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多年来,我们只强调思想政治教育而忽视了道德品质、行为规范培养,把德育工作视为思想政治教育,学校、社会和家庭教育相脱节,致使学生道德水平有所下降. 相似文献
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多年来,我们只强调思想政治教育而忽视了道德品质、行为规范培养,把德育工作视为思想政治教育,学校、社会和家庭教育相脱节,致使学生道德水平有所下降。表现在:1.学生本人及家庭方面,表现出学生以自我为中心,心理素质较差。要权 相似文献
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大学生素质教育中的德育 总被引:1,自引:0,他引:1
陈富全 《绵阳师范高等专科学校学报》2002,21(3):85-87
德育是素质教育的灵魂,素质教育也是德育赋予了新的内容,本围绕大学生素质教育,提出了做好德育工作的几点措施。 相似文献
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新时期教育对象在政治思想、道德、情操、行为品质等方面出现了诸多问题,要解决这些问题达到以德育人效果,德育工作者必须在常规德育内容的基础上,广泛开拓德育资源、从中国传统文化、革命传统文化和现代道德文化中吸取其精华,并且努力优化教育手段、使教育工作系列化、科学化、完整化,从而开创德育工作新局面。 相似文献
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师德建设不仅是个人意义上的品德问题,而且具有深刻的社会意义,它关系到千百万青少年健康成长的大问题。教师道德素质的提高是教育事业发展的关键问题,教师只有解放思想,更新观念,转变作风,具备高尚的人格与道德素质,才能做到“为人师表”,才能引导学生不断进步成长。 相似文献
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陈莉莉 《新课程改革与实践》2010,(6):22-23
根据小学生的特点,德育教育工作者应开展多种形式的课堂教学和课外体验,课堂应该从“一切来源于孩子的生活,再回归于孩子的生活”这一理念出发,去打动学生的心灵,让学生的道德品质上有个大的提升。本文从多个方面阐述了如何有效地开展小学生的德育教育工作,使其真正发挥德育养德的功效。 相似文献
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张世华 《广东教育学院学报》2000,20(5):115-118
由于中国古代社会结构以宗法家族制度为基础,中国传统幼儿德育主要在家庭教育中进行,同时,由于强调家庭伦理对个人的辐射规范和对社会的维系,及早进行幼儿德育受到推崇,其特色主要是以扩展和深化幼儿道德情感为切入点,注重日常生活中“养成教育”,以逐步培养幼儿形成“孝悌、谨信、泛爱众、亲仁”的道德品质。 相似文献
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道德教育在学校教育中占有重要的位置,而中学思想政治课则是实施德育的主渠道。但是这个渠道并没有充分发挥它的作用,德育效能相对低下。灌输式启发、教学性教育、“理智”的激情和知识性能力,这四种倾向严重地影响着学生品德的形成和发展。要解决好中学思想政治课教学中存在的问题,我们提出四种方式:灌输和选择结合,情绪和情感同行,认知和行为并重,社会和个体交融。提倡进行选择式教学、体验性教学、开放式教学和互动式教学。 相似文献
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张澍军 《思想理论教育导刊》2002,(6):44-46
切实加强社会主义道德建设 ,以德治国 ,对于促进物质文明与精神文明协调发展 ,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业 ,具有十分重要的意义。德育活动具有维系人类社会基本生存的社会效能 ;具有规范人类社会正常运转的社会效能 ;具有促进人类社会文明发展的社会效能 相似文献
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1999年6月15日在京召开的全国教育工作会议上,江泽民主席对学校德育工作作了重要的论述。他指出,思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱。思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。 相似文献
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近几年来,我校以德为首,认真抓好德育常规,强化德育特色,全面推进素质教育,进一步提高了学校的德育教育水平,开创了各项工作的新局面。下面谈谈我校德育工作的做法。 相似文献
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少年儿童是祖国的未来,民族的希望。少年儿童的思想道德素质直接关系到国家的前途命运、民族的整体素质。近年来,我们注意牢固树立“现代大德育”观念,努力探寻德育创新的凝聚力、开发力和提升力,充分发挥学校在对学生进行思想道德教育中的主渠道作用。坚持 相似文献
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多年来我们一直不断地研究养成教育规律,把养成教育作为学校德育工作的一个重要方面去积极思考,寻找养成教育的新途径和新办法。在充分研究的基础上,我们认为养成教育工作必须在“实”字上做文章,即养成教育目标要朴实,养成教育过程要扎实,养成教育效果要真实。德育要有前瞻性,与时俱进,又要立足现实,只有将长期目标和短期目标相结合,化长为短,才能取得良好的德育效果;只有把德育规范内化成学生的自身需要,才能外化成学生的言行举止; 相似文献