中师政治课教学改革的关键

理论联系实际是党的优良传统与作风,也是政治课教学必须遵循的基本原则。然而,这个老生常谈的问题,人们在教学实践中并没有很好地解决。尤其在中等师范政治课教学中,理论与实际脱节的情况还较严重,其主要表现是:课堂教学与社会活动脱节;知识、能力和觉悟的提高脱节。因此,中共中央在《关于改革学校思想品德和政治理论课教学的通知》中指出:“改革马克思主义思想理论课的教学,关键是坚决贯彻理论联系实际的方针。”中央这一指示,抓住了中师政治课教学问题的要害。下面对这个问题,谈几点粗浅的看法,以就教于各位。     

中师政治课记忆方法探微

本文针对中师政治课门类多、内容多、问题多的特点和实际,围绕解决学生记忆难这一中心问题在教学中进行了广泛探讨,探求并归纳出一些简捷且可行的记忆方法,为学生熟记、速记那些纷繁而又枯燥的课程内容架起了一座桥梁。     

中师政治课考试改革刍议

众所周知,传统的思想政治课考试大都采用笔试的方法,并以这一方法来评定教学成绩,尤其在选拔性的升学考试中更是通过笔试作为选拔人才的主要依据。这种方法在人数多,时间紧的选拔考试中相对合理,但在定向培养的中师思想政治课教学中就难免有失偏颇了。 其一,由于受时间及卷面篇幅的限制,笔试命题无法把所学知识点——检查到,尽管教师在命题时把复盖面拉大,把网撒开,但空白之处仍在所难免。 其二,卷面上出现的问题,反映的情况并不能真     

中师政治课教学结构改革思考与实践

中等师范学校担负着培养高质量的小学教师的重任。如何完成这一历史重任,如何改革传统的教学模式,如何体现学科教学特色,是值得探讨和研究的重要课题。这里,结合教学实践从以下方面阐述一下我对中师政治课堂教学结构改革的思考,供同仁们商榷。一、改革的原因传统的课堂教学结构一般采用“组织教学、复习检查、讲授新课、巩固复习、布置作业”这五个环节。长期     

中师思想政治课教学目标论

教学目标是一切教学活动的出发点和归宿,它决定着教学活动的方向,决定着教学内容、方法的选择。因此,尽管《中师德育大纲》和《中师教学方案》对中师思想政治课的教学目标已有明确的规定,但从中师思想政治课教学的现状看,在目标的理解方面,在教育者的行为教育内容、     

中师政治课要突出师范性

中师政治课要突出师范性宁县师范学校王景孝中师政治课教学应率先突出师范性，即教师要通过自己的思想、品德、行为和教学的各个环节，为学生树立“做事”和“做人”的榜样，激发学生学习的兴趣。１．要坚定社会主义立场中师培养的是小学教师，它承担着未来两代人的素质教...     

中师思想政治课教学浅探

中师思想政治课教学浅探史勤新大纲指出：“中师思想政治课是实施德育的主要途径之一，它在中师德育中居于特殊的地位”。在确定教学内容的原则中又指出：“要根据中师培养目标总的要求，来安排思想政治课的教学内容，思想政治课作为一门对学生进行马克思主义基本常识和思...     

中师政治课课堂提问艺术刍议

课堂提问是一门艺术。能否准确地把握和使用课堂提问对于提高课堂教学质量具有非常重要的作用。本文结合作者政治理论课的教学实践,从提问的针对性、启发性、趣味性、灵活性和广泛性等几个方面做了初步的探索和研究。     

浅谈中师政治课教学的创新

谈起政治课教学，人们往往会认为是一件枯燥无味的事情，教学内容原则性、政策性强，课堂气氛沉闷，教学效果不够理想。然而，要彻底改变这种状况，切实提高政治课的教学质量，真正发挥出它的新时期条件下加强对学生进行全面素质教育的特殊作用，政治课教学就必须进行一番创新。近年来，我们对此问题进行了一定的探索。　　一、指导思想要创新　　就目前中师政治课教学的实际情况看，大多数还没有脱离“高中化”、“职高化”倾向。没有或没有完全体现出“中师”的特点，并且把诸如语文、数学学科教学模式套用到政治课教学过程中，过于突出了…     

