努力办好广播电视大学

邓小平同志亲自批准建立的中央及各地广播电视大学创建10周年了。10年来,广播电视大学坚持社会主义办学方向,认真贯彻党和国家的教育方针,取得了显著的成绩。10年间累积招收全科生161万人,已向全国各条战线输送毕业生近105万人,非学历教育结业生200多万人。广播电视大学已成为我国高等教育的重要组成部分。它的创建和发展在某种程度上改善了我国高等教育事业的专业、层次结构和地理布局,已成为提高城乡广大劳动者思想政治素质和科学文化水平的一个有效手段和重要途径。     

广播电视大学暂行规定

第一条 广播电视大学是我国高等教育事业的组成部分。为了加强宏观管理,保证教育质量,促进广播电视大学的发展,制定本规定。 第二条 本规定所称广播电视大学是指中央广播电视大学、地方广播电视大学及其分校、教学管理工作站(以下简称“工作站”)。 第三条 广播电视大学应以“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”为办学的指引思想,贯彻国家的教育方针和政策,培养社会主义建设所需要的合格人才,提     

防止在市场经济条件下广播电视大学优势的失落

防止在市场经济条件下广播电视大学优势的失落吴健强我国广播电视大学作为高等教育的重要组成部分，建（复）校十多年来，“多、快、好、省”地为我国社会主义经济建设培养了各级各类急需人才，走出了适合我国国情的、运用现代化教育手段培养高质量人才的办学新路，受到国...     

热烈祝贺全国广播电视大学继续教育协作会成立

伴随着五月的春风,全国45所广播电视大学和91位个人联合成立了“中国广播电视大学继续教育协作会”,对此,我们国防科技工业继续工程教育协会表示最诚挚、最热烈的祝贺。“全国广播电视大学继续教育协作会”的成立,标志着我国继续教育已经进入了一个新的发展阶段。它将为实现中国继续教育的现代化创造有利的条件,将推动我国高等教育的改革和发展。在党和国家的重视与关怀下,我国继续教育有了长足的进步与发展,成立了中国继续工程教育协会,并已度过了十周年生日。十多年来,我国继续教育取得了很大的成绩,在宣传继续教育的意义、沟通信息、交流经验、培训人     

试论广播电视大学与高等教育自学考试合作沟通的原则及方式

广播电视大学与高等教育自学考试是适合中国国情的两种新型教育形式.在为社会主义建设服务,培养适应当地需要的经济建设和社会发展急需人才方面,各自发挥了特点与优势,都取得了很大成绩,促进了我国高等教育事业的发展.根据国家教委颁布的《广播电视大学暂行规定》.广播电视大学的主要任务是举办以高等专科教育为主的学历教育,同时为高等教育自学考试及社会各界的职业技术教育、岗位培训、专业培训、继续教育提供教学服务.广播电视大学经过十三年的努力,已经初步建立起以教学为中心.以教材建设为重点的教学、科研、社会服务相结合的工作运行机制和按需办学的机制,为我国改革开放以来的经济发展及社会建设培养了大批合格人才,作出了重大贡献.十三年来全国电大已毕     

总结过去 开拓未来进一步办好我省广播电视大学

由邓小平同志亲自批准成立的广播电视大学已经走过了十年的历程。十年来,它以蓬勃的生命力和辐射广泛的优越性得到了长足的发展。广播电视大学的成立,使我国又增加了一种新的教育形式,填补了我国现代     

广播电视大学深化改革再探

中国广播电视大学走过了艰苦创业的第一个十年,这是在我国改革开放形势下高等教育改革与发展的重要成果之一。这十年中我国广播电视大学有了很大的发展,当我们迈进第二个十年的时候,广播电视大学如何发展与改革,这是我们许多同行们共同关心与思索的问题。在党中央提出关于治理整顿方针的指导下,广播电视大学的发展必须依靠深化改革,在发展中改革,以改革促进发展,在国家不断增加投入(虽然增长的绝对值是有限的)的情况下,努力改善办学条件,培育与建设主动适应社会经济发展需要的办学机制,注重办学效益与教学质量,走内涵发展的路子。本文仅就当前深化广播电视大学教学改革中若干迫切问题谈一些浅见,供同行们讨论。     

试论广播电视大学教学管理改革

广播电视大学是从中国国情出发,借鉴国际上开放大学的成功经验而创办的,到今天它已有了20年的发展历程,20年来,它成功的为社会各行各业培养了大专学历生230多万人,非学历教育结业生3000多万人.广播电视大学既担任了学校教育的功能,又担当着社会教育的功能.但是,随着科学技术的迅猛发展及“科教兴国”战略的实施,高等学校之间的竞争日益激烈,在新的形势下,广播电视大学面     

广播电视大学教育的属性、作用与发展趋势

广播电视大学教育的属性、作用与发展趋势吴德年１９７８年在全国广泛建立起来的广播电视大学，到目前已成为规模大、系统性强、深受欢迎、成绩显著、独具特色的新型教育形式，是我国高等教育的重要组成部分，为我国高等教育发展发挥了重要作用。然而，我国广播电视大学发...     

