在课程理念方面已有一定的认识,但在实际的教学运用中很大程度上仍然停留于表层。新课程小学数学教学应认真处理好以下六对关系:数学知识与数学思维(能力)的关系;学科数学与生活数学的关系;预设与生成的关系;教师主导与学生自主的关系;理论与实践的关系;教教材与用教材教的关系。 相似文献
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中职学校在就业与升学的教学抉择中,往往把升学作为办学质量的标准而忽视了就业技能的培养。在职业教育“产教结合、以就业为导向”的办学思想指导下,实训教学在中职学校中积极开展起来。中职文秘专业教学中,要将实训教学作为专业教学中的主旋律;将《办公自动化》作为文秘实训教学的基础课程;将校内实训与社会实习相结合。 相似文献
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复习是教学中的一个重要环节，是对已学知识结构化、系统化的过程，对于学生巩固知识、提高技能起着不可估量的作用。在教学调研中发现，毕业年级的复习教学中还存在许多问题。面对“创新”的大环境。针对这些问题和现象，为提高复习的效率。笔者认为在复习教学中应处理好以下几个关系。 相似文献
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小学数学教材中每一个知识点的编排都是呈螺旋上升式的递进,不能孤立、割裂地看待任何一部分知识。教学时,应处理好＂四个关系＂,探求数学知识内部以及数学知识与现实生活、与儿童已有知识经验的联系,寻找数学抽象与直观、认知与情感的美妙结合点,从而培养运用联系的观点去认识事物,促进对所学知识的理解与掌握。 相似文献
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１．课内与课外作业──以课内为主。教师要努力做到课堂作业当堂完成、当堂批改。课外作业,一般地,一、二年级不留,三、四年级不超过２０分钟,五、六年级不超过３０分钟。２课本与资料习题──以课本为主。课本上的习题是编者经过筛选的习题之精华,教师对它们可采取改编,串用等方法,并在教学的各个环节上,尽量采用原题或变式题,而对资料上的习题只能少量选用,以便提高课本的使用率。３．数量与质量──以质为主。教师布置作业要以质取胜,要做到内容全、习题精、形式活,不要一味地追求数量,使学生陷入“题海”之中。４．提优与… 相似文献
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高三数学总复习策略性高、针对性强,且形式灵活、方法多样,但不论采用何种方法与形式．都必须处理好以下几个关系：1做题的质量和数量的关系高三数学复习时间紧、内容多,为了在较短时间内获得有效的知识、提高能力,都离不开学生的数学活动—一解题．于是不少地方搞题海战... 相似文献
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学生实验是中学生物教学的重要内容,实验课是培养学生能力的重要途径。但在实际实验教学中还存在许多问题,特别是部分老师对学生实验课上做和讲的关系、学生实验内容和课本经典实验内容的关系、新授课实验教学和高三实验专题复习的关系、学生做实验与高考考实验的关系还没有处理好,导致实验课效果不理想。本文通过作者几年来对实验课的教学研究,对目前实验课教学中这四种关系的处理进行了分析,并阐述了自己独到的做法。 相似文献
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概念教学是小学数学教学的重要内容之一。数学概念的抽象性与小学生思维的形象性决定了概念教学的复杂性、多样性。在新课程背景下，如何提高概念教学的有效性呢？本文结合几位教师教学“轴对称”的片段，谈四点体会。 相似文献