浅谈中师政治课概念的教学方法

中师政治课的众多理论都是建立在一系列概念之上的,即使原理也表现为概念的深化及概念间的相互联系.所以,让学生掌握好概念,对于学习政治课来说是非常重要的. 中师政治课中的许多概念都比较抽象,是我们的感官难以直接感知的,对于年龄小、知识面窄、抽象思维能力较弱的中师生来讲,学习起来有一定的难度.因而必须化抽象为具体,找到概念的客观承担者,为学生提供思维的原型,以便于学生理解.如讲资本这个概念,就要先使学生明确它是能带来剩余价值的价值,在现实生活中它表现为生产资料、劳动力、货币等具体的东西.这些具体的形态都有一个共同点,那…     

中师思想政治课课程编排刍议

思想政治课是中师课程计划中的一门主要学科，是对学生进行马克思主义基本常识和思想道德教育的重要课程，对于提高学生的爱国主义、集体主义、社会主义觉悟，奠定学生一生的政治方向和思想品德的基础，以及培养学生为社会主义事业献身的精神具有重要的作用。然而，在所开设的五门课中哪门课安排在哪个年级讲授更为合理，这是值得探讨的问题。新教学大纲仍然按以往思想政治课编排的顺序，先开设（哲学常识），最后开设（师德常识）。通过多年的教学实践，笔者认为这样的编排脱离了中师生的实际，在一定程度上削弱了思想政治课应有的效能。建…     

谈中师政治课的“教与学”

谈中师政治课的﹃教与学﹄□临夏师范梁文昌中师政治课教学，是对学生进行思想品德和社会科学、基础知识教育的重要课程。教好中师政治课，必须认真贯彻执行理论联系实际的方针，也就是正确处理教与学的实际问题。近几年我在中师政治课教学中做了一些尝试，效果也比较理想...     

中师思想政治课文化素质培养途径新探

思想政治课是中等师范学校教学方案中的一门主要学科。政治教学必须从应试教育向素质教育转轨，即全面培养学生的思想品德素质、文化素质和心理素质。而对于后两种素质的培养，往往是不太得到人们的重视的。学生独立阅读、独立学习、独立思考、独立分析问题及文通意顺的口头、书面表达等诸方面的能力一向被认为是语文学科的培养任务。目前，随着政治课教学改革的深入发展，“既要向学生传授知识，更要着重发展学生的能力”日益成为政治教师教改与科研的热点问题。我认为，要体现中师思想政治课的师范性特点，思想品德素质、文化素质和心理素…     

中师思想政治课教学中的德育评估

中师思想政治课教学中的德育评估黄大珍目前，绝大部分学校都是采用考试的办法，把智育作为评估思想政治课教学质量的唯一标准，这是不太全面的，因为单一的考试总是带有一定的片面性和局限性。笔者认为，要全面评估思想政治课的教学质量，除了智育标准外，还应有一个德育...     

加强中师政治课教学的师范性

加强中师政治课教学的师范性玉林市师范学校蔡书兰中师是以培养合格的小学教师为教学目标的，其任务与普通高中和其他中等专业学校有所不同。所以中师各科教学都应当加强师范性，政治课教学也不例外。中师政治课教材按新大纲要求编入“师德常识”也体现了这一点。中师政治...     

浅谈如何提高中师政治课教学效益

中师政治课教学的有效性主要取决于教师、学生、教学内容、教学环境和教学媒体等要素。教师要有的放矢地把握好这些因素,才能在课堂教学中做到有效教学。     

在中师政治课教学中 加强爱国主义教育

爱国主义是千百年来形成的,人们对祖国的浓厚感情和为祖国献身精神的统一;是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜;是推动我国社会历史前进的巨大力量;是全国各族人民共同的精神支柱.