广播电视大学教学模式改革探究

广播电视大学作为我国高等教育的重要组成部分,在全面推动我国素质教育发展,为社会培养专业技术人才,塑造更多的成功人生经历方面发挥了重要作用,本文就当前如何更好地进行课程教学模式改革方面谈一下自己的几点浅显看法。     

广播电视大学“注册视听生”介绍

一、培养目标及入学要求为了积极主动地适应经济建设和社会发展对人才的需要,充分利用广播电视大学的现代教育手段和教学资源,使高中和中等专业学校毕业的在职人员和社会青年有更多的机会接受高等教育,为边远省区、农村和基层单位培养大批质量好、留得住、用得上的应用型高级专门人才,广播电视大学从1995年秋季开始试行了招收高等专科“注册视听生”。     

认清优势发挥作用努力办好广播电视大学

邓小平同志亲自批准创办的广播电视大学是现代化远程教育综合性的开放大学。经过20年的改革和发展,已经发展为既举办以高等专科为主的成人和普遍高等学历教育以及广播电视中专教育、卫星电视师范教育,又开展以岗位培训为主的职业技术教育以及大学后继续教育和农村实用技术教育。同时,对现代教育技术在我国的应用和发展。对远距离开放教育的研究.对参与国际交流与合作,对我国高等教育新格局的形成.多快好省地发展我国高等教育事业都发挥了积极作用。电大教育的成功实     

广播电视大学管理初探

广播电视大学是我国一种新兴的教育形式,是高等教育的重要组成部分。广播电视大学的多维性,决定它既不同于普通大学,又不同于一般职工大学,也有别于国外的开放性大学。我国的广播电视大学有其自身的规律和特点。但电大尚属初建阶段,在管理上还没有形成一套科学的理论,如何加强广播电视大学的管理,还有待于在实践中加以总结,现仅就电大管理中的几个问题进行初步探讨。     

略论我国广播电视大学之管教权

在普通高等教育中,高等院校的管教权与学生权益之间的冲突时有发生,广播电视大学与普通高等教育有所不同,在实施管教权方面遵循的是“有所为有所不为”的原则,但实施过程中与学生之间的冲突同样存在。广播电视大学的管理和教育具有与传统高等院校不同的特点,目前还没有人以广播电视大学的管教权作为相对独立的对象提出来加以研究。本文将以广播电视大学的管教权为中心,立足从广播电视大学管教权的合法化展开论证。     

论广播电视大学教育

我国的广播电视大学教育,是在六十年代初发展起来的。当时,中国的经济正处在恢复与发展时期,经济建设对人才的需求日益迫切。为了加速培养急需的专门人才,北京、天津、上海、沈阳、哈尔滨等大城市首先创办了广播电视大学。从1960年至1966年。仅北京广播电视大学就为国家培养了8000多名大学专科毕业生和5万多名单科结业生,并引起了教育界的注目。可惜,这一初吐新蕾的新生事物在十年动乱中被迫中断。党的十一中全会以后,随着工作重心转移到经济建设上来,中国的社会主义现代化建设进入了一个新的历史时期,但十年动乱造成的人才断层和人才匮乏的严重局面一时难以扭转。为了多出人才,快出人才,经     

初论广播电视大学考试功能

广播电视大学以新型的、开放性的教育形式,为国家高等教育普及化、现代化和多功能化发挥着积极的作用。与广播电视大学相伴随而形成的广播电视大学考试,是广播电视大学教育管理的核心工作之一,也是教学工作的核心之一。广播电视大学考试具有统一命题、统一试卷、统一考试时间和统一评分标准的特性,同任何普通高等教育考试一样,发挥着考试自身的作用和功能,但由于广播电视大学教育的特殊性,广播电视大学考试的功能在表现上又有所不同,本文试图在这一问题上作一些粗浅的探讨。一、达标与择优按考试分数反映形式来看,广播电视大学考试属于目标参考性考试,也称尺度参考性考试或达标性考试。它是以既定的标准或目标作为评定考生分数的     

全国示范性基层电大——新乡广播电视大学

正创建于1979年的新乡广播电视大学,经过30多年的建设,已经发展成为一所综合性现代远程开放教育高等学校,成为新乡市高等教育特别是高等高专教育、成人继续教育、现代远程教育、网络教育的重要组成部分。面向未来的新乡广播电视大学,     

漫谈广播电视大学高等专科教育教学计划的若干问题

中国广播电视大学经历了不平凡的第一个十年,在运用现代电子信息技术进行远距离高等成人教育,建设新型的开放性成人高等学校,把高等教育伸向广阔的农村和边远地区,为社会主义物质文明建设和精神文明建设以及民主法制建设多快好省地培养多样化专门人才等方面都进行了有益的探索,积累了可贵的经验,取得了社会公认的成绩,同时也培养与锻炼了一支新型的办学队伍。当我们步入第二个发展的十年并走向二十一世纪的前夕,很有必要对广播电视大学的办学进行系统的理论总结,多悟懂一些办学规律,保持清醒的头脑,把好办学方向,使这支高等教育的“特种部队”走上更加健康的发展道路。 关于广播电视大学高等专科教育教学计划     

廊坊广播电视大学

廊坊广播电视大学是以现代信息技术为主要手段,运用多种媒体进行现代远程开放办学,集开放专科本科教育、中等职业教育、成人学历教育、继续教育为一体的多层次、多规格、多功能新型高等教育学校。廊坊市人民政府为学校的行政主管机关,学校创建于1979年2月,前身为廊坊电大工作站。1982年6月,河北省人民政府以冀政[1986]13号文件批准升格改建为河北广播电视大学廊坊分校。     

在开放中深化广播电视大学内涵建设

广播电视大学的创建发展与中国改革开放同步,它既是中国高等教育改革创新的产物,也是中国高等教育重要组成部分,同时还对中国高等教育改革产生不可估量的影响与贡献.广播电视大学创办30年来,为扩大人民群众接受高等教育的机会,为加快我国高等教育大众化进程,为我国终身学习体系的创建,作出了巨大贡献.